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第十六课 真诚赞美朋友多(教案)-2022新北师大版三年级上册《心理健康》.doc

1、 真诚赞美朋友多心理辅导活动课教案 活动目标:1、引导学生感受赞美的力量,体验赞美的快乐;2、让学生掌握赞美的技巧,学会赞美;3、培养积极、健康、向上的生活情绪。活动重难点:1、重点:能发现、欣赏同学的优点和长处,能以恰当的方式赞美他人。2、难点:学会赞美自己、别人的方法及技巧,从赞美中获得情感体验。教学过程:一、 导入部分1、 暖身游戏:我看好你 游戏规则: 1)两人面对面先伸右脚,进行脚尖、脚跟、脚 尖踢; 再伸左脚进行脚尖、脚跟、脚尖踢; 2)勾臂边跑边说“一起学习”,换臂边跑边说“共同进步”; 3)(手拉手)说:肩并肩,背靠背,(转身)看着对方眼睛大声说出“我看好你!”2、图片激趣:科

2、学实验水知道答案 师:科学家通过实验发现,当水听到不同的言语发生不同的变化,例如“天使”一词,让水结晶呈现出很多小结晶环绕的模样;“恶魔”一词,则让水结晶的中心部分呈黑色起伏,让人感觉到充满了攻击性。 当水听到“爱与感谢”时,水结晶呈现出完整美丽的六角形;被骂做“浑蛋”水几乎不能形成结晶;听过古典音乐的水结晶风格各异,听过重金属音乐的水结晶则歪曲散乱 师:怎么样,神奇吗? 赞美和肯定竟有如此魔力,下面我们继续深刻感受一下!(揭题:赞美的魔力)二、 主体活动:感受赞美魔力(放松训练、带入情境)(一)夸夸我自己活动规则:1、在A3纸上画一棵大大的生命树的轮廓,不用涂色; 2、在喜欢的地方画 ,然后

3、在上面写下自己至少5条优点; 3、用心感受你此刻的心情。 分享 :1、大声说出你的优点; 2、谈谈你的心情和感受; (二)发现身边的美: 活动规则: 1、请你为小组内每个人准备一个“甜果”便利贴,上面写上他(或她)一条以上的优点,表扬要越具体越好(举例),要由衷地表达对他人的赞美; 2、准备在5分钟后送出你的“甜果”。分享“甜果果”1、组内成员依次接收赞美“甜果”,赞美过程中,双方目光要对视,接收者向对方表示感谢; 2、班内展示分享你们交流了些什么?有什么样的感受和体会?(三)真诚送赞美:1、走到班内的其他同学面前,由衷地表达对他(她)的赞美; 2、表达赞美时可以提出诚恳的建议; 3、3分钟后班内分享、交流、展示。三、总结拓展:我的“成长树”1、学生将自己挂满赞美甜果的“成长树”进行总结展示、并贴到黑板上。2、师:老师希望这些真诚赞美的甜果继续在你和你的小伙伴、以及老师、爸爸妈妈之间互相传递,让我们的生命树因赞美而更加繁茂、更加闪亮!最后送给大家一首小诗学会赞美 赞美是生命中的阳光,少了它,万物将失去光泽; 赞美是风中的一支歌谣,唱出最美的乐章; 赞美是一朵含苞待放的花儿,娇羞中带着几分美好学会赞美,将使得你和周围人的生活如沐春风,温暖十足!

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