1、D R A W I N G美术美术普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书这些图形告诉我们什么？这些图形告诉我们什么？这些图片不需要文字、不需要说明、不需要注这些图片不需要文字、不需要说明、不需要注解，它们就能够表现出特定的含义和内容，这解，它们就能够表现出特定的含义和内容，这种表现不分种族和国界，是一种种表现不分种族和国界，是一种世界性的语言！世界性的语言！第一单元第一单元绘画中的形绘画中的形形形不需要翻译的世界语不需要翻译的世界语 第一课第一课第一单元绘画中的形会说话的图形会说话的图形 一一活动一：活动一：猜一猜是谁，猜一猜是谁，什么活动？什么活动？爸爸去哪儿了？爸爸去哪儿了？
2、禁火、禁烟禁火、禁烟“禁止超车禁止超车”，“禁止鸣笛禁止鸣笛”，“步行步行”“中国环保标志中国环保标志”，“北京奥运会北京奥运会”法拉利，宝马，红旗法拉利，宝马，红旗时间去哪儿了？时间去哪儿了？这些图片都会这些图片都会“说话说话”，它们的功能是文字，它们的功能是文字和语言不能替代的！和语言不能替代的！图形图形除了会除了会“说话说话”，还有一个特殊的功能？，还有一个特殊的功能？1、把我惹毛了，你就歇菜了！、把我惹毛了，你就歇菜了！2、把我惹毛了，你就歇菜了！、把我惹毛了，你就歇菜了！活动二：想一想？活动二：想一想？威胁、愤怒威胁、愤怒阴笑、奸笑、有阴谋阴笑、奸笑、有阴谋同样一句话，加上不同的图形
3、，同样一句话，加上不同的图形，可以表达出不同的含义。可以表达出不同的含义。活动三：活动三：画一画画一画！请大家把下面这请大家把下面这四个表情四个表情用简单的用简单的图形图形表现出来？表现出来？喜喜 怒怒 哀哀 乐乐线线-来自心灵的感悟来自心灵的感悟画布上的日本雨画布上的日本雨 大为大为霍克尼（英国霍克尼（英国）从雨点运动的从雨点运动的轨迹中，我们感到轨迹中，我们感到了线。了线。第一单元绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 二二阳光阳光 大为大为霍克尼（英国）霍克尼（英国）光本身没有线光本身没有线条，但光是有方向条，但光是有方向性的，是运动的，性的，是运动的，运动让事物产生了运
4、动让事物产生了线性，这也是我们线性，这也是我们经常说到光线的缘经常说到光线的缘由。由。第一单元绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 二二第一单元绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 二二分析分析线描头像线描头像和和春如线春如线两幅画：两幅画：第一单元第一单元绘画中的形绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 二二分析分析线描头像线描头像和和春如线春如线两幅画：两幅画：线描头像线描头像春如线春如线表现形式：表现形式：作品颜色：作品颜色：作品内容：作品内容：你喜厌度：你喜厌度：点、线、面点、线、面点、线、面点、线、面单色、黑单色、黑红、绿、紫等红、
5、绿、紫等头像头像春春厌厌喜欢喜欢从动势中想到了线条从动势中想到了线条第一单元绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 线线通常以两种形态出现：通常以两种形态出现：1、静态的轮廓线、静态的轮廓线，2、运动的动势线、运动的动势线二二第一单元绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 教师示范几种线条：粗细、长短、缓急不一的线条。教师示范几种线条：粗细、长短、缓急不一的线条。二二听听/看看教师播放视频，欣赏下点、线、面的魅力。教师播放视频，欣赏下点、线、面的魅力。小结：小结：点点是图形的第一元素；是图形的第一元素；线线是图形的第二是图形的第二元素，是简单的图形之一，元素，是
6、简单的图形之一，图形图形可以表达可以表达我们内心的世界，我们内心的世界，线条线条也能引发我们的不也能引发我们的不同感受。同感受。第一单元绘画中的形 不同的线条不同的线条 不同的感受不同的感受 二二 第一单元绘画中的形 三三 延伸意义的图形延伸意义的图形这幅画在眼睛里加上这幅画在眼睛里加上了一个了一个骷髅骷髅，其中含，其中含义你能看懂吗？谈谈义你能看懂吗？谈谈你的感受？你的感受？恐怖、害怕、死亡的象征恐怖、害怕、死亡的象征 第一单元绘画中的形 三三 延伸意义的图形延伸意义的图形眼睛眼睛变形记：变形记：对对“爱爱”的追求的追求 第一单元绘画中的形 三三 延伸意义的图形延伸意义的图形对对“金钱金钱”
7、的崇拜的崇拜 第一单元绘画中的形 三三 延伸意义的图形延伸意义的图形对对“美元美元“的向往的向往 第一单元绘画中的形 三三 延伸意义的图形延伸意义的图形“人民币人民币”的的诱惑诱惑练一练练一练用最简单的用最简单的图形图形，画出，画出同桌的你同桌的你。第一单元绘画中的形形形不需要翻译的世界语不需要翻译的世界语 第一课第一课四、作业四、作业(二选一二选一)1 1、做一个表达你今天心情的图形。、做一个表达你今天心情的图形。2 2、模仿梵高的、模仿梵高的星夜星夜，自己创造一幅，自己创造一幅家乡的星夜家乡的星夜 绘画，是人类造型活动的一种重要绘画，是人类造型活动的一种重要方式。在生活、工作、学习中画家们经方式。在生活、工作、学习中画家们经常根据自己对物象的某种理解，借助绘常根据自己对物象的某种理解，借助绘画的形式来传达或者获取信息，表达自画的形式来传达或者获取信息，表达自身感受和对世界的认识，从而达到相互身感受和对世界的认识，从而达到相互交流的目的。交流的目的。第一单元绘画中的形形形不需要翻译的世界语不需要翻译的世界语 第一课第一课
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