人教部编版语文五年级下册第四单元《青山处处埋忠骨》课后测试单含答案.doc

1、青山处处埋忠骨课后评价测试题 一、看拼音，写词语。 1.毛岸英被父亲送去农村 dun lin（ ） ，他积极劳动，从不 go t sh （ ）后来他又 bn f（ ）朝鲜参加战斗，不幸英勇牺牲。 2.秘书将电报记录稿交给毛主席 qinz （ ） 的一瞬间， 毛主席 xiysh （ ） 地踌躇了一会儿，体现了对儿子的 junlin（ ） 。 二、选择题。 1.下列各组词语中注音有误的一项是( ) A.繁忙( fn mng ) 签字( qin z ) B.踌躇( cu c ) 黯然( n rn ) C.特殊( t sh ) 瑞雪( ru xu ) D.搞垮( go ku ) 尊重( zn zhn

2、) 2.下列各组词语中有错别字的一项是( ) A.损失 若有所思 B.意识 马革裹尸 C.安葬 血肉之躯 D.紧索 情不自禁 三、写出下列句子运用的描写方法 1.毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中 流露出无限的眷恋。( ) 2.毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上 面。( ) 3.他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席, 就要搞特殊。 ”( ) 四、读句子，按要求完成练习。 1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子换种说 法，意思不变） 2. 写字台上，放着那封从朝鲜前线

3、志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定 的电报。 （缩写句子） 五、阅读课内文段，完成练习。 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇 （chu ch ch u zh）了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相 见了？主席黯 （n yn）然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录 稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了 枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革 （ ）裹尸还。 1.用“”给文段中的加点字词选择正确的读音。 2.画“ ”的句子是对毛泽东 和 的描写，表现了毛泽 东 _ 的心情。 毛泽

4、东在电报记录稿上签字则表现了 他有 。 3.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” ， “还”在这里读 ，可以组 词 。这里的“忠骨”指 ，称之为“忠骨”是 因为 。这两句诗的意思是： 六、阅读下面的非连续性文本，完成练习。 【1】主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛， 目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面， 谁知竟成了永别！ “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！ ”主席想。然而，这 种想法很快被打消了。他若有所思地说道： “哪个战士的血肉之躯不是父母所生， 不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 吗？岸英是我

5、的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 ” （ 青山处处埋忠骨 ） 【2】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤（wi y）腾细浪，乌蒙 磅礴（pn b）走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷（mn）山 千里雪，三军过后尽开颜。 （毛泽东七律长征 ） 【3】毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说： “你们俩歇会儿吧！ ”然 后对警卫员说： “来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。 ”毛主席推碾子还挺在 行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛 主席，说： “这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？” （ 毛主席在花山 ） 【4】下午三点整，会场上

6、爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中 央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投 向主席台。 （ 开国大典 ） 1.读上面几个文段，结合其中一个文段，写写你从中看到的毛泽东是一个什 么样的人。 3. 描写人物的方法有很多，如语言、动作、神态等描写。选择文段中的一两 句话，先用“ ”画出来，再在下面的横线上批注：在人物描写方面给你带来 了什么启示（从中学到了什么） 4. 我们在第三单元学习了如何搜集资料。你搜集了毛泽东的哪些资料？试着写 一条吧。 【答案】【答案】 一、1.锻炼 搞特殊 奔赴 2.签字 下意识 眷恋 二、1.B 2. D 三、 1.动作描写 神态

7、描写 2. 神态描写 动作描写 3.语言描写 神态描写 四、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 2.写字台上放着电报。 五、1.chu ch n 2.神态 动作 失去爱子的悲痛 伟人的博大胸怀 3.hun 示例： 偿还 毛岸英烈士的遗体 他为朝鲜人民的解放事业牺牲了 青山连绵，到处都是埋葬忠勇之士的好地方，何必一定要将遗体运回家乡安葬呢 4.示例：夜深人静时，一位慈爱的父亲用手温柔地抚摸着逝去孩子的照片， 眼角含泪。躺下后又辗转反侧，最后失声痛哭。 六、1.示例一：通过文段的描写，可以看出毛泽东是个有着常人情怀、伟人胸 怀的人。 示例二： 通过文段的描写， 可以看出毛泽东是一个热爱劳动、 关心群众、 平易近人的人。 2.画出： 示例： 主席不由自主地站了起来， 仰起头， 望着天花板， 强忍着心中的悲痛， 目光中流露出无限的眷恋。 这句话运用动作和神态描写，表现出毛主席无限悲痛的心情。启示我们写作 时要恰当运用这些描写方法，以更好地表现人物的内心世界和性格特点。 3.示例：毛泽东是一位伟大的诗人，写出了七律长征 卜算子咏梅 沁 园春雪等不朽的诗词作品。