1、1.1.场景场景歌歌第二课时第二课时课文品读课文品读课文赏析课文赏析课文拓展课文拓展目目 录录课文品读课文品读课文回顾课文回顾自读课文或听课文朗读。想一想文中写了哪些场景？读读想想课文理解课文理解一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。这一小结描写这一小结描写的是什么画面？的是什么画面？课文理解课文理解一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。这一小节描写这一小节描写的是什么画面？的是什么画面？课文理解课文理解一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞
2、鸟。“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。你怎样理解你怎样理解“孔、孔、道、丛道、丛”这些量词？这些量词？课文理解课文理解一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。这句中用了什么修辞手法？课文赏析课文赏析核心问题核心问题文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中写了哪些场景？延伸问题延伸问题1.说一说前两节描写了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。延伸问题延伸问题2.从课文原文中用下划线画
3、出三、四小节描写景物的词语。小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。延伸问题延伸问题3.说一说文中写了哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。延伸问题延伸问题4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。课文结构课文结构海滩风景 海鸥 海滩 军舰 帆船田园风光 鱼塘 稻田 垂柳 花园公园景色 小溪 石桥 翠竹 飞鸟场景歌活动场面 队旗 铜号 红领巾 欢笑课文主旨课文主旨本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。课文拓展课文拓展国学诵读国学诵读咏雪清郑板桥一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。山村怀古宋邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
