2022新大象版六年级上册《科学》第四单元遗传和变异测试题（单元测试）.rar

1、小学科学六年级上册第四单元小学科学六年级上册第四单元一、填空题一、填空题1.产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是 ，所产生的后一代叫 。2.植物的亲代和子代非常相似，这种现象叫 ；植物的亲代和子代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 。3.父母的某些特征可能没在子女身上显露，却在子女的子女身上表现，这种现象叫 。4.尚未成熟的动物个体通常具有个头小、声音尖细等特征，这是 的问题。5.遗传和变异是普遍存在的，促进了生物的不断 和 。二、选择题二、选择题1.学校种植的同一品种的月季花，它们的花瓣、色彩、形状（）A.完全一样 B.完全不一样 C.有的不一样2.同学们对校门口的两棵松树进行了讨论，

2、正确的是（）A.松树不会开花，因此没有遗传现象 B.一棵松树上的两片叶子不完全相同，是因为发生了变异 C.两棵松树一高一矮，一定发生了变异3.太空船中的青椒种子经过太空辐射后，大多数都发生了严重的基因突变，辐射后的果实与普通青椒不同，这一现象属于（）A.生物的遗传现象 B.生物的变异现象 C.生物的进化现象 4.下列选项中，不属于人的相貌特征（）A.脸型 B.指甲长短 C.双眼皮5.人类利用遗传、变异原理培育了许多植物新品种，比如杂交水稻、高产抗倒伏小麦，是为了（）A.满足人类的物质需求 B.战胜和统领自然 C.丰富人类的精神世界6.俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”，指的是生物的（

3、）现象。A.繁殖后代 B.遗传 C.变异 7.金毛犬宝宝耳朵形状像“爸爸”、鼻头颜色像“妈妈”，可以发现（）A.动物有遗传现象 B.动物有变异现象 C.动物既有遗传又有变异现象8.关于我们相貌特征的描述正确的是（）A.我们的相貌特征只能来自父亲的遗传 B.相貌各异的我们也是生物多样性的体现 C.我们所有的样貌特征在在成长过程中都不会发生改变9.下表是企鹅形态特征的观察比较结果，其中不能体现出遗传现象的是（）选项形态特征亲代子代A喙的形状尖尖的尖尖的B羽毛有羽毛有羽毛C毛色腹部白色，背部、头部黑色腹部、背部白色，头部黑色10.人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。下列关于葡萄柚的说法错误的是（）

4、。A.葡萄柚果肉比柚子的红，是变异现象B.葡萄柚个头比甜橙大，是遗传现象C.利用遗传变异培育出像葡萄柚这样的新品种，丰富了人们的生活11.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象解释正确的是（）A.人工选择 B.生物进化 C.定向变异12.自然界中生物进化的主要原因之一是（）A.环境的改变 B.人工选择的结果 C.为了产生更好的后代13.右图是（）化石。A.猛犸象B.恐龙C.犀牛 14.猛犸象身上有细密的长毛和极厚的脂肪层，其化石出土最多的地方是北极圈附近。根据以上信息，我们可以推测猛犸象生活在（）A.热带地区 B.比较温暖的地区 C.比较寒冷的地区15.

5、研究古生物化石的意义，下列说法不正确的是（）A.了解远古时期生物的样子，推测其生活的环境B.推测当时的地球环境，推测生物进化历程C.这些古生物已经灭绝，没有任何研究意义 三、判断下列现象，用遗传或变异填空判断下列现象，用遗传或变异填空1.松树子代的枝、叶的形态都与亲代相同。（）2.科学家把鱼的抗冻蛋白基因导入西红柿，提高了西红柿的抗寒能力。（）3.苔藓的亲代、子代都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。（）四、阅读与分析四、阅读与分析（一）棕色大熊猫是一种较为罕见的大熊猫变种个体。1985 年 3 月 26 日，在陕西秦岭的佛坪自然保护区内一个海拔大约为 1200 米的河谷中，一村民发现一只患病大熊猫

6、。经抢救，大熊猫成功恢复健康，并被寄养在西安动物园，取名“丹丹”。丹丹的毛色并非黑白相间，而是棕色和白色相间，是当时世界上唯一-只棕色大熊猫。丹丹在西安动物园共产下两胎。第一胎产两仔，都没有成活。1989年，丹丹又产下一只幼仔，幸运地存活下来，取名“秦秦”。秦秦的毛色为黑白相间，没有任何棕色。1.棕色大熊猫“丹丹”是 ，黑白大熊猫“秦秦”是 。（“亲代”或“子代”）2.请推测大熊猫“秦秦”父亲的毛色是：。3.对于棕色大熊猫“丹丹”的产生，推测其原因是 。（二）下表是探探调查自己一家人的特征后记录下来的，仔细阅读表格，回答问题。成员探探爸爸妈妈耳垂有有无嗓音细粗细血型o 型o 型B 型近视否是是

7、1.探探的耳垂特征（）。A.遗传自爸爸 B.遗传自妈妈 C.遗传自爸爸和妈妈2.下列形状中，探探遗传自妈妈的是（）。A.耳垂 B.嗓音 C.血型3.探探的爸爸、妈妈都是近视眼，而小辉却不是近视眼，这说明（）A.近视眼不会遗传B.探探的爸爸、妈妈的近视眼很可能是后天用眼不当形成的C.探探发生了变异（三）俗话说:“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质纸片名(基因)传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等,不同的性现状特征,遗传的概率是不一样的。有些性状接近百分之百的“

8、绝对遗传”,如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。有运行些遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如:如音色和罗圈腿等。(1)俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,指的是生物有 现象;一只母猫生的九只小猫各不相同指的是 现象。(2)亲代通过生育过程把 传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。(3)下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是()，通过后天训练可以改变的遗传特征是()。A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘(4)下列性状中，接近百分之百的“绝

9、对遗传”的是()。A.身高 B.肥胖 C.双眼皮小学科学六年级上册第四单元小学科学六年级上册第四单元一、填空题一、填空题1.产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是 亲代 ，所产生的后一代叫 子代 。2.植物的亲代和子代非常相似，这种现象叫 遗传 ；植物的亲代和子代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 变异 。3.父母的某些特征可能没在子女身上显露，却在子女的子女身上表现，这种现象叫 隔代遗传 。4.尚未成熟的动物个体通常具有个头小、声音尖细等特征，这是 生长发育 的问题。5.遗传和变异是普遍存在的，促进了生物的不断 进化 和 发展 。二、选择题二、选择题1.学校种植的同一品种的月季花，它们的

10、花瓣、色彩、形状（C ）A.完全一样 B.完全不一样 C.有的不一样2.同学们对校门口的两棵松树进行了讨论，正确的是（B ）A.松树不会开花，因此没有遗传现象 B.一棵松树上的两片叶子不完全相同，是因为发生了变异 C.两棵松树一高一矮，一定发生了变异3.太空船中的青椒种子经过太空辐射后，大多数都发生了严重的基因突变，辐射后的果实与普通青椒不同，这一现象属于（B）A.生物的遗传现象 B.生物的变异现象 C.生物的进化现象 4.下列选项中，不属于人的相貌特征（B ）A.脸型 B.指甲长短 C.双眼皮5.人类利用遗传、变异原理培育了许多植物新品种，比如杂交水稻、高产抗倒伏小麦，是为了（A ）A.满足

11、人类的物质需求 B.战胜和统领自然 C.丰富人类的精神世界6.俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”，指的是生物的（B）现象。A.繁殖后代 B.遗传 C.变异 7.金毛犬宝宝耳朵形状像“爸爸”、鼻头颜色像“妈妈”，可以发现（C ）A.动物有遗传现象 B.动物有变异现象 C.动物既有遗传又有变异现象8.关于我们相貌特征的描述正确的是（B ）A.我们的相貌特征只能来自父亲的遗传 B.相貌各异的我们也是生物多样性的体现 C.我们所有的样貌特征在在成长过程中都不会发生改变9.下表是企鹅形态特征的观察比较结果，其中不能体现出遗传现象的是（C ）选项形态特征亲代子代A喙的形状尖尖的尖尖的B羽毛有羽毛

12、有羽毛C毛色腹部白色，背部、头部黑色腹部、背部白色，头部黑色10.人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。下列关于葡萄柚的说法错误的是（B ）。A.葡萄柚果肉比柚子的红，是变异现象B.葡萄柚个头比甜橙大，是遗传现象C.利用遗传变异培育出像葡萄柚这样的新品种，丰富了人们的生活11.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象解释正确的是（B ）A.人工选择 B.生物进化 C.定向变异12.自然界中生物进化的主要原因之一是（A ）A.环境的改变 B.人工选择的结果 C.为了产生更好的后代13.右图是（B ）化石。A.猛犸象B.恐龙C.犀牛 14.猛犸象身上有细密的长

13、毛和极厚的脂肪层，其化石出土最多的地方是北极圈附近。根据以上信息，我们可以推测猛犸象生活在（C ）A.热带地区 B.比较温暖的地区 C.比较寒冷的地区15.研究古生物化石的意义，下列说法不正确的是（C）A.了解远古时期生物的样子，推测其生活的环境B.推测当时的地球环境，推测生物进化历程C.这些古生物已经灭绝，没有任何研究意义 三、判断下列现象，用遗传或变异填空判断下列现象，用遗传或变异填空1.松树子代的枝、叶的形态都与亲代相同。（遗传 ）2.科学家把鱼的抗冻蛋白基因导入西红柿，提高了西红柿的抗寒能力。（变异 ）3.苔藓的亲代、子代都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。（遗传 ）四、阅读与分析四、阅读

14、与分析（一）棕色大熊猫是一种较为罕见的大熊猫变种个体。1985 年 3 月 26 日，在陕西秦岭的佛坪自然保护区内一个海拔大约为 1200 米的河谷中，一村民发现一只患病大熊猫。经抢救，大熊猫成功恢复健康，并被寄养在西安动物园，取名“丹丹”。丹丹的毛色并非黑白相间，而是棕色和白色相间，是当时世界上唯一-只棕色大熊猫。丹丹在西安动物园共产下两胎。第一胎产两仔，都没有成活。1989年，丹丹又产下一只幼仔，幸运地存活下来，取名“秦秦”。秦秦的毛色为黑白相间，没有任何棕色。1.棕色大熊猫“丹丹”是 亲代 ，黑白大熊猫“秦秦”是 子代 。（“亲代”或“子代”）2.请推测大熊猫“秦秦”父亲的毛色是：黑白相

15、间 。3.对于棕色大熊猫“丹丹”的产生，推测其原因是 是一种较为罕见的大熊猫变种个体 。（二）下表是探探调查自己一家人的特征后记录下来的，仔细阅读表格，回答问题。成员探探爸爸妈妈耳垂有有无嗓音细粗细血型o 型o 型B 型近视否是是1.探探的耳垂特征（A）。A.遗传自爸爸 B.遗传自妈妈 C.遗传自爸爸和妈妈2.下列形状中，探探遗传自妈妈的是（B ）。A.耳垂 B.嗓音 C.血型3.探探的爸爸、妈妈都是近视眼，而小辉却不是近视眼，这说明（B ）A.近视眼不会遗传B.探探的爸爸、妈妈的近视眼很可能是后天用眼不当形成的C.探探发生了变异（三）俗话说:“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫

16、生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质纸片名(基因)传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等,不同的性现状特征,遗传的概率是不一样的。有些性状接近百分之百的“绝对遗传”,如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。有运行些遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如:如音色和罗圈腿等。(1)俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”,指的是生物有 遗传 现象;一只母猫生的九只小猫各不相同指的是 变异 现象。(2)亲代通过生育过程把 基因 传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。(3)下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是(B )，通过后天训练可以改变的遗传特征是(A )。A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘(4)下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是(C )。A.身高 B.肥胖 C.双眼皮