第9课珍视生命第1课时 守护生命课件.ppt

1、第九课第九课 珍视生命珍视生命第四单元第四单元 生命的思考生命的思考第第1 1课时课时 守护生命守护生命七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（R RJ J）教学课件教学课件新课导入新课导入 20172017年年3 3月月2222日上午日上午8 8点半左右，河南省濮阳县第三点半左右，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故。截至实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故。截至2222日上日上午午1111时时4545分，事故已造成分，事故已造成2 2名学生死亡，名学生死亡，2020余名学生余名学生受伤。受伤。20152015年年6 6月，昆明一所小学内发生了一起致月，昆明一所小学内发生了一

2、起致6 6名名学生死亡、学生死亡、3535名学生受伤的踩踏事故。名学生受伤的踩踏事故。20152015年年1111月，月，南京一所小学秋游期间乘坐自动扶梯时发生南京一所小学秋游期间乘坐自动扶梯时发生5 5名学生名学生重伤、重伤、1111名学生轻伤的踩踏事故。名学生轻伤的踩踏事故。20132013年还有西安、年还有西安、深圳、海口、襄阳等城市陆续发生学生踩踏事故。深圳、海口、襄阳等城市陆续发生学生踩踏事故。学习目标学习目标1.1.理解守护生命需要掌握的自救自护方法。理解守护生命需要掌握的自救自护方法。2.2.明白物质和精神的关系。明白物质和精神的关系。3.3.理解守护精神家园，弘扬民族精神。理解

3、守护精神家园，弘扬民族精神。一一.爱护身体爱护身体1.守护生命要注意什么？守护生命要注意什么？守护生命首先要关注自己的守护生命首先要关注自己的身体身体。关心身体的状况，。关心身体的状况，养成养成健康健康的生活方式，是一种对生命的生活方式，是一种对生命负责任负责任的态度。的态度。新课讲解新课讲解2.守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？在生活中，我们面对一些客观存在的、非人力可抗拒在生活中，我们面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握

4、一些基本的自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自救自护自护方法。方法。几位同学在讨论守护生命的话题。几位同学在讨论守护生命的话题。我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。化调整起床和睡眠时间。我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。安全，不要到有危险的地方玩。生命那么重要，可是我读过生命那么重要，可是我读过“嗟来之食嗟来之食”的故的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？这样的做法对

5、吗？每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打你能消灭我，却不能打败我！败我！”上面同学讨论涉及生命的哪些方面？上面同学讨论涉及生命的哪些方面？结合你的经历，说说守护生命需要哪些方面。结合你的经历，说说守护生命需要哪些方面。1 1）上面同学们讨论涉及生命的安全、健康和精神养护。）上面同学们讨论涉及生命的安全、健康和精神养护。2 2）我认为守护生命应该做到：）我认为守护生命应该做到：以实际行动维护自己的身体健康。合理饮食、有规律的以实际行动维护自己的身体健康。合理饮食、有规律的作息和充

6、足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力等；视力等；在我们遭受挫折时，要珍视自己的生命健康，采取有效在我们遭受挫折时，要珍视自己的生命健康，采取有效方法寻找解决之道；方法寻找解决之道；养护我们的精神，满足精神需求。养护我们的精神，满足精神需求。探究与分享探究与分享 健康当然重要健康当然重要啦，不过一些小的啦，不过一些小的坏习惯对身体健康坏习惯对身体健康影响不大。影响不大。我知道自己的一些我知道自己的一些习惯对健康不利，可我习惯对健康不利，可我总是改正不了总是改正不了 妈妈说，生活妈妈说，生活细节会影响健康，细节会影响健康，我觉得这

7、话很有道我觉得这话很有道理。理。结合自己的经验，说说你的看法和建议。结合自己的经验，说说你的看法和建议。提示：提示：改变自己的不良习惯，注意生活细节，科学起居，加强身改变自己的不良习惯，注意生活细节，科学起居，加强身体锻炼，平衡饮食，有疾病及时治疗；适当减压，保持生理和体锻炼，平衡饮食，有疾病及时治疗；适当减压，保持生理和心理健康；保持心情舒畅，合理调解情绪心理健康；保持心情舒畅，合理调解情绪 结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾害的自救自护方法。对以下灾难或灾害的自救自护方法。发生火灾发生火灾 冷静地确定自己所处位

8、置，根据周围的烟、火光、温度等冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏判断火势；尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；住呼吸，弯腰疾走或在地面匍匐前进等；发生交通事故发生交通事故 紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。防止其他危险再度发生，保护现场等等。发生拥挤发生拥挤 在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤

9、；不要因为任何原因逆向走动等。防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动等。二二.养护精神养护精神1.为什么我们要养护精神？为什么我们要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足还要过精神生活，满足精神需求精神需求。精神风貌反映着我们的。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并生命状态，守护生命需要关注并养护养护我们的精神。我们的精神。2.我们精神发育和物质支持的关系是怎样的？我们精神发育和物质支持的关系是怎样的？1 1）我们的精神发育，需要）我们的精神发育，需要物质物质的支持，但不完全受物质的支持

10、，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。生活条件和外部环境的制约。2 2）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失失对真、善、美的体验，丢失精神世界精神世界的财富。另一方面，即的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵心灵，仍然可以看到真、善、美。，仍然可以看到真、善、美。3.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？1 1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民）作为中国人，我们每

11、个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀族文化的血脉，离不开优秀传统文化传统文化的滋养。的滋养。2 2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神民族精神。二战集中营图片二战集中营图片犹太人集中营遗存的儿童画作犹太人集中营遗存的儿童画作 1939 1939年，一个叫做特莱津的捷克小镇被德国纳粹改为集中年，一个叫做特莱津的捷克小镇被德国纳粹改为集中营，有营，有9 9万多名犹太人被关押在此，其中有一万多名还未成年万多名犹太人被关押在此，其中有一万多名还未成年的孩子。他们被单独关押

12、起来，不能和父母和大人们在一起。的孩子。他们被单独关押起来，不能和父母和大人们在一起。一位叫弗利德的艺术家，放弃了可以出逃机会，决定和集中营一位叫弗利德的艺术家，放弃了可以出逃机会，决定和集中营的孩子们在一起，他们一起画画，自己办杂志。的孩子们在一起，他们一起画画，自己办杂志。在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？物和窗外的风景？人们为什么将这些儿童的绘画作品称为人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上人类文化皇冠上的钻石的钻石”？1 1）费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在今天和以）费利德不仅为集中营的

13、孩子们，也为生活在今天和以后的人们展示了生活本身的不朽、想象力和创造力的不朽；展后的人们展示了生活本身的不朽、想象力和创造力的不朽；展示了维护宁静心灵和智慧思索的必要。示了维护宁静心灵和智慧思索的必要。2 2）因为其作品展现了面对现在和不可知的未来的勇敢及）因为其作品展现了面对现在和不可知的未来的勇敢及在困难中找回尊严，坚持美的创造和智慧的思考。在困难中找回尊严，坚持美的创造和智慧的思考。探究与分享探究与分享“一带一路一带一路”文娱晚会文娱晚会“一带一路一带一路”文娱晚会文娱晚会守守护护生生命命爱护生命：掌握自救自护的方法爱护生命：掌握自救自护的方法养护精神养护精神养护精神的原因养护精神的原因

14、精神发育和物质支持的关系精神发育和物质支持的关系守护精神家园，弘扬民族精神的原守护精神家园，弘扬民族精神的原因因课堂小结课堂小结1.1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（）顺着人群的流向，双脚小步地移动向前顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器A.A.B

15、.B.C.C.D.D.C C随堂演练随堂演练2.2.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法是（属于养护精神的做法是（）参观爱国主义教育基地参观爱国主义教育基地 阅读优秀文学作品阅读优秀文学作品旷课到网吧玩游戏旷课到网吧玩游戏 参加新团员入团宣誓活动参加新团员入团宣誓活动A A B B C C D DB B随堂演练随堂演练第一课第一课 中学时代中学时代第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第1 1课时课时 中学序曲中学序曲七年级道德与法治上册（七年级道德与法治上册（R RJ J）教学课件教学课件是男儿总要走向远方是男儿总要

16、走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让每一个脚印都坚实而有力量。走向远方文文/汪国真汪国真新课导入新课导入穿过了绿草坪后穿过了绿草坪后茂密的树林茂密的树林点亮那来来去去点亮那来来去去年轻的眼神年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴青青的岁月里圆缺阴晴风和雨风和雨 笑和泪笑和泪融进我们的梦里融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻在浪漫路途中不变

17、地追寻青春同路人青春同路人学习目标学习目标1.1.了解中学生生活带给我们的新体验。了解中学生生活带给我们的新体验。2.2.理解中学时代的重要性。理解中学时代的重要性。3.3.感受成长带给我们的礼物。感受成长带给我们的礼物。4.4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我我”。一一.新的起点新的起点新课讲解新课讲解童童 年年池塘边的榕树上池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上操场边的秋千上 只有那蝴蝶停在上面只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课等

18、待着下课 等待着放学等待着放学 等待游戏的童年等待游戏的童年 小学生活小学生活中学时代中学时代 “什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的

19、中学时代。是在探索的中学时代。”谈谈歌曲谈谈歌曲中学时代中学时代给你带来什么感受？给你带来什么感受？中学生活中学生活军军 训训新新生生入入学学教教育育社社团团活活动动 金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字个新的名字中学生。中学生。中学时代对人的一生有什么重要的意义？中学时代对人的一生有什么重要的意义？1 1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是 很长，却可以为我们的一生奠定很长，却可以为我们的一生奠定重要基础重要基础。2 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的中学时代见证着一个人从

20、少年到青年的生命进阶生命进阶。随。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着随着自我意识自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练开始自觉磨练意志和品格意志和品格，思考生活的意义，思考生活的意义。探究与分享探究与分享请用不同的词语，和同学

21、分享你对中学生活的初步感受。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇新奇害怕害怕快乐快乐孤独孤独兴奋兴奋不屈不屈新鲜新鲜多彩多彩紧张紧张你在校园里还有哪些发现？你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？班委选举班委选举设计班徽设计班徽校校史史馆馆宣宣传传栏栏班班 歌歌班班 规规社团招募社团招募学校广播站学校广播站 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了动脑的题和事多了，朋友多了感觉自己长大了。感觉自己长大了。请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录

22、他们请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例如周恩来、奥巴记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人马、郭沫若等人人物一人物一记录：记录：人物二人物二提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。二二.成长的礼物成长的礼物1）中学生活，对我们来说意味着什么？）中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和味着新的目标和挑战挑战。探究与分享探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样你最想挑选哪类礼

23、物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？的礼物？它会给你的生活带来什么变化？新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会每天跳绳多少个每天跳绳多少个参加围棋比赛参加围棋比赛竞选班委竞选班委2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性个性；新的；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣

24、的平台给我们提供发展兴趣的平台。探究与分享探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？何弥补？在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：在学习在学习生活中生活中在学习在学习生活中生活中提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。3）在中学这个）在中学这个 新的环境中，我们会塑造一个怎样的新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我我”：越

25、来越：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。越来越有主见，敢于表达自我。探究与分享探究与分享 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。善这份书单，也可以请同学一起来读。千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空间拓展空间 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的请结合自己的实际情况，写下初中阶段自

26、己想要完成的几件事。几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。成的事情。请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？些事情需要一生去做？中学序曲中学序曲课堂小结课堂小结新的起点新的起点成长的礼物成长的礼物中学生活提供了发展自中学生活提供了发展自我的多种机会我的多种机会再行环境中，重新塑造再行环境中，重新塑造一个一个“我我”中学生活中学生活的新起点的新起点中学时代对人中学时代对人的重要意义的重要意义1.1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此

27、中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（认识不正确的是（）A.A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C.C.增添的新课程，引领我们探索新的知识领域增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D.D.丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台B B随堂演练随堂演练2.2.七年级学生小轩在日记本上写道：七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）越来越自信、自强越来越自信、自强 能包容同学的过失或错误能包容同学的过失或错误 意志越来越坚强意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议，能全盘接受对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.A.B.B.C.C.D.D.A A