1、台历、挂历包装盒广告、招贴纸桶、纸杯、杂志纸袋10张40张500张1万张20年的大树年的大树1万张纸=2000=2022-11-23土地荒漠2022-11-23山体滑坡2022-11-23沙尘暴2022-11-23泥石流纸生活纸制品生活纸制品纸与环境纸与环境纸纸的的生生产产过过程程统计每日用纸量统计每日用纸量校园里有哪些浪费纸张的现象呢？白纸在地上随处可见白纸在地上随处可见美术美术课后课后浪费的作业本浪费的作业本浪费用纸的现象1、还没用过的纸，只是皱了一点，就不要了；还没用过的纸，只是皱了一点，就不要了；2、一张纸，写了几个字就不用了；、一张纸，写了几个字就不用了；3、在纸上乱涂乱画；、在纸上
2、乱涂乱画；4、美术课上，卡纸只用了一半，另一半就扔掉；、美术课上，卡纸只用了一半，另一半就扔掉；5、没用完的本子就扔掉；、没用完的本子就扔掉；6、做作业的本子留太多空白，空页。、做作业的本子留太多空白，空页。7、宣传广告纸随便扔掉；、宣传广告纸随便扔掉；8、报纸看完就扔；报纸看完就扔；9、用全新的白纸包书、用全新的白纸包书 校园中浪费的纸张：旧书、旧本 打印纸、彩纸等纸张 生活用纸（纸杯、纸巾等）小组活动要求：1.共同商量出想要解决的课题并共同商量出想要解决的课题并说说理由。说说理由。2.做好组内分工。做好组内分工。组长负责管理协调，记录员负责组长负责管理协调，记录员负责整理表格，音量控制员负
3、责维持整理表格，音量控制员负责维持纪律，最后选一人负责汇报成果纪律，最后选一人负责汇报成果。校园用纸节约措施表校园用纸节约措施表研究主题研究主题 针对针对 的节约措施的节约措施 组长组长 活动目的活动目的解决措施解决措施1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.预期成果及表达形式预期成果及表达形式 了解了解/提高提高意识意识/推广推广做法做法 1、白纸、作业本正反两面都写字、画图、计算等，用过的纸用来折纸，比较节约。2、折纸折得不好，重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。4、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸的张数。5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯，
4、不用一次性筷子。6、废报纸、废书回收，特别是在课堂上用过的成页的纸要扔到班级废纸收箱内。7、硬卡纸碎片不要丢掉，用来装饰别的东西。这样既保护了环境又相当是我们植树造林了。这样既保护了环境又相当是我们植树造林了。林云和妈妈去买书，一路上她接到了很多宣传单，她没林云和妈妈去买书，一路上她接到了很多宣传单，她没有马上把它们丢掉，而是带回家去，给新买的书包上书皮。有马上把它们丢掉，而是带回家去，给新买的书包上书皮。她的做法好吗？她的做法好吗？一个学期结束了，陈君整理这个学期用过的本子，她把用一个学期结束了，陈君整理这个学期用过的本子，她把用剩的页面积攒下来订成草稿本，她的做法好吗？剩的页面积攒下来订成
5、草稿本，她的做法好吗？妈妈常用妈妈常用A4纸单面打印资料，妈妈说单面打印看得清楚纸单面打印资料，妈妈说单面打印看得清楚，又不用翻页，很方便。她做得好吗？，又不用翻页，很方便。她做得好吗？黄玲玲向来喝饮料都用一次性纸杯，她认为喝完了就可以黄玲玲向来喝饮料都用一次性纸杯，她认为喝完了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。她的做法好吗？把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。她的做法好吗？4年（年（3）班的同学上完这一课后，决定在班里放一个废）班的同学上完这一课后，决定在班里放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。这种做法好吗？纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。这种做法好吗？节约纸张，从我做起！同学们 来学校和回家的路上要注意安全同学们 来学校和回家的路上要注意安全
