1、 材质的美 教材分析： 本课属于欣赏评述课学习领域， 材质通常是指物体的材料与质感， 世界上每一种材料都有自 己的特质，材质之美不仅体现在其自身的肌理、硬度等物理性质上，更通过材质本身的特点 赋予了艺术品更高的内在精神， 本课引导学生从材质的角度欣赏艺术品， 为学生提供了于造 型、色彩之外全新的审美视角，为今后欣赏雕塑、建筑等立体造型艺术奠定了基础。 学段：四年级下册 课时：一课时 教学目标： 1, 不同材质给我们带来不同的感受，从材质的角度欣赏感受艺术品的美。 2 会通过多种方式辨别不同材质，会表达不同材质给我们带来的不同感受。 3 通过学习，培养学生认识，感受材质的美。 教学重点：认识生活
2、中的各种材质，并能从材质的角度分析艺术作品，感受其美感。 教学难点; 能够辨别不同材质的美并从材质的角度欣赏感受艺术品。 教学过程： 一.导入新课 看一看 1 出示实物小马毛绒玩具 不锈钢名片盒（实物投影仪展示） 视觉上：不锈钢接近镜面效果，不透光 布没有光泽 摸一摸 质地：不锈钢 -坚硬，光滑 布-软且粗糙 轻重：不锈钢-重，布-轻 透明度：布有一点透明 不锈钢完全不透明 师总结：材料和质地的结合称之为材质，我们常常被艺术品的造型功能所吸引，而忽视了光 彩背后最朴实的材质的美感，这节课就随我一同来感受材质的美！ 板书课题 2 初感材质之美 这个世界是由各种材质组成的， 刚才我们欣赏的是日常生
3、活的一些小摆设， 下面来到建筑中 感受材质之美。 区别书本中两张美术作品图片（古罗马斗兽场、王府井东方广场）看到这两幅建筑物图片你 们的第一感觉是什么？ 古罗马斗兽场：古老- 千疮百孔 厚重 沧伤 王府井东方广场： 现代化-光滑 现代 华丽等 师总结： 可见不同的材质可以反映不同历史时代的文化和科技水平。 那么怎么才能学会欣赏 不同的美术作品的材质之美呢那就来认识和了解身边的材质下手。 3 认识和了解身边的材质 你最喜欢哪一种材质的文具盒，为什么？ 铁的铅笔盒：冰凉、坚硬、重，光滑 很有光泽 造型很时尚 搭配上他的色彩感觉酷酷的！ 布的铅笔盒：柔软，粗糙，轻便。便于携带 触感很温暖尤其在冬天拿
4、在手上不会觉得很冰 凉！软软的给人感觉很可爱！ 假如这个世界所有的东西都是用这几种材质做成的是不是很单调呀！ 好， 那还等什么伸出你 的手来摸一摸我们的课桌桌布书本衣服鞋子等等感受更多更丰富的材质带给我们的美！ 二 深入主题，自主探究。 引语： 材质的美不光体现在一些日常用品上， 现在回到课本中来看一看在一些庞大雄伟的建 筑诗篇和工艺大师灵巧的双手中也体现了材质精致之美的一面！ 出示书 11 面不同材质马， 师问：这些图片的共同点？ 生答马 师总结：主题内容一样 师问：不同点是什么？ 生答：材质 造型 色彩 师问：你最喜欢哪一种材质的作品？为什么？ 瑞马雄风-什么材质？不锈钢 因为不锈钢具有镜
5、面的光亮度。 有金属的硬度和延展性， 既展现出它刚劲挺拔的一面又能够 充足的表现出它的线条感和流畅之美！ 加以热烈的大红色， 在青翠的群山映衬下显得格外耀 眼。所以说材质与表达主体关系也非常重要。 对比马头和立马材质特点：马头-青玉-质地细致手感温润，光润柔和， 立马-石材-粗糙坚硬厚重给人一种复古的感觉 师总结：正因为青玉和石材的特点，所以两个作品表达出来的风格也大不相同！马头很雅致 而立马的造型与朴实厚重的石材，体现雄浑有力的粗狂之美。 舞马衔杯纹银壶-金银-精致华丽富贵-不够坚硬，光滑现代感。 精致高贵的感觉 三彩马-陶瓷-色彩自然协调，花纹流畅，质朴，具有中国独特风格的传统工艺。 师总
6、结： 刚才我们欣赏了采用传统和现在不同的材料制作而成的以马为主题的艺术品， 是我 们不得不赞美材质带给我们的美， ，一个主题，可以用很多材质表现出来，并且带有不同的 特色，表达出不同的情感，我们生活在一个材质丰富的世界里，不同的材质对作品的表现力 也不同，并且起着很重要的作用。 二理解材料与内容。 不知同学们能否通过对作品要表达的主题的了解正确的选折材质呢 师问：如果老师想做一个朴实可爱的小马钥匙扣！用什么材质更好呢？ 生答。 最好用布来制作！既可以凸显小马的朴实，又能通过渲染的布制作出小马的可爱 布很轻便 于携带！ 。 三学习调查反馈表 感受了多种多样的材质，本节课中我们从温度 光泽 重量 等等方面来欣赏了不同的材质。 下面就请同学们拿出你的艺术品，感受你的小艺术品带给你的材质的美！ 探究艺术品材质的美 艺术品 材质 感受 （用你认为合适的词或一句话） 请根据表格分析写一篇介绍这件艺术品的小短文 四教师总结 通过本课的学习，让我们学会了从材质的角度欣赏艺术作品，多关注材质，关注生活本身 最原始的美。
