1、幼儿园幼儿园大班活动设计跳动的心脏大班活动设计跳动的心脏 一、活动目标： 1.初步认识人体内脏器官，知道心脏的位置及功能。 2.通过幼儿主动探索，了解心跳快慢的规律。 3.培养幼儿的自我保护能力。 二、活动准备： ppt 课件、健康心标、听诊器 三、活动过程： （一）玩游戏（热身运动）,引出内脏器官心脏 师：孩子们，让我们一起来玩一个“我说你做”的游戏吧！看谁听 得最认真！ （师幼一起玩游戏） 师：刚刚我们玩的游戏里有眼睛、鼻子嘴等，它们都有一个共同的名 字，叫器官。那么你知道我们的身上还有哪些器官吗？（鼓励幼儿大 胆说） 师：有些器官，它在我们身上，但是我们却看不见，猜猜它们在哪？ （肚子里
2、） 在小朋友的肚子里，你们想不想看看它们都长什么样？（出示 ppt 课 件，幼儿观看人体内脏器官。 ） 师：这些都是人体内脏器官，我们先来认识谁呢？还是先来认识内脏 器官中最重要的一个器官心脏吧) （二）认识心脏，了解心脏的位置及功能 师： 哪一个是心脏呢？心脏长的什么样子呢？心脏的位置在哪呢？请 小朋友指出来。 （教师说出心脏的位置，鼓励幼儿伸出右手，摸自己 胸的左边向下部位，握拳了解心脏就跟自己的拳头大小差不多。 ）问 小朋友有什么感觉? 师： 你的心脏在跳吗？怎样能听到心脏跳动的声音？ （请幼儿说一说， 最后出示听诊器， 请幼儿倾听） 我们再想想其他能听到心跳的办法？ （鼓励幼儿两个人将
3、头贴到对方的心脏部位倾听。 ）心脏跳动的声音 是什么样子的？（和幼儿一起听 ppt 播放的心脏跳动的声音） 师：我们的全身布满血管，心脏连接我们的血管，它不停地跳动，使 我们身体里的血液不停的循环，流动。心脏的跳动把血液通过血管送 到全身各个地方，使我们的身体得到营养物质和氧气，我们的身体才 会保持健康。 （播放 ppt） (三)播放快节奏音乐，感受心脏不同的跳跃速度 师：心脏无论在何时，它的跳跃速度都是一样的吗？（播放快节奏的 音乐， 让幼儿跟随快节奏音乐跳动， 感受到运动后， 心跳速度加快了。 师：心脏跳动的快慢与什么有关系呢？（人的情绪、活动量有关） 师：人在休息或者安静的时候，心脏跳动会比较缓慢。我们来玩一个 好玩的心跳游戏吧！让我们来检验一下，心脏是不是健康的。 （请小 朋友做老师的心脏，随着老师不同的动作，加快或者减慢速度，健康 的心脏就发一颗健康心标） （四）讨论如何保护心脏 师：孩子们，你们想一想，心脏有没有停止跳动的时候？如果心脏停 止跳动我们会怎样？我们应怎样保护心脏？ （多吃有益于心脏健康的 食物，比如西红柿、植物油、燕麦、毛豆、菠菜等，同时要注意情绪 不要激动，不能老发脾气，大喊大叫，还不能剧烈的超负荷的运动， 每天都要保持心平气和，心情愉快，我们的心脏一定会更健康） （五）学做护心操，活动结束 师：孩子们，让我们一起跟着音乐，做护心操吧！
