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八年级语文下册第一单元写作学习仿写课件2新人教版课件.pptx

1、12 朱熹说:“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”吕叔湘先生曾指出:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”此话告诉我们仿写是写作入门的必经之路。3教学重难点教学重难点明确仿写要求,掌握仿写技巧。明确仿写要求,掌握仿写技巧。45四、四、写法指导(一)语言仿写(一)语言仿写 所谓所谓“语言仿写语言仿写”即即“仿句仿句”,指在一定的语境,指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照所提供的句式,中,根据语言表达的需要,参照所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子,实现对语法、修辞

2、及语言表达能力,联想、句子,实现对语法、修辞及语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力的综合运用。想象能力,创新思维能力的综合运用。6训练一:仿照下面两个比喻句的句式,以训练一:仿照下面两个比喻句的句式,以“时时间间”开头,写两个句式相同的比喻句。开头,写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。开启心灵的智慧之窗。示例:时间好比一位妙手回春的良医,它能帮助示例:时间好比一位妙手回春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰我们

3、医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的创痛。藉者,它能开导我们忘记人生的创痛。7 (2017广东中考)仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)_,_,_;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)_,_,_;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。8示例:惠风和畅,莺飞草长,是生命的萌发;明月朗照,五谷飘香,是生命的纯熟;9(二)语段仿写 所谓“语段仿写”即“片段作文”或“小作文”是局部模仿范文的作文方式,模仿的相对内容(如句段语体语感、句式结构、表现手法、修辞手法等)较多,范

4、围较广,是提高学生写作的有效途径。10训练二:当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。11示例:当你置身郁郁葱葱,碧空万里,百花争艳,万类竞绿的热烈夏季中时,一定会发自内心的赞叹;当你忘情于白雪皑皑,银装素裹,梅花吐芬,一片素洁的纯洁冬季时,一定会物我两忘。你可曾想过,那热烈的夏景,却是在烈日骄阳似火下成长,那凌寒的梅花,却是在萧条肃杀的酷寒中绽放。12(三)结构仿写 所谓结构仿写就是仿照范文的结构进行作文训练所谓结构仿

5、写就是仿照范文的结构进行作文训练的方式。的方式。比如张中行的比如张中行的叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事,作者由得,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽宽”和和“严严”两方面展开叙述。文章虽然写了两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都围绕不少事情,但都围绕“宽宽”和和“严严”两方面选材,两方面选材,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写篇章结构比较清晰,这些事情

6、并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。特点,从多个方面组织材料进行刻画。13(四)写作手法仿写 写作手法,包括表达方式、修辞手法、表现手写作手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法、。法、。表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种,说明五种,修辞手法主要包括象征、夸张、拟人、比喻、修辞手法主要包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。互文、叠词等。表现手法主要包括表现手法

7、主要包括:开门见山、前后照应、伏开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛龙点睛;以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。面侧面、烘托渲染、实写虚写等。14 安塞腰鼓中的“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”这句话运用了比喻的手法,将喻体放在本体前面,突出喻体,渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比比喻手法喻手法,不妨试着模仿这种句式,看看表达效果是否更好。又如茅盾的白杨礼赞,作

8、者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观的事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神品质,从而使白杨树具有了独特的象征意义象征意义。15需要注意的是:1)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材自己要重新选择。2)写前要认真研读例文,理解内容,总结出例文的写作结构和方法,然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。3)仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。16 写作训练写作训练 17 安塞腰鼓中运用反复、排比、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海一般的气势。试选择文

9、中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。文题一18 1.找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者是如何使用这些修辞手法的。2想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。提示:19 在各类描写中,心理描写是难度较大的一种。因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情。莫顿享特写“我”爬下悬时的心态,都德写“我”上课时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。文题二20 1.重读社戏走一步,再走一步最后一课的相关段落,归纳心理描写的方法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为自己仿写的指

10、导。2.选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。提示:21 在众多表现亲情的散文中,背影秋天的怀念都是非常典范的作品,以平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字 文题三22 1.重读这两篇课文,借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文;注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2.注意观察,调动记忆,迹取印象深刻、确有感想的事件细节。3.安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文幸更有表现力。提示:23例文赏析 1.守护着泪 都说女人是水做的,泪水也如水般,可却深深灼痛着我的心。妈妈的泪,就

11、如妈妈的爱似得,流也流不完。题记 印象中,母亲总是那么乐观,受再大的委屈也都忍着,咬咬牙、挺一挺,没什么大不了的。可是,就这么位坚强的女性,令我不能忘记的却是她的泪水。那年夏天,小学毕业的我褪去了青涩,充满着朝气。中学是每位学生都梦寐以求的地方。这里,是我们走向成熟的转折点,是我们充满理想放飞希望的圣地。我,也不例外。自小,妈妈总是对我寄以厚望,与普天下的父母一样:望女成凤。就带我去市外中报名。可这一切却因它打破了。许是我太贪玩,忘记了复习;许是我记性差,学24 过的却都忘了。导致在外中的考试不堪入目。那日,妈妈陪我去看班,找来找去都没有看到我的名字,问来问去都说不清楚。明白了,就如过去的科举

12、一样,我“光荣“的名落孙山啦。那日,老天爷也为我痛惜,洒下了雨。我望着母亲,泪水在眼眶中打转儿。我十分愧疚地说:“妈妈,对不起,我没有考上。”妈妈开口了:“宝贝,别伤心。这次没考好不能代表以后,妈妈相信咱们家宝贝是最棒的。”说着说着,滴滴泪珠从母亲那黯淡的眼中淌下,那么刺眼。我抱着妈妈,泪水也喷泄出来,心随之更强烈的抖动起来,因为我深知,这一切都是我的错,是我太自满,是我太贪玩 那刻,我在心中暗自许下了诺:我要好好学习,不要让母亲再为我流泪。可是,因为我的缘故,再次让母亲为我流泪了。因为在学校的成绩好,我领得了奖学金。我深深地记着把钱给妈妈时情形:她在看到钱时呆呆的愣着,眸中闪烁25 着不可思

13、议的的目光。我高兴的告诉她:“妈妈,我领到奖学金了,女儿没有让你失望。”接着,我握住她的手,那双手已没有过去那么细腻了,那么粗糙,把钱放进妈妈的手里。妈妈笑了,欣慰的笑了。我端详着妈妈:额头上已添上了条条皱纹,像一个个音符,跳动在妈妈的头上;皮肤已不如原来那么好了,添上了点点斑纹;发丝间夹杂了根根的白发,像一条条银线丰富着母亲的发丝。哦,妈妈老了。忽然,目光被什么刺了一下,定睛一看,妈妈又在流眼泪,不同的是这是喜悦的眼泪。我为妈妈擦拭着泪,轻声安慰道:“妈,你怎么又哭了。这是很高兴的呀。”“对!是该高兴,是该高兴呐。”26 一卷宽得能狂奔的草地,曾经来到过我的生命里;一泻落如长绢的飞瀑,曾经来

14、到过我的生命里;一泓波澜不惊的湖水,曾经来到过我的生命里;一片广阔无垠星空,曾经来到过我的生命里妈妈,你知道这是什么?这一切的一切都是你对我的爱。教师点评:作者的写法表现了背影的风格,选择了两次真实的事件来表现,母亲的泪这个线索贯穿始终,这是作者心中最珍贵的珍宝。就如魏巍我的老师中所说的“一个孩子纯真的心”,而作者通过文章表的对母亲的感激和爱,有这些,足矣。272.流年匆匆,母爱相随 天空依旧蔚蓝,远山依旧爽朗。踏着羊肠小道,按捺不住满溢的思念之情,加快了脚步哦,我日夜思念的慈母,一定在焦急地倚门而望 母爱,又何只会在短暂的分别后凸显,当记忆的涓涓细流静静淌过,我发现,原来它一直与我相随。小时

15、候,母亲是那温馨的小屋 我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时,妈妈总会那么神奇地出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱”门被轻轻推开,门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感觉到那身影带着光亮,带着温暖。“我回来喽”妈妈快步向我走来,微笑着,轻轻蹲下,紧紧搂住我。28“肚子饿了没?”“冷不冷?”“一个人在家想妈妈吗?”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。后来啊,母爱是那双拭泪的手 我拒绝一切光亮,关掉所有的灯,独自忍受着考试失利的心痛“啪”,灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了那刺目的分数。于是,我再也无法忍耐,放声大哭。泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走

16、近,伴我而坐。抬头,妈妈的眼眸中分明满含着疼惜“妈妈”我更加心痛。突然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我,瞬间,我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过,带走那已变凉的泪水,带来了那满是鼓励的话语:“从头再来,哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你!”29 那双手,总在黯淡的日子里为我擦亮心情。而现在,母爱是那幸福的叮咛 吃完早餐,妈妈早已为我拿好了书包,在清晨的阳光中,笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉,我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点儿回来吃饭啊”于是,我带着清晨阳光般的幸福,奔向学校 时光点滴逝去,母爱如泉涌来!思绪从记忆中回到现实,猛然发现,我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快了脚步,想一下子飞到家中,依偎着母亲,继续让那爱包围着我,永随着我 30 点评:巧化名诗领片段,镜头分呈著华章。像电影镜头一样,作者为我们截取了三幅简单小巧、温情弥漫的画面:“小屋守望,母爱荡漾”“痛哭流涕,母亲拭泪”“离别之际,叮咛不断”。特别值得一提的是,作者选用了余光中先生的乡愁诗中的三个经典句子“小时候”“后来啊”“而现在”领起下文,完美和谐地将几个再平常不过的生活片段串接起来,线索清晰洋溢着浓浓的流年匆匆之感叹、母爱相随之幸福。再见再见2022-11-23

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