巧借教材中的材料写作文课件.ppt

1、高三作文指导课高三作文指导课作文题作文题 根据以下材料，自选角度，自拟题目，根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章。字的文章。在在GoogleGoogle或者百度里，不管你是谁，来或者百度里，不管你是谁，来自哪里，只要你敲入相同的关键词，在同一自哪里，只要你敲入相同的关键词，在同一时间里，得到的答案一定是一样的。这是一时间里，得到的答案一定是一样的。这是一件恐怖的事！这意味着，对于某一话题，我件恐怖的事！这意味着，对于某一话题，我们的信息源和观点，正在趋向同一化。们的信息源和观点，正在趋向同一化。巧借巧借教材教材为作文为作文添彩添彩如何巧借如何巧借教材教

2、材为为作文作文添彩？添彩？思考：思考：1 1、将课文中的、将课文中的等等引入引入作文。作文。我无法想象没有思想的人，那就成了一块顽石或一头野兽了。我无法想象没有思想的人，那就成了一块顽石或一头野兽了。人显然是因为思想而生的，人的全部优点尽在于此，人的全人显然是因为思想而生的，人的全部优点尽在于此，人的全 部责任也在于按恰当的方式思想。部责任也在于按恰当的方式思想。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根 能思想的芦苇。能思想的芦苇。(直引直引)我们的全部尊严就在于思想。我们的全部尊严就在于思想。我们必须通过思想，而不是通过我们无法

3、填充的时空来提升我们必须通过思想，而不是通过我们无法填充的时空来提升 自己。那就让我们努力地好好思想吧，这就是道德的原则。自己。那就让我们努力地好好思想吧，这就是道德的原则。由于思想，我却囊括了整个宇宙。由于思想，我却囊括了整个宇宙。思想的本性是多么伟大啊！思想的缺陷又是多么卑贱啊！思想的本性是多么伟大啊！思想的缺陷又是多么卑贱啊！(思想的本性是伟大的思想的本性是伟大的,同时它的缺陷又是卑贱的同时它的缺陷又是卑贱的)(化引化引)2 2、将课文中的、将课文中的融入融入 作文。作文。n 序言序言 勇敢的先驱者勇敢的先驱者 守旧的老人守旧的老人 无知的村民无知的村民 无知的山谷无知的山谷n 总序总序

4、 生活的激流的特点生活的激流的特点 巴金的生活追求巴金的生活追求 n2 2、将课文中的、将课文中的融入融入作文。作文。守旧的老人尊重古老的法律，守护着自己的旧思想，任守旧的老人尊重古老的法律，守护着自己的旧思想，任意决定他人的生死，他们欺骗无知的人们，陷害先驱者。意决定他人的生死，他们欺骗无知的人们，陷害先驱者。阻碍人们接受新思想的反面事例。阻碍人们接受新思想的反面事例。勇敢的先驱者敢于怀疑祖先的智慧，勇于冲破专制思想勇敢的先驱者敢于怀疑祖先的智慧，勇于冲破专制思想的禁锢，冒着死亡的威胁，离开无知的山谷，艰苦跋涉，的禁锢，冒着死亡的威胁，离开无知的山谷，艰苦跋涉，探寻外面的世界。他不顾迫害，又

5、回来告诉人们他自己的探寻外面的世界。他不顾迫害，又回来告诉人们他自己的发现。发现。他是新思想的导师，积极健康思想的促进者他是新思想的导师，积极健康思想的促进者。巴金的生活追求巴金的生活追求 他是一个有热情的有进步他是一个有热情的有进步思想思想的作家的作家 将课文中的将课文中的融入融入作文作文的注意事项的注意事项:n扣住观点扣住观点,找准契合点。找准契合点。n叙述材料力求简明，务去陈言。叙述材料力求简明，务去陈言。n在文章中，举例之前或之后，一定要有与在文章中，举例之前或之后，一定要有与例子呼应的语句，表明写作意图或强化例子例子呼应的语句，表明写作意图或强化例子的作用，哪怕是片言只语也好，不可或

6、缺，的作用，哪怕是片言只语也好，不可或缺，千万别把例子扔在那儿，不了了之。千万别把例子扔在那儿，不了了之。学生作文片段学生作文片段 房龙笔下的房龙笔下的宽容宽容让我们了解了思想对于时代的影让我们了解了思想对于时代的影响。先驱者响。先驱者拥有新思想，他拥有新思想，他不顾自身安危，奋不顾身地不顾自身安危，奋不顾身地去去拼搏，拼搏，去追寻去追寻新思想新思想，然而守旧老人的愚昧与保守扼杀了，然而守旧老人的愚昧与保守扼杀了新思想。最终，在灾难面前，人们觉悟先驱者的新思想是新思想。最终，在灾难面前，人们觉悟先驱者的新思想是正确的，从此开辟了新天地。正确的，从此开辟了新天地。房龙笔下的房龙笔下的宽容宽容让我

7、们了解了思想对于时代让我们了解了思想对于时代的影响。先驱者不顾自身安危，奋不顾身地追寻新生的影响。先驱者不顾自身安危，奋不顾身地追寻新生活，然而守旧老人的愚昧与专制扼杀了新思想，活，然而守旧老人的愚昧与专制扼杀了新思想，山谷山谷依旧落后，村民依旧那么无知。依旧落后，村民依旧那么无知。最终，在灾难面前，最终，在灾难面前，人们觉悟先驱者的新思想是正确的，从此开辟了新天人们觉悟先驱者的新思想是正确的，从此开辟了新天地。地。我们不难想象我们不难想象,一个没有思想家和伟大思想的国一个没有思想家和伟大思想的国家很难有伟大的前途，一个没有思想家和伟大思想的家很难有伟大的前途，一个没有思想家和伟大思想的时代注

8、定是一个僵化、停滞的时代。时代注定是一个僵化、停滞的时代。n3 3、将课文的、将课文的改为改为自己的自己的作文立意。作文立意。如：如：宽容序言宽容序言的主旨：提倡的主旨：提倡思想思想的解放，主张的解放，主张对异己的宽容，谴责反动势力对异己的宽容，谴责反动势力压制压制新思想的罪恶。新思想的罪恶。如：如：人因为思想而伟大人因为思想而伟大的观点：人因为的观点：人因为思想思想而而伟大。伟大。化为：化为：同一化的弊端必定会同一化的弊端必定会禁锢和压制思想禁锢和压制思想的发展。的发展。化为：化为：信息的同一化让人信息的同一化让人失去失去了了思想思想的优势。的优势。4、将课文中的、将课文中的“嵌嵌入作文题。

9、入作文题。作文题：如作文题：如人因为人因为思想思想而而伟大伟大 做一根会做一根会思想思想的的芦苇芦苇 让让“思想芦苇思想芦苇”有有尊严尊严地成长地成长 寻找会寻找会思想思想的芦苇的芦苇 让让思想思想的的芦苇芦苇都动起来都动起来 将根扎于将根扎于思想思想的最深处的最深处1 1、将课文中的、将课文中的名句、语句、典故名句、语句、典故等等引入引入作文。作文。2 2、将课文中的、将课文中的事例素材事例素材融入融入作文。作文。3 3、将课文的、将课文的主旨思想主旨思想改为改为自己的作文立意。自己的作文立意。4 4、将课文中的、将课文中的关键词关键词嵌入嵌入作文题作文题小结：原文原文:但凡有独立人格的人，

10、对这种同化思想的阴性但凡有独立人格的人，对这种同化思想的阴性极权，都会本能地抗拒。极权，都会本能地抗拒。米兰米兰昆德拉在昆德拉在生命不能承受之轻生命不能承受之轻中描绘过中描绘过一个极端恐怖的梦境：主人公特蕾沙与一群与她面一个极端恐怖的梦境：主人公特蕾沙与一群与她面目相似的女人按照某个独裁者的医院绕水池走，谁目相似的女人按照某个独裁者的医院绕水池走，谁不听从指挥，独裁者便向她持枪射击。我们不难看不听从指挥，独裁者便向她持枪射击。我们不难看出昆德拉对于极权的憎恶与恐惧。出昆德拉对于极权的憎恶与恐惧。“我思，故我在我思，故我在”笛卡尔追求的只是一种简单的自由，尤其是思想的笛卡尔追求的只是一种简单的自

11、由，尤其是思想的自由。自由。海明威之所以缔造了美国文学的海明威之所以缔造了美国文学的“硬朗之硬朗之风风”，在于其超脱于一切集权的阳刚与自由：一个，在于其超脱于一切集权的阳刚与自由：一个人可以被毁灭，但不能被打败。人可以被毁灭，但不能被打败。哪怕身死，思想的哪怕身死，思想的自由仍能使一个人的精神立于不败之地。自由仍能使一个人的精神立于不败之地。替改后替改后:但凡有独立人格的人，对这种同化思想的阴性极权，但凡有独立人格的人，对这种同化思想的阴性极权，都会本能地抗拒。都会本能地抗拒。房龙在房龙在序言序言中讲述过一个生动的寓言：中讲述过一个生动的寓言：勇敢的先驱者冒着死亡的威胁，离开无知的山谷，艰苦跋

12、勇敢的先驱者冒着死亡的威胁，离开无知的山谷，艰苦跋涉，探寻外面的新世界，又冒死告诉人们自己的发现，却涉，探寻外面的新世界，又冒死告诉人们自己的发现，却遭来守旧老人的迫害和残杀。我们不难看出房龙对于思想遭来守旧老人的迫害和残杀。我们不难看出房龙对于思想极权的憎恶与恐惧，也体会到作者倡导思想自由的迫切性。极权的憎恶与恐惧，也体会到作者倡导思想自由的迫切性。“人因为思想而伟大人因为思想而伟大”，帕斯卡尔认为思想是人之所以为，帕斯卡尔认为思想是人之所以为人以及人超出其他万物的标志。人以及人超出其他万物的标志。巴金的巴金的激流三步曲激流三步曲之之所以让我们感受到汹涌的激情和震撼人心的力量，源于他所以让我

13、们感受到汹涌的激情和震撼人心的力量，源于他对现实生活深入的思考，对现实生活深入的思考，“当周围是无边的黑暗时当周围是无边的黑暗时”，他，他没有被恶势力极权禁锢。即使在这样思想受局限的情况下，没有被恶势力极权禁锢。即使在这样思想受局限的情况下，他仍然坚信有唯一的他仍然坚信有唯一的“海海”存在，并坚定地在激流中搏斗，存在，并坚定地在激流中搏斗，征服生活。征服生活。可见，思想的自由能使一个人的精神立于不败可见，思想的自由能使一个人的精神立于不败之地。之地。我们平时该做些什么？我们平时该做些什么？行动：行动：一、积累课本素材：一、积累课本素材：n 序言序言 勇敢的先驱者勇敢的先驱者 守旧的老人守旧的老

14、人 无知的村民无知的村民 无知的山谷无知的山谷n 总序总序 生活的激流的特点生活的激流的特点 巴金的生活追求巴金的生活追求 二、积累文章的主旨内涵或富有意二、积累文章的主旨内涵或富有意蕴的语句、字词蕴的语句、字词 ：以以人因为思想而伟大人因为思想而伟大为例为例n人因为思想而伟大人因为思想而伟大n人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。但他是一根能思想的芦苇。n我们的全部尊严就在于思想。我们的全部尊严就在于思想。n我们必须通过思想，而不是通过我们无法填充我们必须通过思想，而不是通过我们无法填充的时空来提升自己。的时空来提升自己。

15、n思想的本性是多么伟大啊！思想的缺陷又是多思想的本性是多么伟大啊！思想的缺陷又是多么卑贱啊！么卑贱啊！三、整合归纳相似性课文，提炼话题三、整合归纳相似性课文，提炼话题 与立意。与立意。n龚自珍龚自珍病梅馆记病梅馆记 谴责了人们对梅花的摧残，形象的揭露和抨击了清谴责了人们对梅花的摧残，形象的揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民朝封建统治阶级束缚人民思想思想，压制人才的罪行。，压制人才的罪行。n契诃夫契诃夫装在套子里的人装在套子里的人 我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。n王安石王安石游褒禅山记游褒禅山记n 是一篇用游记的形式包裹起来的极富思想的

16、论文。是一篇用游记的形式包裹起来的极富思想的论文。n（借见闻阐明实现理想要有坚定的志向和顽强的毅力。（借见闻阐明实现理想要有坚定的志向和顽强的毅力。n 借感受提出借感受提出“学者不可以不深思而慎取之也学者不可以不深思而慎取之也”。n 四、多角度分析课文及其素材四、多角度分析课文及其素材以以 序言序言为例为例n倡导倡导思想的解放思想的解放，主张对，主张对异己的宽容异己的宽容。n对人对事要对人对事要宽容宽容的态度。的态度。n能理智而积极地看待新思想、新事物，才算是真正的能理智而积极地看待新思想、新事物，才算是真正的宽容宽容。n缺乏缺乏宽容宽容的人文关怀，留给世界的只有贫瘠与黑暗的人文关怀，留给世界

17、的只有贫瘠与黑暗。n闭塞闭塞是导致是导致愚昧愚昧的根源。的根源。n人类追求人类追求真理的努力真理的努力是是不可阻挡不可阻挡的。的。n历史是呈螺旋式上升态势，历史是呈螺旋式上升态势，追求和探索永无止境追求和探索永无止境。n探索、追求真理可能要付出不菲的代价，然而探索、追求真理可能要付出不菲的代价，然而真正的真正的勇者和智者敢于坚持自己的追求勇者和智者敢于坚持自己的追求。四、多角度分析课文及其素材四、多角度分析课文及其素材以以跨越百年的美丽跨越百年的美丽为例为例n拥有美貌但并没有为美貌所累；拥有美貌但并没有为美貌所累；n执著追求的精神；执著追求的精神；n刚毅坚强的性格；刚毅坚强的性格；n勇于探究的

18、精神；勇于探究的精神；n实现了人生价值的多重开发；实现了人生价值的多重开发；n淡泊名利的人生态度。淡泊名利的人生态度。四、多角度分析课文及其素材四、多角度分析课文及其素材n鸿门宴鸿门宴可用于：可用于：1.要尊重对手、警惕对手。要尊重对手、警惕对手。2.要善于采纳别人意见，择其善者而从之。要善于采纳别人意见，择其善者而从之。3.要善于应变、应对。要善于应变、应对。4.做事要果断。做事要果断。5.大丈夫要能屈能伸。大丈夫要能屈能伸。6.优势和劣势可以互相转化。优势和劣势可以互相转化。了解：了解：高考语文考纲高考语文考纲4表达应用表达应用 能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。(1)选材立意选材立意 准确把握题意。思想健康、感情真实，力求有新意。选材恰当、内容充实、主旨明确。(2)结构布局结构布局 结构完整、严谨。层次分明，条理清晰。(3)语言表达语言表达 书写规范，正确使用标点符号。能综合运用多种表达方式。语言通顺、准确、生动、得体。1 1、使作文、使作文题目题目更靓丽更靓丽2 2、使作文、使作文语言语言更生动更生动3 3、使作文、使作文内容内容更丰富更丰富4 4、使作文、使作文立意立意更深刻更深刻5 5、使作文、使作文结构结构更清晰更清晰巧借巧借教材教材为作文为作文添彩添彩课堂结束语：课堂结束语：