四年级作文：《科学实验》思维导图课件.pptx

1、思维导图快速作文思维导图快速作文 -科学实验科学实验四年级01020304思维激发思维整理确立主题细节部分科学实验05060708美文赏析作文思路总结拓展大练兵科学实验讲师介绍第第1 1步步思维激发思维激发做测量实验，体验生活做惯性实验，有惊无险做惯性实验，判断准确做压强实验，直观明了做大气压实验，妙趣横生科学实验第第2 2步步思 维 收 敛思 维 收 敛帮他们分组吧帮他们分组吧四年级科学实验类型四年级科学实验类型1.1.空气（成分等）空气（成分等）2.2.冷热（热胀冷缩）冷热（热胀冷缩）3.3.声音（传播）声音（传播）4.4.摩擦（减小与增强）摩擦（减小与增强）5.5.人体（骨骼）人体（骨骼

2、）导图展示导图展示第第3 3步步确定主题确定主题1.跟着老师回忆我们做过的实验2.你亲自做了这个实验，你觉得最难的是什么？有什么成功的秘诀吗？3.在实验过程中，你注意观察了谁？谁给你留下了深刻的印象？4.收集相关材料，丰富内容实验科学实验 材料：材料：充好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张。操作：操作：1.将两个气球分别充气并在口上打结。2.用线将两个气球连接起来。3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。4.提起线绳的中间部位，让两个气球立刻分开。5.将硬纸板放在两个气球之间，气球被吸附到纸板上。1.把实验过程讲清楚。实验需要些什么器材，实验的过程是怎样的，这些都是需要一一写清楚的。为了让你的实

3、验过程描述得更清楚，你可以用“首先、然后、接着”等表示顺序的词语，这样读者读起来就会更清晰明了。2.仔细观察。要把实验写精彩，仔细观察是必不可少的。在做实验的时候，你需要特别留心观察旁人的神态、语言、动作在整个实验过程中产生了一些怎样的变化，并写出他们为什么会有这些变化，这样你写出来的作文就会更有画面感，读者就能够像在实验的现场看你们做实验一样了。科学实验 3.用心体会、思考。写实验作文，要是没有加入你自己的一些思考和想法，那么这篇作文就可能给人感觉没那么真实。所以，在写实验作文的时候，要将思考、联想、推测、判断等一系列思维过程贯穿于科学实验的始终。4.说清楚科学道理。从这个实验中你了解到一个

4、什么样的科学知识点，这可要弄明白。科学可来不得半点马虎，不能一知半解。讲了有用的科学知识，文章才会更有价值。科学实验第第4 4步步01好词好词02好句好句03好段好段描写实验：井然有序jng rn yu x 有条不紊yu tio b wn 忙忙碌碌mng mng l l 干干净净gn gn jng jng 窗明几净chung mng j jng 干净整洁gn jng zhng ji整整齐齐zhng zhng q q 大开眼界d ki yn ji 器具繁多q j fn du资料齐全z lio q qun好词好词好词 -1.人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，这个实验证实了水不

5、一定总往低处流。2.一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。3.实验开始了，大哥哥大姐姐的实验很精彩，名字叫“烧不坏的手帕”。4.今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！5.我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；好句好句好句 -好段好段第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，

6、水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！速练速练 动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易埃我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，好段 -一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为做科学小实验不仅好玩，还可以学到不少的知识呢。“带电的气球”就是一个十分有趣的实验。（相互吸引的气球）开头由此及彼，自然引出将要写的实验。开头描写作者对待实验的心情

7、，很有代入感 一堂有趣的实验课就这样结束了，但是教室里的余热还久久不能散去，大家还在纷纷议论着（一堂有趣的实验课）结尾 在结尾给人一种余韵未了的感觉，也从侧面说明这个实验确实很吸引人！开放式结尾，似乎作者的话还没有说完，引人遐想第第5 5步步 你们知道两个气球不用手动就能分开吗？你们肯定说不行，可是今天我做的小实验，两个气球自己就会分开。赏析：以问句开头，充分调动读者好奇心，引起下文开头篇开头篇 今天妈妈给我买来四个气球，说做什么带电的气球自己会分开。我想那怎么可能呢？我想了半天也想不起来，再说怎么叫两个气球带上电呢，我急的抓耳挠腮，就跟妈妈说：“换个别的实验吧。”妈妈说“心急是吃不了热豆腐的

8、。你想想上次你出去玩拿两块小石头怎么出现火花的呢？”哦我想起来了，两块小石头在一起摩擦就起电火花了。“我知道了，我知道了。”我都忘记了科学老师不是说过静电产生的办法了吗。内容篇内容篇 我急着把两个气球吹好，分别系在一条绳子的两端。然后拿起两个气球就互相摩擦起来，可是摩擦了一会儿我提起线绳的中间部位，可是两个气球并没有分开而是靠在一起。我想肯定是我用力小了吧，这时妈妈告诉我，“两个气球放在一起互相摩擦不行，你把气球拿起往你的头上擦，一会儿就会产生静电。”我听了后就使劲的往头发上摩，只听砰的一声一个气球爆了。我不得重新再吹一个气球。这次我可别太急太使劲了，我用不大不小的力气往头发上摩，摩了一会儿，

9、我迅速地提起绳子的中间部位，两个气球就立刻分开了。我高兴的欢呼起来，“妈妈快看呀，快看呀。”我虽然成功了，但是我不知这是为什么？我问妈妈：“为什么会这样呢？”妈妈说：“两个气球往头发上摩，产生同样的静电，同性电互相排斥，两个气球就分开了。”内容篇内容篇 将实验中的心情，感受，描绘的淋漓尽致，叠句更有烘托氛围递进感情的作用 妈妈作为帮手最后解释了实验原理，是文章更完整，具体。赏析篇赏析篇 通过这个实验，使我懂得了，做什么事都不要心急，要冷静的思考，而且也不能半途而废，那样才能成功。结尾篇结尾篇结尾：从实验中得到处事的道理，升华文章，真是棒极了！第第6 6步步思维导图帮你整理思路1.开头实验名称2.内容（1）准备（2）过程（3）结果3.结尾（1）感受（2）延伸思维导图帮你整理思路自己试试吧.科学实验科学实验第第7 7步步根据自己绘制的导图根据自己绘制的导图写出一个写出一个2020字左右的开头字左右的开头例如例如：我在周末的时候看了一本书,这本书中介绍了一个有趣的实验:带电的气球。我觉得这太不可思议了,气球怎么可能带电呢?于是我决定试一试！继续完成我们的小作文吧继续完成我们的小作文吧-