1、3.3.光的传播会遇光的传播会遇到阻碍吗到阻碍吗出自大概念 6：光是能量的不同表现形式。6.2.2光在空气中沿直线传播；行进中的光遇到物体时会发生反射，会改变光的传播方向，会形成阴影。这是本单元第三课内容，改版新增加的内容。通过前两节课的学习，学生已经知道了光沿直线传播的基本科学事实，但缺少充足的证据。对于光的传播是否会遇到阻碍，学生有基本的认识。光的传播遇到不透明的物体会留下黑暗的区域，学生往往看到现象，对现象背后的科学知识学生知之甚少。科学概念目标科学、技术、社会与环境目标科学探究目标科学态度目标1.1.光遇到不同物体时，会发生通过、光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。部
2、分通过和不通过等现象。2.2.光遇到不透明的物体，会形成一个光遇到不透明的物体，会形成一个黑暗的区域。黑暗的区域。1.能运用影子变化的规律来解释日食和月食现象。2.尝试用光的知识解释烟雾现象。教法教法学法教师准备学生准备纸 板一张纸塑料片 选用更有对比性的材料，可以让学生知道材料的透明度与光的传播能力有关。2.实验操作光能通过这些物体吗字的表面有亮光吗手电筒照射透明塑料片手电筒照射纸手电筒照射科学书我的发现：光遇到透明的物体，会通过物体；光遇到半透明的物体，会部分通过物体；光遇到不透明的物体，不能通过物体。1 12 23 3光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能光照射到一个不透明的
3、物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，会形成一个黑暗的区域，这就是继续传播，会形成一个黑暗的区域，这就是影子影子。1.地球上A、B点上的人，都能看到太阳吗？我认为 点上的人不能看到太阳，理由：。太阳 月球 地球BA2.烟雾能阻碍一部分光传播，但另一部分光继续传播。阻碍光传播的颗粒被照亮，就能看到激光笔的光束了。学法3 3.光的传播会遇到阻碍吗光的传播会遇到阻碍吗 透 明 通过 半透明 部分 不透明 不通过 影子 月球（地球）日食（月食）颗粒物 亮点 一条直线 光1.让学生经历了科学探究的基本过程。2.学生思维水平得到提高，从光的传播的现象认识材料透光性与光的传播能力，自然引入到光遇到不透明的物体会形成影子，从普通木块到抽象的地球（月球），认识日食和月食，又回到更微粒型的不透明物体，点点亮光形成一条直线，有明显的思维线。3.学习单成为建构科学概念的支架，成为破除学生思维障碍的阶梯。4.对日食和月食现象的认识，需要掌握一定的尺度，不要过度理解。5.对于烟雾中的光的直线传播现象，学生比较难解释。
