写作 仿写诗歌课件.ppt

1、A1 A2目录目录一、训练目标一、训练目标二、写作指导二、写作指导三、限时作文三、限时作文四、作文讲评四、作文讲评A3 教学目的教学目的 1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文 学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。重点难点重点难点 1.展开联想和想象创造悠远意境。展开联想和想象创造悠远意境。2.培养学生用精炼的语言来表达情感培养学生用精炼的语言来表达情感A4 仿写要求：1.句式相似；2.内容合理。A5诗歌写作的三要素饱含情感；抓住意象；恰当修辞。A6

2、乡乡 愁愁 小时候小时候,乡愁是一枚小小邮票乡愁是一枚小小邮票.我在这头我在这头,母亲在那头母亲在那头.长大后长大后,乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票.我在这头我在这头,新娘在那头新娘在那头.后来啊后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓.我在外头我在外头,母亲在里头母亲在里头.而现在而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡.我在这头我在这头,大陆在那头大陆在那头.A7 品味诗歌、领悟方法品味诗歌、领悟方法 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。情感美情感美 音乐美音乐美 二、要有鲜明的形象二、要有鲜明的形象,做到情景交融。做到情景交融。意象美

3、意象美 意境美意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象。三、要有新颖的构思和奇特的想象。构思美构思美 想象美想象美 A8写作指导 诗歌是世界上最美的花朵，历来有诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母文学之母”、“语言的钻石语言的钻石”之美之美誉。我国诗歌著称于世誉。我国诗歌著称于世.自自诗经诗经以以来，作品浩若烟海，博大精深，透出来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐 无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。学会仿写诗歌。A9 一、

4、要有鲜明的形象,做到情景交融 写诗指导 春 天 春天啊，我赞美你-我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道。第二首（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道。第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花迎春花”这个意这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。

5、）言表现力强。）意象美 意境美 情感诗？A10观察诗句 其一：骄傲，使人落后骄傲，使人落后 ;虚心，使人进步。虚心，使人进步。其二：墙角的花墙角的花 ，你孤芳自赏时你孤芳自赏时 ，天地便小了天地便小了。（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的春水春水才是真正意义上的诗。）才是真正意义上的诗。）A11仿写:以“井底的蛙”“池塘的水”为意象仿写冰心的诗：墙角的花 ，你孤芳自赏时 ，天地便小了。（要求：请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，请选择具体事物，通过

6、情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一第一句选择某一“事物事物”而不是人，第二句写该事物的而不是人，第二句写该事物的“缺点缺点”，第三句写，第三句写这个缺点造成的这个缺点造成的“危害危害”。）。）井底的蛙，你自鸣得意时，。池塘的水,。A12辨析：另类诗歌辨析：另类诗歌 春天是个贼，窃走了我的心。春天是个贼，窃走了我的心。你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。我像爱读金庸小说那样爱你，我像爱读金庸小说那样爱你，我像爱电脑游戏我像爱电脑游戏 那样爱你。那样爱你。（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且

7、能给人以美感的，和谐的。如果选的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。）诗意。）A13二、二、写诗，要酝酿情感。写诗，要酝酿情感。*以下诗句分别抒发的是什么感情以下诗句分别抒发的是什么感情?1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇白马篇）2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨雨霖铃霖铃）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟游子吟）4、本是同根生，相煎何太急。（曹植、本是同根生，相煎何太急。（曹植

8、七步诗七步诗）5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨长恨歌歌）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦赠汪伦A14研讨研讨:*有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？还应有什么？还应有什么？（充沛的感情）（充沛的感情）“感人心者，莫先乎情。感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。它的情感。1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇白马篇）2、多情自古伤离别

9、，更那堪，冷落清秋节。（柳永、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨霖铃雨霖铃）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟游子吟）4、本是同根生，相煎何太急。（曹植、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗七步诗）5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌长恨歌）6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦赠汪伦 （这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）爱情、友情。）这些诗句为什么能拨动我

10、们的心弦，关键在于这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个一个“情情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。动人，写诗，首先要酝酿感情。A15三、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。三、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。*比一比：看哪首诗更美？比一比：看哪首诗更美？春春 天天 春天啊，我赞美你，春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。我赞美你蓝蓝的天。迎春花迎春花 把我镶满你的皮肤把我镶满你的皮肤，我要和

11、你一起盛开我要和你一起盛开。让我的嘴唇长成你的花瓣，。让我的嘴唇长成你的花瓣，。让你的枝条长成我蓬松的头发让你的枝条长成我蓬松的头发。我呼吸着你的黄色我呼吸着你的黄色，在万物中通体透明在万物中通体透明。A16 四、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。艾青说：艾青说：“没有想象就没有诗没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。诗人最重要的才能就是运用想象。”A17 露露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上我在嫩绿嫩绿的草叶尖上,我在张开惺松睡眼的花心里我在张开惺松睡眼的花心里,我没有向人们说：我没有向人们说：“勿忘我勿忘我”.清晨和黑夜清晨和黑夜 ,我自生又自灭我自生又自灭.我不是星星的眼泪我不

12、是星星的眼泪 ,也不是璀璨的明珠也不是璀璨的明珠.我就是我我就是我 ,一滴纯洁的甘露一滴纯洁的甘露.很少人注意我，我不抱怨很少人注意我，我不抱怨.哪哪又有甚么要紧？又有甚么要紧？阳光妩媚的清早阳光妩媚的清早,我会升华成一朵美丽的洁白的云我会升华成一朵美丽的洁白的云.（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在在“阳关明媚的清早阳关明媚的清早”，还会，还会“升华起一朵升华起一朵美丽洁白的云。）美丽洁白的云。）A1

13、8随堂练习随堂练习 依照例句，发挥想象，在下面写上诗句。依照例句，发挥想象，在下面写上诗句。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，如果我是清风，。如果我是如果我是 ，。如果我是如果我是 ，。A19 五、想象应该是诗歌走向美感的前提，五、想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。用比喻等修辞手法。A20总结:写诗应该注意些什么？一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏；情感美情感美 音乐美音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融；意象美意象美 意境美意境美 三、要有新颖的构思和奇

14、特的想象 。构思美构思美 想象美想象美 A21 诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！A22 幸福幸福春天春天幸福是一根长长的风筝线幸福是一根长长的风筝线我在下头我在下头梦想在上头梦想在上头夏天夏天幸福是一眼清清的泉水幸福是一眼清清的泉水我在源头我在源头拼搏在尽头拼搏在尽头秋天秋天幸福是一个甜甜的苹果幸福是一个甜甜的苹果我在地头我在地头收获在心头收获在心头冬天冬天幸福是一片皑皑的白雪幸福是一片皑皑的白雪我在外头我在外头孕育在里头孕育在里头 乡愁春节时乡愁是一张精美的贺卡我在这头期待伙伴在那头祝福元宵节乡愁是一个红红的灯笼我在这边想象爷爷在那边牵

15、挂端午节乡愁是一个甜甜的粽子我在这头品尝奶奶在那头守望中秋节乡愁是一轮圆圆的月亮我在这边观赏亲人在那边企盼欣赏A23具体、形象、生动 时间时间时间是夹卷着冰雪的风暴，时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头。会染白我们青春的额头。时间是一道湍急的江流，时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。会淹没我们生命的行舟。友情友情友情是一缕和煦的春风，友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕。会拂去我们眼角的泪痕。友情是一抹明媚的阳光，友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。会照亮我们孤寂的心房。A24 学以致用，大胆写作学以致用，大胆写作。阅读下边这首小诗，补写第二、四小节阅读下边这首小

16、诗，补写第二、四小节空缺的内容，使之保持连贯空缺的内容，使之保持连贯.小时候小时候 ,母爱融在乳液里母爱融在乳液里.吮着它吮着它,香甜甜香甜甜.上学后上学后,母母爱爱 长大后长大后 ,母爱藏在枕头里母爱藏在枕头里.枕着它枕着它,爱意绵绵爱意绵绵.A25作文练习 “一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白

17、发棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！吧！作文：以作文：以乡愁乡愁为范例，创作小诗一首。为范例，创作小诗一首。A26 限时作文（限时作文（20分钟）分钟）教师巡视，点拨作文。教师巡视，点拨作文。A27 1、教师讲评、教师讲评23篇作文。篇作文。姓名姓名 时间时间 字数字数 第一卷第一卷 第二卷第二卷 末末 卷卷2、学生评改，写出评语。、学生评改，写出评语。四、作文讲评四、作文讲评A28课后纪要课后纪要 作文实践中作文实践中,学生能够充分发挥自己的想学生能够充分发挥自己的想象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起来还是缺乏自信，有意象而不能表现自己来还是缺乏自信，有意象而不能表现自己的情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。的情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。A29