新版记叙文写作指导之课件.ppt

1、记叙文写作指导之记叙文写作指导之场面描写场面描写精选1 习作对比：习作对比：我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目我走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声光，里面充满了责备，我喊了一声“刘老师刘老师”，刘老师点了下头，只是刘老师点了下头，只是“嗯嗯”了一声。了一声。我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上刘老师的目光，那里面没室，迎面正碰上刘老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧像雷电袭中心头。我只好勉于是一阵恐惧像雷电袭中心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声强的笑一笑

2、，喊了一声“刘老师刘老师”，连声，连声音都有几分颤抖了。刘老师皱了皱眉，鼻音都有几分颤抖了。刘老师皱了皱眉，鼻孔里孔里“嗯嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？我犯了什么错吗？精选2人物描写的基本方法：人物描写的基本方法：（1）善用修辞）善用修辞（2）突出细节）突出细节（3）用词准确）用词准确（4）抓住特征）抓住特征精选3有一个故事，叫有一个故事，叫狼来了狼来了，他讲述了一个，他讲述了一个小男孩为了寻找乐趣，两次谎称狼来了，以小男孩为了寻找乐趣，两次谎称狼来了，以观大人们紧张的样子。而当狼真的来了，小观大人们紧张的样子。而当狼真的来了，小男孩再呼喊时，却没

3、有一个大人来救他。这男孩再呼喊时，却没有一个大人来救他。这个男孩由于自己的多次欺骗，而失去了大人个男孩由于自己的多次欺骗，而失去了大人们对他的信任。们对他的信任。（叙述）（叙述）暖风吹拂着山上绿绿的青草，一牧羊的小男孩在无暖风吹拂着山上绿绿的青草，一牧羊的小男孩在无聊之余高声大叫：聊之余高声大叫：“狼来了，狼来了狼来了，狼来了”在山下在山下辛勤劳作的大人们扔下农具，气喘吁吁地跑上山时，辛勤劳作的大人们扔下农具，气喘吁吁地跑上山时，看到的却是小男孩狡黠的坏笑看到的却是小男孩狡黠的坏笑以后的日子里，以后的日子里，小男孩反复了多次，当有一天狼真的来临时，大人小男孩反复了多次，当有一天狼真的来临时，大

4、人们无动于衷了。谎言，让人们失去了对他的基本信们无动于衷了。谎言，让人们失去了对他的基本信任；谎言，使小男孩成了狼的盘中餐。任；谎言，使小男孩成了狼的盘中餐。（描写）（描写）叙述就是对人物、事件、叙述就是对人物、事件、环境作一般性的介绍、环境作一般性的介绍、说明和交代，或对过程说明和交代，或对过程作一般性的陈述。作一般性的陈述。描写就是用形象的描写就是用形象的语言，对人物、事语言，对人物、事件、环境作具体细件、环境作具体细致的描述和刻画。致的描述和刻画。精选4场面描写场面描写场面描写的三要素场面描写的三要素 特定的地点特定的地点 一定的景物一定的景物 人物的活动人物的活动境境人、事人、事精选5

5、 茅盾先生说，一个好的场面描写，茅盾先生说，一个好的场面描写，既既要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托要有全景鸟瞰，也要有局部特写，以面托点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽点，以点衬面，面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现致的加以表现。这样才能做到场面描写的。这样才能做到场面描写的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的重心突出，层次分明，给读者留下深刻的印象。印象。红楼梦红楼梦中描写中描写“笑笑”的一个场面，的一个场面，做到了点和面的有机结合。众主人的笑是做到了点和面的有机结合。众主人的笑是“点点”，仆人的笑态则是面。请同学们在，仆人的笑态则是面。请同学们在欣赏这个场面描写的片断时，领悟一下关欣

6、赏这个场面描写的片断时，领悟一下关于场面描写的方法和技巧。于场面描写的方法和技巧。精选6 贾母这边说贾母这边说“请请”，刘姥姥便站起身来，高，刘姥姥便站起身来，高声说道：声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。都一齐哈哈大笑起来。湘云湘云掌不住，一口茶都掌不住，一口茶都喷喷出来。出来。黛玉黛玉笑岔了气，笑岔了气，伏伏着桌子只叫着桌子只叫“嗳哟！嗳哟！”宝玉宝玉滚滚到贾母怀里

7、，到贾母怀里，贾母贾母笑的搂着叫笑的搂着叫“心肝心肝”。王夫人王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛薛姨妈姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春探春的茶碗都合在迎春身上。的茶碗都合在迎春身上。惜春惜春离了座位，拉着他离了座位，拉着他奶母，叫奶母，叫“揉揉肠子揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。妹换衣裳的。（选自（选自红楼梦红楼梦曹雪芹）曹雪芹）精选7A、“笛笛”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一喇叭一声长吼，

8、顿时有如注入了一支兴奋剂，候车室里的乘客一跃而起，迅速地站到支兴奋剂，候车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的2626路车，路车，心中默默祈祷：心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！车门停在我面前吧！”祈祷归祈祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。B、“吱吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋暴露的许许多多的手：青筋暴露的老人的手；纤细嫩老人的手；纤细嫩

9、滑的滑的少女的手；宽厚有力的少女的手；宽厚有力的壮汉的手壮汉的手这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。比较阅读下列四个场面描写比较阅读下列四个场面描写精选8C、“小胡子小胡子”也许是久经也许是久经“沙场沙场”，一马当先。就在车门，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车

10、上欲下不得的人跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拨开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的群拨开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了列车。推拥下，他终于如愿以偿地钻进了列车。D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，跃，“嗖嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手

11、、柔拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车挤车可真是一场不同寻常的战斗

12、呀！可真是一场不同寻常的战斗呀！精选91 1、营造氛围、营造氛围2 2、点面结合、点面结合3 3、语言形象、语言形象4 4、渗透感情、渗透感情5 5、表达主题、表达主题6、凸现性格、凸现性格 场面描写场面描写要求达到的效果：要求达到的效果：精选10场面描写的方法：场面描写的方法：1、场景从全景到特写、场景从全景到特写点面结合点面结合2、景物作背景作衬托、景物作背景作衬托烘云托月烘云托月3、人物有主要有次要、人物有主要有次要详略得当详略得当4、顺序可时间可空间、顺序可时间可空间层次清楚层次清楚5、基调或彰显或隐含、基调或彰显或隐含整体协调整体协调6、中心不游离不分散、中心不游离不分散明确突出明确突出精选11作文练笔：难忘的那次作文练笔：难忘的那次_ 选择春游、跳蚤市场等活动进行选择春游、跳蚤市场等活动进行场面描写和人物描写，写一篇作文。场面描写和人物描写，写一篇作文。要求：要求：1、既要有场面描写，又要完整记叙、既要有场面描写，又要完整记叙事件，形象描写人物。事件，形象描写人物。2、字数：、字数：800字左右。字左右。精选12