1、第二课以形写神以形写神什么是神？神情人的内心世界慈祥的微笑高贵的微笑性感的微笑神秘的微笑思考：思考：中国人物画中中国人物画中“以形写神以形写神”所蕴所蕴含的含义是什么呢？含的含义是什么呢？以形写神：通过人物形象的精心描绘，以形写神：通过人物形象的精心描绘，表现人物的精神世界。表现人物的精神世界。藏族舞蹈藏族舞蹈运运用纯熟的线条，用纯熟的线条，勾勒出灵动的舞勾勒出灵动的舞蹈动作。这幅作蹈动作。这幅作品不仅是人物的品不仅是人物的舞蹈，更是笔墨舞蹈，更是笔墨的舞蹈。纯熟的的舞蹈。纯熟的笔墨表现了作者笔墨表现了作者对人物造型的深对人物造型的深刻理解。刻理解。太白行吟图太白行吟图 梁楷（宋）梁楷（宋）作
2、品欣赏作品欣赏太白行吟图太白行吟图 宋宋、梁楷、梁楷特点：特点：1、笔墨简洁和空白处理所营造的气氛。、笔墨简洁和空白处理所营造的气氛。2、神态生动：沉思冥想、神态生动：沉思冥想 泼墨仙人图泼墨仙人图 梁楷（宋）梁楷（宋）南宋画家梁楷，变细笔白描为水南宋画家梁楷，变细笔白描为水墨逸笔，自成一格，世称墨逸笔，自成一格，世称“减减笔笔”。（如。（如太白行吟图太白行吟图）同时，）同时，他画的他画的泼墨仙人图泼墨仙人图，笔墨粗狂，笔墨粗狂简括，苍润淋漓，成为当时人物画简括，苍润淋漓，成为当时人物画的一种大胆变革。的一种大胆变革。课堂活动课堂活动请同学们分析下面的画：请同学们分析下面的画：1.请说出其用笔
3、用墨用线用色技巧及特点？请说出其用笔用墨用线用色技巧及特点？2作品传达了什么样的思想感情？作品传达了什么样的思想感情？welcome to use these PowerPoint templates,New Content design,10 years experience屈子行呤图屈子行呤图 卢沉卢沉以形写神顾恺之（348 409）字长康，汉族，晋陵无锡（今江苏焦溪）人。顾恺之博学有才气，工诗赋、书法，尤善绘画。精于人像、佛像、禽兽、山水等，时人称之为三绝：画绝、文绝和痴绝。顾恺之与曹不兴、陆探微、张僧繇合称“六朝四大家”。顾恺之作画，意在传神，其“迁想妙得”“以形写神”等论点，为中国传统绘画的发展奠定了基础。女史箴图山涛、阮籍、嵇康、向秀、刘伶、阮咸、王戎梁楷总结总结 了解人物写意画的特点，感受线条的轻重、疾涩，虚实，强弱以及流畅的运笔，转折顿挫，墨色随着线的流动产生浓淡干事的变化呈现出丰富的效果。
