《陈毅市长》选场课件9下苏教版.ppt

1、戏剧戏剧陈毅市长陈毅市长选场选场3 3同学们：上海市的第一任市长是谁？陈毅。陈毅同学们：上海市的第一任市长是谁？陈毅。陈毅是新中国的开国元帅之一，陈毅不仅是一个杰出的革是新中国的开国元帅之一，陈毅不仅是一个杰出的革命家、军事家，而且在社会主义建设时期，作为上海命家、军事家，而且在社会主义建设时期，作为上海市长和外交部长，也做出过重要贡献。关于他的事迹市长和外交部长，也做出过重要贡献。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。今天，我们要学习的在许多电影、小说中都有介绍。今天，我们要学习的陈毅市长陈毅市长也是展现他崇高品格的作品。也是展现他崇高品格的作品。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（

2、难点）（重点）（重点）1.通过引导学生有感情地朗读台词，了解剧情，发通过引导学生有感情地朗读台词，了解剧情，发现戏剧冲突。现戏剧冲突。2.通过个性化的语言，理解其对塑造人物形象的作通过个性化的语言，理解其对塑造人物形象的作用。用。3.体会陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优秀作体会陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优秀作风。风。沙叶新，沙叶新，19391939年出生于南京，回族人，著名的剧年出生于南京，回族人，著名的剧作家，作家，中国戏剧家协会常务理事、中国戏剧家协会常务理事、中国作家协会会中国作家协会会员。曾任上海人民艺术剧院院长，其电影剧本员。曾任上海人民艺术剧院院长，其电影剧本陈毅陈毅市长市

3、长曾经轰动影坛。话剧代表作有曾经轰动影坛。话剧代表作有寻找男子汉寻找男子汉大幕已经拉开大幕已经拉开等。等。19491949年年5 5月月2727日，日，“冒险家的乐园冒险家的乐园”上海解放了。上海解放了。虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义对我们进

4、行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国对我们进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务不断进行破坏捣乱，社会垃圾民党特务不断进行破坏捣乱，社会垃圾(流氓、小偷、妓流氓、小偷、妓女女)也多得吓人。帝国主义曾狂妄预言共产党要也多得吓人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上烂在上海海”。陈毅依靠上海群众的支持，采取了恢复生产和发。陈毅依靠上海群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上

5、海这个特定环境中一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧陈毅市长陈毅市长，以此作为对上海解放三十周年的纪念。，以此作为对上海解放三十周年的纪念。戏剧分类戏剧分类1.1.按表演形式分：话剧按表演形式分：话剧(如如雷雨雷雨)、歌剧、歌剧(如如白毛白毛女女)、舞剧等。、舞剧等。2.2.按剧情的繁简和结构分：多幕剧、独幕剧。按剧情的繁简和结构分：多幕剧、独幕剧。3.3.按作品所写的题材分：历史剧按作品所写的题材分：历史剧(如如屈原屈原)、儿童剧、儿童剧等。等。4.4.按作品内容的性质分：悲剧、喜剧按作品

6、内容的性质分：悲剧、喜剧(如如钦差大臣钦差大臣)、正剧。正剧。19491949年年5 5月月2727日，上海解放。带着战火硝烟的陈日，上海解放。带着战火硝烟的陈毅出任上海市市长。第二天，陈毅便以市长的身份毅出任上海市市长。第二天，陈毅便以市长的身份接受了以国民党代市长为代表的国民党政府官员的接受了以国民党代市长为代表的国民党政府官员的投诚。当时的上海，满目疮痍，积难重重，工厂倒投诚。当时的上海，满目疮痍，积难重重，工厂倒闭，商店关门，粮煤奇缺，失业人口剧增闭，商店关门，粮煤奇缺，失业人口剧增刚解刚解放的上海确实是个烂摊子。陈毅以对党对革命事业放的上海确实是个烂摊子。陈毅以对党对革命事业的无比忠

7、诚，依靠工人阶级、革命干部和知识分子，的无比忠诚，依靠工人阶级、革命干部和知识分子，陈毅市长陈毅市长剧情简介剧情简介团结民族资产阶级，正确地执行党的方针政策，大团结民族资产阶级，正确地执行党的方针政策，大刀阔斧地开展工作。在短短的一年时间里，陈毅为刀阔斧地开展工作。在短短的一年时间里，陈毅为上海的复兴与发展打开了一个新局面。上海的复兴与发展打开了一个新局面。19501950年国庆，年国庆，当全市市民兴高采烈地欢庆新中国成立一周年时，当全市市民兴高采烈地欢庆新中国成立一周年时，陈毅接受党中央的指示，调离上海。他以更加高昂陈毅接受党中央的指示，调离上海。他以更加高昂的革命姿态，走上了新的工作岗位。

8、的革命姿态，走上了新的工作岗位。书书斋斋 偌偌大大 驽驽 钝钝 秉秉烛烛 赐赐教教 聘聘请请伊伊始始 碑碑帖帖 请请帖帖 服服帖帖一一 读一读字音读一读字音zhizhirurun dnn dn bngbngccpnpnyytitititititi魔法记忆魔法记忆：以义辨音法，意思为以义辨音法，意思为“学习写字或绘画临摹用学习写字或绘画临摹用的样本的样本”时读（时读（titi）；意思为）；意思为“邀请客人的通知邀请客人的通知”等时等时读（读（titi）；意思为）；意思为“服从、顺从服从、顺从”等时读（等时读（titi）。）。闭门闭门gnggng（）qnqn（）钮）钮 chuchu（）划）划 dn

9、dn（）搁）搁二二 写一写字形写一写字形羹羹揿揿筹筹耽耽三三 记一记词义记一记词义1 1深居简出：深居简出：平日老在家里待着，很少出门。平日老在家里待着，很少出门。例句：他平时深居简出，很少有人能见到他。例句：他平时深居简出，很少有人能见到他。2 2充耳不闻：充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。例句：中央和地方再三强调不得利用婚宴等机会敛财，一例句：中央和地方再三强调不得利用婚宴等机会敛财，一些干部却充耳不闻。些干部却充耳不闻。3 3一窍不通：一窍不通：比喻一点儿也不懂。比喻一点儿也不懂。例句：有人喜欢在自己一窍不通的事情上大发议论，于是例句：

10、有人喜欢在自己一窍不通的事情上大发议论，于是就显得十分好笑。就显得十分好笑。4 4才疏学浅：才疏学浅：才能低，学识浅才能低，学识浅(多用于自谦多用于自谦)。例句：真正有学问的人是不看重头衔的，倒是那些才疏学浅例句：真正有学问的人是不看重头衔的，倒是那些才疏学浅之辈反而对头衔很看重。之辈反而对头衔很看重。5 5翻天覆地：翻天覆地：形容变化巨大而彻底。形容变化巨大而彻底。例句：改革开放三十多年来，中国这块古老的土地上发生了例句：改革开放三十多年来，中国这块古老的土地上发生了翻天覆地的变化。翻天覆地的变化。6 6痛心疾首：痛心疾首：形容痛恨到极点。形容痛恨到极点。例句：面对儿子的犯罪事实，母亲痛心疾

11、首。例句：面对儿子的犯罪事实，母亲痛心疾首。7 7百废待举：百废待举：许多被废置的事业都有待兴办。许多被废置的事业都有待兴办。例句：新中国成立伊始，百废待举，以钱学森为代表例句：新中国成立伊始，百废待举，以钱学森为代表的中国留美学者不顾个人安危纷纷踏上返回祖国的旅的中国留美学者不顾个人安危纷纷踏上返回祖国的旅程。程。8 8屈致：屈致：客套话，指委屈对方让对方来。客套话，指委屈对方让对方来。屈就、屈致辨析：屈就、屈致辨析：都有委屈对方的意思，都是客套话。都有委屈对方的意思，都是客套话。“屈就屈就”用于请人担任职务。如：这是一个销售员的用于请人担任职务。如：这是一个销售员的岗位，不知肯屈就否？岗位

12、，不知肯屈就否？“屈致屈致”侧重于侧重于“致致”，如：，如：这个人可以前去拜见，不可屈致。这个人可以前去拜见，不可屈致。9 9礼贤下士：礼贤下士：封建时代指帝王或大臣敬重有才德的人，降低自封建时代指帝王或大臣敬重有才德的人，降低自己的身份，与他们结交。现在多指社会地位高的己的身份，与他们结交。现在多指社会地位高的人重视和延揽人才。人重视和延揽人才。例句：孙权晚年昏庸，与早年周瑜、鲁肃眼中礼例句：孙权晚年昏庸，与早年周瑜、鲁肃眼中礼贤下士、英明果决的吴主有天壤之别。贤下士、英明果决的吴主有天壤之别。导思导思1.1.围绕围绕“三分三分钟钟”，陈毅与齐仰，陈毅与齐仰之之间展开了怎样之之间展开了怎样的

13、交锋？的交锋？一波三折一波三折关键词关键词:人格魅力人格魅力三分钟三分钟导思导思2:2:本文的结尾本文的结尾富著富著 戏剧性。戏剧性。“三三秒钟秒钟”与与 三天三三天三夜夜”在表现人物上在表现人物上起什么作用？起什么作用？对比对比 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。陈毅市长（选场）陈毅市长（选场）课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写

14、得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第一部分（开头到“齐仰之请陈毅进屋。”）：第二部分从“陈毅 (打量房间)”到“齐仰之又请陈毅坐下。”：冲突的第一回合，矛盾的发生。写陈毅突破齐仰之不接待的冲突的第一回合，矛盾的发生。写陈毅突破齐仰之不接待的防线，取得初步胜利。防线，取得初步胜利。冲突的第二回合，矛盾的发展。写陈毅突破齐仰之冲突的第二回合，矛盾的发展。写陈毅突破齐仰之“闲谈不闲谈不得超过三分钟得超过三分钟”之限，可以之限，可以“尽情尽意言之尽情尽意言之”。第三部分（从“陈毅 好，我是说齐先生对我们共

15、产党人的化学全然无知”到结尾）：矛盾的高潮和结局。写陈毅请齐仰之主持筹划全国第一个矛盾的高潮和结局。写陈毅请齐仰之主持筹划全国第一个盘尼西林药厂，齐仰之大喜。盘尼西林药厂，齐仰之大喜。1 1.本文开头一段舞台提示有什么作用？本文开头一段舞台提示有什么作用？【答案答案】这段舞台说明交代了故事发生的地点、环这段舞台说明交代了故事发生的地点、环境，还暗示了矛盾冲突，也交代了室主人是一位深境，还暗示了矛盾冲突，也交代了室主人是一位深居简出、勤奋刻苦、固执、清高的化学家，为下文居简出、勤奋刻苦、固执、清高的化学家，为下文作铺垫。作铺垫。阅读方法解密阅读方法解密舞台说明作用分析法。舞台说明作用分析法。“舞

16、台说明舞台说明”是剧本语言不可缺少的一部分，是剧是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字，交代故事发生的时间、地本里的一些说明性文字，交代故事发生的时间、地点、人物和舞台布局及气氛等。这些说明对刻画人点、人物和舞台布局及气氛等。这些说明对刻画人物性格，推动情节发展有一定的作用，往往起到设物性格，推动情节发展有一定的作用，往往起到设置悬念、为下文作铺垫等作用，本题结合上述内容置悬念、为下文作铺垫等作用，本题结合上述内容分析即可。分析即可。2.2.描写电话铃声有何作用？描写电话铃声有何作用？【答案】【答案】“电话铃声继续响着电话铃声继续响着”说明齐仰之不愿说明齐仰之不愿理会外人，这就意

17、味着这场戏的矛盾冲突即将出理会外人，这就意味着这场戏的矛盾冲突即将出现。现。“铃声停止，齐仰之望着电话得胜似的笑了铃声停止，齐仰之望着电话得胜似的笑了笑笑”说明齐仰之很满意。说明齐仰之很满意。而而“电话铃又响了起电话铃又响了起来来”“”“大皱眉头大皱眉头”则说明齐仰之此时心中已非常则说明齐仰之此时心中已非常烦恼，暗示陈毅的来访肯定会不顺利。描写电话烦恼，暗示陈毅的来访肯定会不顺利。描写电话铃声为下面情节的发展作铺垫。铃声为下面情节的发展作铺垫。3.3.“不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也决不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也决不会溶解在政治里。不会溶解在政治里。”这句个性化的语言有怎

18、样的这句个性化的语言有怎样的作用？作用？【答案答案】“绝缘绝缘”“”“溶解溶解”是物理、化学方面的专是物理、化学方面的专业术语，用在这里，既表现了齐仰之科学家的身份业术语，用在这里，既表现了齐仰之科学家的身份和他一心扑在科学事业上的个性，又恰到好处地表和他一心扑在科学事业上的个性，又恰到好处地表明了人物对政治的态度，为下文陈毅来访设置了障明了人物对政治的态度，为下文陈毅来访设置了障碍。碍。4.4.陈毅是如何让齐仰之作出让步，答应让他进屋的？陈毅是如何让齐仰之作出让步，答应让他进屋的？【答案答案】齐仰之打开门后，陈毅以巧妙的言词齐仰之打开门后，陈毅以巧妙的言词“我专我专程来拜访齐先生，程来拜访齐

19、先生，也是为了工作也是为了工作”堵住了齐仰之的堵住了齐仰之的嘴，齐仰之才不得已表示同意，接着又声明嘴，齐仰之才不得已表示同意，接着又声明“我只有我只有三分钟的空闲三分钟的空闲”，陈毅在作出，陈毅在作出“决不多加打扰决不多加打扰”的保的保证后才被请进房间。陈毅取得了第一回合的胜利。证后才被请进房间。陈毅取得了第一回合的胜利。5.“5.“（打量房间）齐先生就住这里？（打量房间）齐先生就住这里？”这话的潜台词是这话的潜台词是什么？有何作用？什么？有何作用？【答案】【答案】齐先生是海内外知名的化学家，怎么住在这么齐先生是海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这和您的身份实在不相符啊！如此潜心破

20、旧的房子里，这和您的身份实在不相符啊！如此潜心于研究实在令人敬佩。于研究实在令人敬佩。但如此人才，却未能为我所用，但如此人才，却未能为我所用，实在可惜！实在可惜！这不是一句简单的客套话，而是表现了陈毅这不是一句简单的客套话，而是表现了陈毅对一位知名化学家的生活环境的关注，表达了陈毅对齐对一位知名化学家的生活环境的关注，表达了陈毅对齐仰之身居陋室却能潜心科研的感慨与敬佩之情。仰之身居陋室却能潜心科研的感慨与敬佩之情。6.6.陈毅引用和巧改陈毅引用和巧改陋室铭陋室铭中的句子有怎样的作用？中的句子有怎样的作用？【答案】【答案】陈毅引用和巧改陈毅引用和巧改陋室铭陋室铭中的句子，一方中的句子，一方面表达

21、了对齐仰之潜心科研的敬佩，另一方面也体现面表达了对齐仰之潜心科研的敬佩，另一方面也体现了陈毅良好的文化修养和高超的谈话技巧，从而很快了陈毅良好的文化修养和高超的谈话技巧，从而很快博得齐仰之的好感，缓和了气氛。博得齐仰之的好感，缓和了气氛。7.“7.“我以为，齐先生虽是海内外闻名的化学专家，可是有一我以为，齐先生虽是海内外闻名的化学专家，可是有一门化学，齐先生也许一窍不通。门化学，齐先生也许一窍不通。”陈毅市长为什么这样陈毅市长为什么这样说？说？【答案】【答案】齐仰之身为海内外闻名的化学家，一心扑在化学齐仰之身为海内外闻名的化学家，一心扑在化学事业上，对化学界的一切知识都十分感兴趣，具有强烈的事

22、业上，对化学界的一切知识都十分感兴趣，具有强烈的求知欲和严谨的科学精神。陈毅之所以这样说，正是抓住求知欲和严谨的科学精神。陈毅之所以这样说，正是抓住了他的这一特点，采用激将法，引起了他的重视，为下面了他的这一特点，采用激将法，引起了他的重视，为下面的谈话开了一个好头，让他一步步自动打破闲谈不得超过的谈话开了一个好头，让他一步步自动打破闲谈不得超过三分钟的惯例，陈毅由被动转为主动，掌握了谈话的主动三分钟的惯例，陈毅由被动转为主动，掌握了谈话的主动权。这显示了陈毅机智的头脑和高超的谈话技巧。权。这显示了陈毅机智的头脑和高超的谈话技巧。8.8.陈毅市长是如何打破齐仰之三分钟之限，取得第二回陈毅市长是

23、如何打破齐仰之三分钟之限，取得第二回合胜利的？合胜利的？【答案】【答案】首先是陈毅善于言辞，语言机智，博学多首先是陈毅善于言辞，语言机智，博学多才。如引用和巧改才。如引用和巧改陋室铭陋室铭中的句子，既表达了敬中的句子，既表达了敬意，又缓和了气氛，还取得了对方的信任。其次是抓意，又缓和了气氛，还取得了对方的信任。其次是抓住学者的特点，采用激将法激发对方的好奇心。最后住学者的特点，采用激将法激发对方的好奇心。最后陈毅欲擒故纵，在对方极盼赐教时，假意告辞，吊足陈毅欲擒故纵，在对方极盼赐教时，假意告辞，吊足了齐仰之的胃口，逼得他突破三分钟之限。了齐仰之的胃口，逼得他突破三分钟之限。（从（从“陈毅陈毅

24、好，我是说齐先生对我们共产党人的化学好，我是说齐先生对我们共产党人的化学 全然无知全然无知”到结尾）到结尾）9.“9.“孟子说：孟子说：大而化之之谓圣。大而化之之谓圣。社会若不起革命变社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。化，实验室里也无法进行化学变化。”如何理解这如何理解这句话的意思？句话的意思？【答案】【答案】这两句话的意思是说，做学问需要一个和这两句话的意思是说，做学问需要一个和平、安定的社会环境，需要社会的支持，科学研究不平、安定的社会环境，需要社会的支持，科学研究不能独立于社会政治之外。能独立于社会政治之外。重点重点品析第品析第三部分三部分10.10.促使齐仰之发生化学变化

25、的原因是什么？促使齐仰之发生化学变化的原因是什么？【答案】【答案】内因是齐仰之为人正直具有爱国为民的精内因是齐仰之为人正直具有爱国为民的精神，愿意施展自己的才华，报效祖国。外因是陈毅巧神，愿意施展自己的才华，报效祖国。外因是陈毅巧妙地采用了激将法；陈毅坚决、诚恳、亲切的态度和妙地采用了激将法；陈毅坚决、诚恳、亲切的态度和豪爽、直率、幽默、睿智的人格魅力感染了齐仰之。豪爽、直率、幽默、睿智的人格魅力感染了齐仰之。11.11.如何理解如何理解“酸性酸性”“”“碱性碱性”“”“中和中和”“”“催化剂催化剂”的的含义？含义？【答案】【答案】“酸性酸性”指齐仰之的清高、指齐仰之的清高、迂腐；迂腐；“碱碱

26、性性”指共产党人关心国计民生，尊重科学、尊重知识指共产党人关心国计民生，尊重科学、尊重知识分子，帮助知识分子的工作作风。分子，帮助知识分子的工作作风。“中和中和”指政治需指政治需要科学，科学必须为政治服务，要科学，科学必须为政治服务，政治与科学中和。政治与科学中和。“催化剂催化剂”是自谦的说法，指陈毅自己只起促使事物是自谦的说法，指陈毅自己只起促使事物加速变化的作用，真正需要变化的是齐仰之。加速变化的作用，真正需要变化的是齐仰之。12.12.“好，我一定效力，一定效力好，我一定效力，一定效力”、“不，不，现在不，不，现在就谈！现在就谈！就谈！现在就谈！”从修辞角度赏析这两句话。从修辞角度赏析这

27、两句话。【答案】【答案】本题运用反复作用分析法。运用了反复的本题运用反复作用分析法。运用了反复的修辞手法，两个修辞手法，两个“一定效力一定效力”和两个和两个“现在就谈现在就谈”，突出了齐仰之要为建药厂出力的巨大诚意和无比迫切突出了齐仰之要为建药厂出力的巨大诚意和无比迫切的心情，也表现了齐仰之对化学事业的热爱和对祖国的心情，也表现了齐仰之对化学事业的热爱和对祖国的一片拳拳赤子之心。的一片拳拳赤子之心。13.13.结尾陈毅的话有何作用？结尾陈毅的话有何作用？【答案】【答案】照应开头，与之形成鲜明对比，拉下了这照应开头，与之形成鲜明对比，拉下了这场戏的帷幕，结构上收束全文；情节上陡生波澜，场戏的帷幕

28、，结构上收束全文；情节上陡生波澜，并为下一场戏埋下伏笔；也进一步突出了陈毅为国并为下一场戏埋下伏笔；也进一步突出了陈毅为国为民的伟大形象。为民的伟大形象。重难点小结重难点小结这一部分是文章高潮和结局部分。这一部分是文章高潮和结局部分。“革命化学革命化学”的的说法是陈毅针对齐仰之只做学问、不问政治所采取的一种说法是陈毅针对齐仰之只做学问、不问政治所采取的一种谈话策略。陈毅假借谈论化学，实质上是对他进行启发和谈话策略。陈毅假借谈论化学，实质上是对他进行启发和教育，由此可见，陈毅谈吐的机敏与睿智。陈毅先概括指教育，由此可见，陈毅谈吐的机敏与睿智。陈毅先概括指出实验室里的小气候与整个时代的风云变幻紧密

29、相连；再出实验室里的小气候与整个时代的风云变幻紧密相连；再联系齐仰之的身世遭遇，动之以情，晓之以理，使齐仰之联系齐仰之的身世遭遇，动之以情，晓之以理，使齐仰之感慨万千；然后不失时机地指出世界已发生了翻天覆地的感慨万千；然后不失时机地指出世界已发生了翻天覆地的变化，齐先生施展才华、实现抱负的时机已经来到了。变化，齐先生施展才华、实现抱负的时机已经来到了。齐仰之本来正直、爱国，愿意施展自己的才华，有齐仰之本来正直、爱国，愿意施展自己的才华，有报效祖国之心。陈毅求贤若渴，谈话有艺术性、层层推进、报效祖国之心。陈毅求贤若渴，谈话有艺术性、层层推进、扣人心弦，是促使齐仰之思想起扣人心弦，是促使齐仰之思想

30、起“化学变化化学变化”的有力催化的有力催化剂。剂。结尾安排颇具匠心：开场，齐仰之只让陈毅谈结尾安排颇具匠心：开场，齐仰之只让陈毅谈“三分三分钟钟”，此时却已谈了，此时却已谈了“三十分钟三十分钟”，还要陈毅再谈，还要陈毅再谈“三天三天三夜三夜”。突然停电时，陈毅。突然停电时，陈毅“要马上赶到发电厂去，连三要马上赶到发电厂去，连三秒钟也不能耽搁秒钟也不能耽搁”。与开头形成了鲜明的对比，妙趣横生，。与开头形成了鲜明的对比，妙趣横生，回味无穷。既降下了这场戏的帷幕，又为下场戏作了简单回味无穷。既降下了这场戏的帷幕，又为下场戏作了简单的铺垫。的铺垫。【答案】【答案】课文一共安排了三个回合的矛盾冲突：第一

31、回合课文一共安排了三个回合的矛盾冲突：第一回合齐仰之不接待陈毅，陈毅用齐仰之不接待陈毅，陈毅用“决不多加打扰决不多加打扰”的保证突破的保证突破其防线；第二回合齐仰之以其防线；第二回合齐仰之以“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”为为由，不允许陈毅的谈话超过三分钟，由，不允许陈毅的谈话超过三分钟，陈毅用激将法陈毅用激将法“有一门化学，齐先生也许一窍不通有一门化学，齐先生也许一窍不通”，来突破齐仰之的，来突破齐仰之的三分钟之限；第三回合陈毅通过激起齐仰之的爱国热情，三分钟之限；第三回合陈毅通过激起齐仰之的爱国热情，在情感上引起齐仰之的共鸣，来突破齐仰之在情感上引起齐仰之的共鸣，来突破齐仰之“政治

32、是与我政治是与我绝缘的绝缘的”这最后一道防线。这最后一道防线。1.1.【手法探究手法探究】没有戏剧冲突，就没有戏剧。作者在本场戏中没有戏剧冲突，就没有戏剧。作者在本场戏中是如何使矛盾冲突逐步发展的？是如何使矛盾冲突逐步发展的？【答案】【答案】在展开矛盾冲突的过程中，作者设置了一在展开矛盾冲突的过程中，作者设置了一个非常有趣而重要的个非常有趣而重要的“小道具小道具”，就是，就是“闲谈不得闲谈不得超过三分钟超过三分钟”的字条。齐仰之从谈话不得超过三分的字条。齐仰之从谈话不得超过三分钟到要谈上三天三夜，他的思想感情发生了变化，钟到要谈上三天三夜，他的思想感情发生了变化，情节也随之变化。这个字条的设计

33、，对刻画人物形情节也随之变化。这个字条的设计，对刻画人物形象、推动情节发展起到了重要的作用。也可以说，象、推动情节发展起到了重要的作用。也可以说，这个字条起到了连接全文情节发展和矛盾冲突的线这个字条起到了连接全文情节发展和矛盾冲突的线索作用。索作用。2 2【难点探究难点探究】“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”在剧中反复出在剧中反复出现有什么作用？现有什么作用？阅读方法解密：小说戏剧阅读方法解密：小说戏剧“道具道具”作用分析法作用分析法，此类，此类题是中考阅读中的常见题型，这些特定题是中考阅读中的常见题型，这些特定“道具道具”的设的设置对推动故事情节发展、刻画人物形象、揭示文章主置对推动故

34、事情节发展、刻画人物形象、揭示文章主题起关键作用。答题模式一般是：是全文的线索；题起关键作用。答题模式一般是：是全文的线索；推动故事情节的发展，推动故事情节的发展，为下文为下文作铺垫或埋下伏作铺垫或埋下伏笔；刻画了人物的笔；刻画了人物的性格性格(形象形象)；揭示文章中；揭示文章中心，突出了心，突出了主题。主题。【苏教版九年级上册，苏教版九年级上册，我的我的叔叔于勒叔叔于勒一课中于勒叔叔的信在文中的作用也可用一课中于勒叔叔的信在文中的作用也可用此法进行分析。此法进行分析。】陈毅市长陈毅市长选场选场矛盾的发生矛盾的发生矛盾的发展矛盾的发展矛盾的高潮矛盾的高潮矛盾的解决矛盾的解决突破不接待之限突破不

35、接待之限突破三分钟之限突破三分钟之限突破说服齐之难突破说服齐之难成功邀请齐仰之成功邀请齐仰之起起承承转转合合豪爽、直率、豪爽、直率、幽默、睿智、幽默、睿智、刚毅、刚毅、尊重知识、尊重知识、尊重人才尊重人才这一场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服这一场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一个盘尼西林药厂的故并聘请他主持筹划建立全国第一个盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科事，表现了陈毅同志对经济建设的巨大热情，重视科学文化、尊重知识分子的思想作风和顽强坚毅、幽默学文化、尊重知识分子的思想作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。诙谐的性格。1 1个性化

36、的人物语言。个性化的人物语言。本文成功塑造了陈毅和齐仰之的形象，个性化的语言起了本文成功塑造了陈毅和齐仰之的形象，个性化的语言起了重要作用。陈毅是一个无产阶级革命家、诗人，他的语言重要作用。陈毅是一个无产阶级革命家、诗人，他的语言机敏、生动、风趣、幽默、深邃，谈话中夹些方言和文机敏、生动、风趣、幽默、深邃，谈话中夹些方言和文言，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲言，既不失共产党高级领导人的身份，又给人以诚恳、亲切之感，反映出他的高深修养，显示了他豪爽、直率、坚切之感，反映出他的高深修养，显示了他豪爽、直率、坚定的性格特征。定的性格特征。齐仰之是一位化学家，他政治观念淡齐仰之是一位化

37、学家，他政治观念淡薄、薄、性格固执、清高，专心研究化学，深居简出。他的性格固执、清高，专心研究化学，深居简出。他的语言鲜明地表现了他的个性。语言鲜明地表现了他的个性。2 2对比手法的运用，使人物形象更加丰满，情节对比手法的运用，使人物形象更加丰满，情节发展和矛盾冲突更具有戏剧性。发展和矛盾冲突更具有戏剧性。齐仰之一开始对陈毅的来访很不欢迎，可是最后却齐仰之一开始对陈毅的来访很不欢迎，可是最后却主动要和陈毅主动要和陈毅“秉烛夜谈秉烛夜谈”；陈毅一开始是在对方；陈毅一开始是在对方很不情愿的情况下进了齐仰之的家，后来却处处掌很不情愿的情况下进了齐仰之的家，后来却处处掌握着谈话的主动权。双方态度之间的

38、对比，也使各握着谈话的主动权。双方态度之间的对比，也使各自的性格更加丰满，使剧本的戏剧性进一步增强。自的性格更加丰满，使剧本的戏剧性进一步增强。语言的魅力语言的魅力 在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不我什么也看不见！见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，过

39、往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上老人家，今天上午有人给你钱吗？午有人给你钱吗？”“唉！唉！”那盲老人叹息着回答，那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非说着，脸上的神情非常悲伤。让常悲伤。让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字彼

40、浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了的前面添上了“，”几个字，就匆匆地离去了。几个字，就匆匆地离去了。晚上，让晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让让彼浩彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。勒听了，也摸着胡子满意地笑了。让让彼浩勒写的那句话是什么呢？彼浩勒写的那句话是什么呢？“春天到了，可我什么也看不见！春天到了，可我什么也看不见！”这富有诗意这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的语言，

41、产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？产生同情之心呢？然一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。然

42、一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。周公诫子周公诫子【译文译文】然而（我）一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散然而（我）一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次吐出口中食物，接待宾的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次吐出口中食物，接待宾客。还害怕错过天下的贤能之人。客。还害怕错过天下的贤能之人。1 1考考你的记忆考考你的记忆简要概括课文的主要内容。简要概括课文的主要内容。开端开端_发展发展_高潮高潮_结局结局_陈毅性格：陈毅性格：重视科学重视科学_、_秉烛夜谈，委以重任，大获全胜秉烛夜谈，委以重任，大获全胜打电话，按门铃，吃闭门羹打电话，按门铃，吃闭

43、门羹进门后限谈三分钟，大谈化学进门后限谈三分钟，大谈化学破例长谈，化学家起化学反应破例长谈，化学家起化学反应尊重人才尊重人才 幽默风趣幽默风趣“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”的字条在剧中反复出现有什么的字条在剧中反复出现有什么作用？作用？(提示：从情节、人物等方面分析提示：从情节、人物等方面分析)_2 2说说你的理解说说你的理解“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明是齐仰之坚持的原则，说明他潜心研究，惜时如金。这个字条，很显然对刻画人他潜心研究，惜时如金。这个字条，很显然对刻画人物形象、推动情节发展起了重要的作用，同时这个字物形象、推动情节发展起了重要的作用，

44、同时这个字条也起线索作用。条也起线索作用。(1)(1)剧中的化学家齐仰之是怎样一个人？剧中的化学家齐仰之是怎样一个人？_ _ 齐仰之是一位爱国的老化学家，有爱国热情，深齐仰之是一位爱国的老化学家，有爱国热情，深居简出，专心研究居简出，专心研究,是一位性格固执清高、身上还是一位性格固执清高、身上还有不少有不少“酸性酸性”的知识分子。的知识分子。(2)(2)下面不是齐仰之思想转变原因的一项是下面不是齐仰之思想转变原因的一项是()A A陈毅深夜亲自拜访的真诚。陈毅深夜亲自拜访的真诚。B B陈毅晓以大义以及对其报国无门的遭遇的理解感陈毅晓以大义以及对其报国无门的遭遇的理解感 化了齐仰之。化了齐仰之。C

45、 C陈毅作为无产阶级革命家重视科学、尊重人才的陈毅作为无产阶级革命家重视科学、尊重人才的 思想作风打动了齐仰之。思想作风打动了齐仰之。D D陈毅幽默风趣的语言打动了齐仰之。陈毅幽默风趣的语言打动了齐仰之。D D3 3谈谈你的感悟谈谈你的感悟陈毅、齐仰之两人的语言各有特点，请仿照示例对陈毅陈毅、齐仰之两人的语言各有特点，请仿照示例对陈毅语言特点的总结，概括出齐仰之的语言特点。语言特点的总结，概括出齐仰之的语言特点。示例：陈毅：语言机敏、幽默风趣，放得开、收得拢。示例：陈毅：语言机敏、幽默风趣，放得开、收得拢。_本剧在塑造人物形象时还使用了本剧在塑造人物形象时还使用了_、_等手法，使人物形象更加丰

46、满，情节发展等手法，使人物形象更加丰满，情节发展和矛盾冲突更具有戏剧性。和矛盾冲突更具有戏剧性。齐仰之：语言夹有文言和化学术语，不失学者的身份和齐仰之：语言夹有文言和化学术语，不失学者的身份和教养。教养。4 4练练你的表达练练你的表达(1)(1)(2)(2)对比对比烘托烘托（1 1）由主人的住处想到刘禹锡的）由主人的住处想到刘禹锡的陋室铭陋室铭，对主人的，对主人的人格表示赞赏，对主人的处境表示同情；人格表示赞赏，对主人的处境表示同情；（2 2）由主人的研究方向谈到）由主人的研究方向谈到“共产党人的化学共产党人的化学”，晓之，晓之以理。以理。（3 3）由主人）由主人“英雄无用武之地英雄无用武之地

47、”的原因谈到主人关心的的原因谈到主人关心的发展医药工业的打算，抓住了主人的心理。这些情节表发展医药工业的打算，抓住了主人的心理。这些情节表现了陈毅同志幽默诙谐、宽容大度、平易近人、聪明机现了陈毅同志幽默诙谐、宽容大度、平易近人、聪明机智等性格特点。智等性格特点。点拨：点拨：细读课文，根据课文内容可以整理出写作线索，细读课文，根据课文内容可以整理出写作线索，从而可以找到陈毅是如何说服齐仰之的。从而可以找到陈毅是如何说服齐仰之的。一、一、“齐先生就住这里齐先生就住这里?”?”不是一句无意义的客套话，表现出不是一句无意义的客套话，表现出陈毅对一位知名科学家生活境况的关注，对齐仰之身居陈毅对一位知名科

48、学家生活境况的关注，对齐仰之身居陋室致力于科学研究的敬佩和感慨。说陋室致力于科学研究的敬佩和感慨。说“齐先生对有门齐先生对有门化学确实无知化学确实无知”，是使用激将法，激发齐仰之的谈话情，是使用激将法，激发齐仰之的谈话情绪。绪。“片刻之间，难以尽意片刻之间，难以尽意”，“改日再来改日再来”用的是欲擒故用的是欲擒故纵法，在纵法，在“吊胃口吊胃口”之后，让齐仰之主动放弃之后，让齐仰之主动放弃“闲谈不闲谈不得超过三分钟得超过三分钟”之限。之限。点拨：点拨：这类题应联系当时的情境和说话者的意图来推测。这类题应联系当时的情境和说话者的意图来推测。二、二、略。略。点拨：点拨：画线的部分，有的虽然可以改变说法，但表达效画线的部分，有的虽然可以改变说法，但表达效果无法和原作相比，有的则难以改变。可见原作的表达果无法和原作相比，有的则难以改变。可见原作的表达效果非常好，既切合人物的身份，充满机智，有力地表效果非常好，既切合人物的身份，充满机智，有力地表现了人物的个性，又有着非常丰富的潜台词。现了人物的个性，又有着非常丰富的潜台词。三三、