1、市场营销说专业 专业描述专业描述 培养目标和培养规格培养目标和培养规格 课程体系设计与建设课程体系设计与建设 教学计划教学计划 人才培养模式人才培养模式 师资队伍师资队伍 实训条件实训条件 教学质量评价体系教学质量评价体系 文化内涵建设文化内涵建设 办学成果办学成果 前景展望前景展望专业描述 专业背景及专业基础专业背景及专业基础 背景：经济全球化背景：经济全球化 产品同质化产品同质化激烈竞争激烈竞争 企业核心竞争力：企业核心竞争力：营销管理营销管理 销售管理销售管理 专业基础：管理学专业基础：管理学 经济学经济学 行为科学行为科学 培养目标培养目标 应用型人才应用型人才 复合型人才复合型人才
2、培养规格培养规格 知识结构：经济学知识结构：经济学 管理学管理学 经济法律经济法律 能力结构：能力结构：营销认知能力营销认知能力 商品推销能力商品推销能力 营销策划能力营销策划能力 广告策划能力广告策划能力 销售管理能力销售管理能力 市场调研与预测能力市场调研与预测能力培养目标和培养规格 基本素质基本素质 基础理论基础理论 专业核心专业核心 专业拓展专业拓展 专业延伸专业延伸 商务英语商务英语 经济学原理经济学原理 市场营销学市场营销学 组织行为学组织行为学 财务管理财务管理经济应用数学经济应用数学 管理学原理管理学原理 市场调查预测市场调查预测 商品学商品学 基础会计基础会计与人沟通技巧与人
3、沟通技巧 经济法经济法 商务谈判商务谈判 网络营销网络营销 人力资源管理人力资源管理 财经应用文写作财经应用文写作 推销策划推销策划 营销案例营销案例 财政金融财政金融 消费心理学消费心理学 销售管理销售管理 统计学原理统计学原理 广告策划广告策划 营销渠道管理营销渠道管理 个人团队管理个人团队管理 客户管理客户管理 营销渠道管理营销渠道管理 客户管理客户管理 市场调查预测市场调查预测课程体系设计与建设校企共建 先基础理论，后专业基础，再专业拓展、专业延伸先基础理论，后专业基础，再专业拓展、专业延伸 基本素质课程基本素质课程注重应用能力培养注重应用能力培养 主干课主干课专业核心培养专业核心培养
4、 较大比例实训课时，辅之以能力养成实践性课程，再较大比例实训课时，辅之以能力养成实践性课程，再通过毕业实习完备能力培养通过毕业实习完备能力培养 选修课比例提升，弹性学分制，充分调动学生学习热选修课比例提升，弹性学分制，充分调动学生学习热情，提高综合素质。情，提高综合素质。教学计划 “能力核心，知识集成，市场导向能力核心，知识集成，市场导向”能力核心：以市场营销六大能力要素构建课程体系能力核心：以市场营销六大能力要素构建课程体系 知识集成：对大学科知识提炼简化，形成必要知识支撑知识集成：对大学科知识提炼简化，形成必要知识支撑 市场导向：根据市场需求，适时调整培养方案市场导向：根据市场需求，适时调
5、整培养方案 校内外实训基地建设校内外实训基地建设 校企共建课程校企共建课程 校企合作研究专业领域新课题校企合作研究专业领域新课题 市场营销技术咨询服务市场营销技术咨询服务-形成学科知识互动反馈机制形成学科知识互动反馈机制人才培养模式专任教师专任教师1212人人 副教授副教授3 3人人 校外兼职教师校外兼职教师2 2人人 年轻化年轻化 较高学术水平与学历层次较高学术水平与学历层次积极参与校外实践，知识更新到位积极参与校外实践，知识更新到位师资队伍 学评教学评教 教学信息收集反馈教学信息收集反馈 毕业生评价毕业生评价 基础课教学质量评价、专业课教学质基础课教学质量评价、专业课教学质量评价、教学方法
6、与质量评价较好以上量评价、教学方法与质量评价较好以上的百分比分别达到了的百分比分别达到了92%92%、80%80%和和71%71%，用人单位评价用人单位评价 学生就业岗位与专业完全匹配，用人学生就业岗位与专业完全匹配，用人单位对本专业毕业满意率达到单位对本专业毕业满意率达到85%85%教学质量评价体系 校园活动提升综合素质校园活动提升综合素质 礼仪知识大赛礼仪知识大赛 歌咏比赛歌咏比赛 专业讲座拓宽专业知识面专业讲座拓宽专业知识面 专业前沿问题和典型案例剖析专业前沿问题和典型案例剖析文化内涵建设 生源地生源地 贵州生源占到贵州生源占到80%80%左右左右 就业情况就业情况 省内企业工作占多数省内企业工作占多数 营销策划营销策划 市场调查与预测市场调查与预测 市场开拓市场开拓 产品推销产品推销 销售区域和组织管理销售区域和组织管理 公关公关 广告设计广告设计办学成果 企业战略的实现离不开创造需求企业战略的实现离不开创造需求 市场营销策略和技术市场营销策略和技术 营销人才需求始终位列前三营销人才需求始终位列前三 营销专业的实用性，决定其市场生命力营销专业的实用性，决定其市场生命力前景展望
