1、 请拿出激情、动力和目标请拿出激情、动力和目标来展示优秀的自己来展示优秀的自己 为什么婴儿总是为什么婴儿总是“啼哭啼哭”着来到人间？着来到人间？呼吸系统有哪些器官组成呼吸系统有哪些器官组成?气体进入肺内之前经过了哪些处理呢？气体进入肺内之前经过了哪些处理呢？呱呱 呱呱 呱呱 第三章第三章 人体的呼吸人体的呼吸第一节第一节 呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理知识目标知识目标:说出呼吸系统的结构和功能；说出呼吸系统的结构和功能；能力目标能力目标:通过阅读分析、观看视频和小组通过阅读分析、观看视频和小组 合作培养学生的自学、分析和表达能力；合作培养学生的自学、分析和表达能力；情感态度与价值观目标：
2、情感态度与价值观目标：关注空气质量，关注空气质量，关注自身健康，养成良好的生活习惯。关注自身健康，养成良好的生活习惯。通过观看视频讨论思考下列问题：通过观看视频讨论思考下列问题：1.呼吸系统呼吸系统是由哪些器官组成的是由哪些器官组成的？试着在自己试着在自己身体上指出他们的大致位置；身体上指出他们的大致位置；2.根据功能的不同，可以把组成呼吸系统的各根据功能的不同，可以把组成呼吸系统的各个器官分为哪两类？个器官分为哪两类？3.完成呼吸系统的完成呼吸系统的组成组成填图。填图。呼吸系统的组成呼吸系统的组成图IV-22呼吸系统的组成呼吸系统的组成 我我 会会 填填呼吸道呼吸道鼻鼻 (小组讨论探究小组讨
3、论探究)【讨论讨论】鼻作为呼吸道的起始部分，有哪些结构？各有鼻作为呼吸道的起始部分，有哪些结构？各有什么作用？用鼻呼吸还是用口呼吸更卫生？什么作用？用鼻呼吸还是用口呼吸更卫生？呼吸道呼吸道咽咽气管食道会厌软骨软腭咽图IV-23吞咽时会厌软骨活动情况示意图 呼吸道和消化道的共同通道是什么？呼吸道和消化道的共同通道是什么？【】请同学们先做出吞咽动作，再做出呼吸请同学们先做出吞咽动作，再做出呼吸动作，动作，最后尝试最后尝试这两个动作是否可以同时进行呢？这两个动作是否可以同时进行呢？为什么？为什么？呼吸道呼吸道喉喉 (上连咽、下连气管上连咽、下连气管)声带拉紧时声带拉紧时,肺内呼肺内呼出的气流震动了声
4、带出的气流震动了声带,就发出了声音。就发出了声音。喉部的声带是发声的喉部的声带是发声的主要部位。呼吸时主要部位。呼吸时,两条声带是分开的。两条声带是分开的。清洁和湿润清洁和湿润 3 3、气管对吸入的空气有、气管对吸入的空气有 的作用的作用呼吸道呼吸道气管气管（阅读教材、观察图片、积极思考）（阅读教材、观察图片、积极思考）2 2、痰是怎样产生的？为什么不随地吐痰？、痰是怎样产生的？为什么不随地吐痰？1 1、气管、支气管内表面有什么结构？各结构有什么功能？、气管、支气管内表面有什么结构？各结构有什么功能？呼吸道不仅是呼吸道不仅是 ，还有还有 空气的作用。空气的作用。气体进出的通道气体进出的通道 清
5、洁、温暖、湿润清洁、温暖、湿润 吸吸 烟烟 的的 危危 害害吸烟者的肺吸烟者的肺 不吸烟者的肺不吸烟者的肺哮哮喘喘肺肺炎炎尘尘肺肺哮喘哮喘经常是由于经常是由于花粉、灰尘、兽花粉、灰尘、兽毛毛等物质引起。等物质引起。肺炎肺炎是由是由细菌、细菌、病毒病毒等感染而引等感染而引起的一种严重的起的一种严重的疾病。疾病。尘肺尘肺是长期在是长期在粉粉尘比较多尘比较多的场所的场所工作的人容易患工作的人容易患的一类职业病。的一类职业病。我们能为减少空气中的我们能为减少空气中的PM2.5做些什么呢做些什么呢?呼吸系统的组成呼吸道肺鼻咽喉气管支气管气体进出的通道气体进出的通道有清洁、温暖、有清洁、温暖、湿润空气的作
6、用湿润空气的作用气体交换的场所气体交换的场所 呼吸系统能不断地从空气中呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气吸收氧气，排出排出体内细胞产生的体内细胞产生的二氧化碳二氧化碳。1 1、我们在平时的生活中应养成哪些与呼吸系统、我们在平时的生活中应养成哪些与呼吸系统有关的有关的良好的卫生习惯良好的卫生习惯？2 2、近年来，空气污染日趋严重，引起许多呼、近年来，空气污染日趋严重，引起许多呼吸系统疾病，有的甚至危及生命。调查你所生吸系统疾病，有的甚至危及生命。调查你所生活的社区有哪些污染源？请你就如何活的社区有哪些污染源？请你就如何“提高空提高空气质量、改善生活环境气质量、改善生活环境”提出你的合理化建议，提出你的合理化建议，撰写一份调查报告。撰写一份调查报告。
