1、专题六文言文基础训练专题六文言文基础训练七年级上册语文（人教版）七年级上册语文（人教版）把家里人聚集在一起。不久，一会儿。大体。相比。趁、乘。约定。立身，指能有所成就。迷惑，疑惑。法度。迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。疑惑。能忍受。喜爱，爱好。告诫、劝勉。书信。屏除杂念和干扰，宁静专一。内心恬淡，不慕名利。明确志向。达到远大目标。放纵懈怠。振奋精神。轻薄浮躁。修养性情。疾行，指迅速逝去。凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。穷困潦倒之人住的陋室。仅，只。连接、紧跟。跟从。处境困迫，为难。遭受它的攻击。看，视。堆积柴草。覆盖、遮盖。解除，卸下。狡猾。待，等到。讲述。应答，回答。无，没有。告知，开
2、导。聚积的气体。你。行动，活动。为何，为什么。“不”“否”句末语气词，表询问。“说”“悦”愉快。3吾十有五而志于学_同_，解释：_4其人舍然大喜_ 同_，解释：_“有”“又”用于整数和零数之间。“舍”“释”解除、消除。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。专指子女。约定。日期，或泛指等待、盼望、期盼。舍弃。委托。离开。到，往。拉，牵拉。引用。回头看。照顾。可以凭借。表示许可或能够。多少。数学中的一个分支。古文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”。耳朵。告知，开导。天明；知道，懂得。你。如，好像。伤害。诬蔑别人使受损害。名词作状语，按时。名词作状语，每天。动词作名词，老师传授的知识。形容词作名词，旧的
3、知识。形容词的意动用法，以为乐。名词作动词，吃。形容词的使动用法，使增长。名词作动词，攻击。名词作动词，挖洞。名词作状语，“从通道”的意思。名词作状语，像狗似的。动词作名词，笑料。名词作动词，上前。动词的使动用法，使知道。天 这里指太阳 了解 得到 学习 学业 操守，品行 同行 仅，只 停止 这里指神情，态度 打算 敌对，这里是攻击的意思 敌人 前面 上前 听到 使知道 介词，替 动词，当、做 表顺承 表顺承 表转折 表修饰 表并列 代词，它，指狼 助词，凑音节，不译 结构助词，的 助词，位于主谓之间，取消,句子的独立性 介词，把 介词，用 连词，来 指狼 指麦场 指柴草堆 指屠户 指狼 于是
4、，就 才 介词，向 介词，在 六、用现代汉语翻译下列句子。1俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。3过中不至，太丘舍去，去后乃至。正午已过，那个朋友没来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。4日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。5友人惭，下车引之。元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。6不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对我来讲就像是天上的浮云一样。
5、7逝者如斯夫，不舍昼夜。时光像流水一样消逝，日夜不停。8一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。9三人行，必有我师焉。几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。10子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”11静以修身，俭以养德。依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养自己的品德。12非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。13淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。14骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经没有了，两只狼却像原来一样一起追赶。15少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户面前。16一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后攻击屠户。17国人道之，闻之于宋君。都城的人都在谈论这件事，一直传到宋国国君那里。18得一人之使，非得一人于井中也。得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。19天果积气，日月星宿，不当坠耶？天如果当真是聚集在一起的气体，日月星辰，不会坠落下来吗？20又有忧彼之所忧者。又有一个为这个人担忧的人。
