1、作文作文写一篇游记写一篇游记2 游记类文章为我们描绘了一幅游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领如诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎么样略了大自然的美景。那么，怎么样才能写好这类文章呢？对于初二的才能写好这类文章呢？对于初二的学生来说写好一篇游记，要具备以学生来说写好一篇游记，要具备以下三个下三个“一一”：即即一条线索；一片美景；一种感情一条线索；一片美景；一种感情。一条线索一条线索写游记时，要把游览的过程交待写游记时，要把游览的过程交待清楚，这就需要有一条清晰的线清楚，这就需要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索就是索。一般而言，游记的线索就是作者的游
2、览顺序作者的游览顺序,按一定顺序来写：按一定顺序来写：时间顺序、空间顺序、感情顺序。时间顺序、空间顺序、感情顺序。4以以“十九中一日游十九中一日游”为例为例清晨清晨上课上课傍晚傍晚书声、书声、晨光、晨光、扫地、扫地、升旗升旗教室、教室、操场、操场、电脑室电脑室西下、西下、离校、离校、教室、教室、操场操场清晨清晨大门口大门口校道校道篮球场篮球场足球场足球场教学楼教学楼招牌招牌学生学生打篮球打篮球晨练、清理落叶晨练、清理落叶教室谈笑、作业教室谈笑、作业 书声书声一片美景一片美景 运用多种写作文法描绘出一片美景运用多种写作文法描绘出一片美景（1 1）可以运用不同的感觉器官来写景。）可以运用不同的感觉
3、器官来写景。例：一声昂扬的鸡鸣打破寂静，清晨悄然而至。例：一声昂扬的鸡鸣打破寂静，清晨悄然而至。（2 2）可以运用多种修辞手法来写景。）可以运用多种修辞手法来写景。例：琅琅的书声响起，犹如一场欢快激昂的演奏。例：琅琅的书声响起，犹如一场欢快激昂的演奏。（3 3）可以引用诗句把景装饰得更美。）可以引用诗句把景装饰得更美。例：正所谓例：正所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”同学们专注、认真、琅琅的书声正诠释这诗句。同学们专注、认真、琅琅的书声正诠释这诗句。（4 4）可以描写人文景观，增加丰富美景。）可以描写人文景观，增加丰富美景。的历史文化内涵的历史文化内涵（5
4、 5）可以引用神话传奇，使美景更奇丽迷人。）可以引用神话传奇，使美景更奇丽迷人。一片美景一片美景抓抓重点景物重点景物进行详写从景物的大进行详写从景物的大小、颜色、形态等外表特征及周小、颜色、形态等外表特征及周边景物进行边景物进行详细描写详细描写。一种感情一种感情 在描写景物的过程中，要把自己的思在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，想感情融进文章的字里行间，做到既做到既有所见所闻，又有所思所感，有所见所闻，又有所思所感，这样可这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。文章更具感染力。11/23/2022开头可交代时间、地点、人物、
5、心情、游览地开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。以及对此地的初步印象。中间详写景物特征。笔法细腻，景物鲜明，情中间详写景物特征。笔法细腻，景物鲜明，情景交融，给人美的感受景交融，给人美的感受结尾应用议论或抒情的方式写下自己的结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受，有头有尾，给人完整印象。感受，有头有尾，给人完整印象。全篇布局全篇布局11/23/202211/23/202211/23/202211/23/202211/23/2022生活不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。生活不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。以你的一次旅游为素材，写一篇游记，以你的一次旅游为素材，写一篇游记，诠释诠释“美美”的感受。的感受。600字以上，不得抄袭，字以上，不得抄袭，要求做到内容、情感真实。要求做到内容、情感真实。
