粤教版高中信息技术选修：VB语言概述课件.ppt

1、算法与程序设计算法与程序设计高中信息技术高中信息技术 （选修（选修1）第二章第二章 程序设计基础程序设计基础 2.1 VB 2.1 VB语言及程序开发环境语言及程序开发环境 2.2.1 VB2.2.1 VB语言概述语言概述 高一级第二学期高一级第二学期 广东教育出版社（粤教版）广东教育出版社（粤教版）高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础第二章第二章 程序设计基础程序设计基础【教学目标定位】1 1、知识与技能、知识与技能 掌握掌握VB定义的常用的基本数据类型，常量与变量的定义方法，运算符、定义的常用的基本数据类型，常量与变量的定义方法，运算符、函数和表达式的描述。函数

2、和表达式的描述。2 2、方法与过程、方法与过程 本节涉及到基础知识较多，所以要一个一个问题解决，从一个简单的求本节涉及到基础知识较多，所以要一个一个问题解决，从一个简单的求圆的面积的程序入手，从中分析圆的面积的程序入手，从中分析VB程序一般包括的四部分，基本数据类程序一般包括的四部分，基本数据类型、常量与变量，运算符、函数和表达式，而且结合练习来加强对这些型、常量与变量，运算符、函数和表达式，而且结合练习来加强对这些新知识的巩固。新知识的巩固。3 3、情感态度和价值观、情感态度和价值观 这一节是学习这一节是学习VB程序的重要的入门课，授课时要注意结合学生的思路，程序的重要的入门课，授课时要注意

3、结合学生的思路，逐个问题解决，不可一蹴而就。逐个问题解决，不可一蹴而就。上一张下一张返 回结束高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础【教学内容分析】1、教材处理、教材处理 教材选自教材选自广东省普通高中信息技术选修一：算法与程广东省普通高中信息技术选修一：算法与程序设计序设计第二章第一节，教材的内容编排合理，导入的方式第二章第一节，教材的内容编排合理，导入的方式也很好，而且能结合练习，所以直接使用教材的内容，不作也很好，而且能结合练习，所以直接使用教材的内容，不作修改。练习的题量可以适当地增加。修改。练习的题量可以适当地增加。2、预备知识、预备知识 学生已掌握使用计算

4、机解决问题的四个步骤学生已掌握使用计算机解决问题的四个步骤分析问分析问题、建立模型、设计算法和编写程序。题、建立模型、设计算法和编写程序。3、硬件要求：、硬件要求：建议本节课在多媒体电脑教室中完成，有广播教学系统或建议本节课在多媒体电脑教室中完成，有广播教学系统或投影仪。投影仪。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础【教学重难点】1、教学重点、教学重点 VB常用的的基本数据类型，常量与变量，运算符和表达常用的的基本数据类型，常量与变量，运算符和表达式、函数等。式、函数等。2、教学难点、教学难点 （1）变量的命

5、名规则；）变量的命名规则；（2）VB常用函数的简单使用。常用函数的简单使用。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础【教学方法】本节课理论性比较强，所以结合本节课教学内容特点，本节课理论性比较强，所以结合本节课教学内容特点，主要采用以下方法是：讲授法、讨论法、引导法，师生一起主要采用以下方法是：讲授法、讨论法、引导法，师生一起小结等。小结等。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础【导入新课】以下是一个以下是一个“求半径为求半径

6、为r的圆的面积的圆的面积”的程序，请你注意观察程序的组的程序，请你注意观察程序的组成结构及其功能，并思考如下的问题：成结构及其功能，并思考如下的问题：（1）程序有多少行，每一行的作用是什么？）程序有多少行，每一行的作用是什么？（2）如果按语句的作用区分，这个程序包含几个部分？）如果按语句的作用区分，这个程序包含几个部分？Private sub command1_click()定义名为定义名为command1_click()的事件过程的事件过程 Const pi as single=3.14 说明程序中说明程序中pi是常量是常量 Dim r as single,s as single 定义半径定

7、义半径r和面积和面积s为单精度实型为单精度实型 r=inputbox(“r=”,”请输入半径请输入半径”)输入输入r的值的值 s=pi*r*r 把表达式把表达式pi*r*r的值赋给的值赋给s print“圆的面积圆的面积s=”;s 把把s的值输出到当前的窗体上的值输出到当前的窗体上End sub 过程结束过程结束上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础 通过分析通过分析上述程序，我们容易看到：程序共有代码上述程序，我们容易看到：程序共有代码7行，每行，每一行都是一行都是VB的一个语句，的一个语句，VB的程序就是

8、由这样的一组语句组成。的程序就是由这样的一组语句组成。每一个语句都是按照一定的规则书写的。每一个语句都是按照一定的规则书写的。总结上述分析，我们可以得到总结上述分析，我们可以得到VB程序的一般包括如下部分：程序的一般包括如下部分：（1）数据类型说明部分；）数据类型说明部分；（2）数据的输入部分；）数据的输入部分；（3）数据的处理部分；）数据的处理部分；（4）数据的输出部分。）数据的输出部分。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础一、基本数据类型一、基本数据类型 描述客观事物的数、字符以及所有能输入到计算机中，

9、并被计算机程序加工处理描述客观事物的数、字符以及所有能输入到计算机中，并被计算机程序加工处理的集合称为数据。数据既是计算机程序处理的对象，也是运算产生的结果。的集合称为数据。数据既是计算机程序处理的对象，也是运算产生的结果。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础Single、Long、Double、Integer、String等。高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础二、常量与变量二、常量与变量 （1）常量）常量 常量是指在程序运行过程中始终保持不变的常量是指在程序运行过程中始终保持不变的常数常数、字符串字符串等。例如在上述的等。例如在上述的程序

10、中，程序中，3.14、“r=”、“输入半径输入半径”等都是常量。等都是常量。在程序设计中，对于一些经常使用的常量，可以用常量说明语句来定义。这在程序设计中，对于一些经常使用的常量，可以用常量说明语句来定义。这样可以提高程序的可读性和可维护性。样可以提高程序的可读性和可维护性。常量说明语句的格式是：常量说明语句的格式是：Const 常量名常量名 As 类型类型=表达式表达式 如：如：Const pi as single=3.14 字符常量的定义：字符常量的定义：Const cc as string=“Great Wall”（2）变量）变量 在程序处理数据时，对于输入的数据、参加运算的数据、运行结

11、果等临时数在程序处理数据时，对于输入的数据、参加运算的数据、运行结果等临时数据，通常把它们暂时存储在计算机的内存中。变量就是命名的内存单元位置。在据，通常把它们暂时存储在计算机的内存中。变量就是命名的内存单元位置。在VB中，变量名必须是由英文字母开头，后面则可以由字母、数字或下划线组成；中，变量名必须是由英文字母开头，后面则可以由字母、数字或下划线组成；变量的名称最好与它所表示的内容意义相同的英文单词来确定。变量的名称最好与它所表示的内容意义相同的英文单词来确定。使用变量前，一般应先说明变量名及其类型，以使系统为其分配存储单元。使用变量前，一般应先说明变量名及其类型，以使系统为其分配存储单元。

12、变量说明语句格式如下：变量说明语句格式如下：Dim 变量变量 As 类型类型 如如Dim r as single，定义半径，定义半径r为单精度实型。为单精度实型。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础三、运算符、函数和表达式三、运算符、函数和表达式 （1）运算符）运算符 运算符是对数据进行加工的过程。描述各种不同运算的符号称为运算符，运算符是对数据进行加工的过程。描述各种不同运算的符号称为运算符，参与运算的数据称为操作数。在参与运算的数据称为操作数。在VB中，常用的运算符有中，常用的运算符有算术运算符、字符串

13、运算术运算符、字符串运算符、逻辑运算符和关系运算符算符、逻辑运算符和关系运算符等。等。算术运算符有：算术运算符有：算术运算符的运算规则和数学中相同算术运算符的运算规则和数学中相同,如果意义不明确时如果意义不明确时,可以加上括号使可以加上括号使其看起来更明白。其看起来更明白。VB中只使用一种括号中只使用一种括号“（）（）”，它可以多次嵌套。，它可以多次嵌套。算术运算符的运算顺序：算术运算符的运算顺序：（乘方）（乘方）*（乘）或（乘）或 /（除）（除）（整除）（整除）+（加）或（加）或 -（减）（减）MOD（取余数）（取余数）上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术

14、（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础三、运算符、函数和表达式三、运算符、函数和表达式 字符串运算符：字符串运算符：&VB中的字符串运算符是中的字符串运算符是“&”，该运算符主要用于连接两个或更多的，该运算符主要用于连接两个或更多的字符串，例如：字符串，例如：“”“”abcd“&”efg“”“”连接后结果为连接后结果为“abcdefg”。（2）函数）函数 在在VB中有两类函数，分别是内部函数和自定义函数。常用的内部函数有数中有两类函数，分别是内部函数和自定义函数。常用的内部函数有数值函数、字符函数、时间值函数、字符函数、时间/日期函数和其它函数等，如下图所示，自定义函数是日期函数

15、和其它函数等，如下图所示，自定义函数是由程序员根据需要定义的函数。由程序员根据需要定义的函数。在程序中要使用一个函数时，只需要给出函数名和一个或多个参数，就能得在程序中要使用一个函数时，只需要给出函数名和一个或多个参数，就能得到函数值。到函数值。调用函数的格式如下：调用函数的格式如下：函数名（参数表）函数名（参数表）上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础VB常用的内部函数常用的内部函数VB语言中常用的内部函数的具体应用语言中常用的内部函数的具体应用:（1）Fix（-3.6）=（2）Int（-3.6）=（3）M

16、id（“我们的祖国我们的祖国ABCDEFG”,6,2）=（4）Left（“VB的基本数据类型的基本数据类型”,3）=（5）Right（“VB的基本数据类型的基本数据类型”,3）=（6）Abs（-Sqr（4）=（7）Len（“ABCDEFG”）=（8）“ABC”&“Space（0）”&“EFG”=思考：思考：Mid（left（“ABCDEFG”,6）3,2）=？上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础-3-4高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础三、运算符、函数和表达式三、运算符、函数和表达式 （3）表达式）表达式 表达式是指某个求值规则，它由运算符

17、和配对的圆括号表达式是指某个求值规则，它由运算符和配对的圆括号将变量、常量、函数等操作数以合理的形式连接起来的式子。将变量、常量、函数等操作数以合理的形式连接起来的式子。例如在上述的程序中，式子例如在上述的程序中，式子pi*r*r是合法的表达式。是合法的表达式。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础四、练习四、练习（1）下列数据属于字符串常量的是（）下列数据属于字符串常量的是（）Abcda B.kfjf C.fksj D.”j_hjh”（2）在）在VB语言中，下列数据中合法的长整型常量是（语言中，下列数据中合

18、法的长整型常量是（）A09B B.2738940 C.99.7800 D.8.12345E12（3）在）在VB语言中，下列变量中合法的变量是（语言中，下列变量中合法的变量是（）Ab90 B.abc=9 C.print D.8888F1（4）在）在VB语言中，下列表达式中合法的表达式是（语言中，下列表达式中合法的表达式是（）Aa+b*|c|B.bct9 C.4-2*D.pi*r*r。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础BBAD高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础五、作业设置五、作业设置 1 1、熟记、熟记VBVB语言中常见的基本数据类型，并灵活

19、运用。语言中常见的基本数据类型，并灵活运用。SingleSingle、LongLong、DoubleDouble、IntegerInteger、StringString等。等。2 2、常量、变量的说明语句格式、尤其是变量的命名规则。、常量、变量的说明语句格式、尤其是变量的命名规则。字符常量的定义：字符常量的定义：Const cc as string=“Great Wall”Const cc as string=“Great Wall”3 3、VBVB语言中常用的内部函数的具体应用。语言中常用的内部函数的具体应用。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础高中信息技术（必修）高中信息技术（必修）信息技术基础信息技术基础六、课堂小结六、课堂小结 本节课给大家讲述了以下几个问题：本节课给大家讲述了以下几个问题：1 1、VBVB语言中常见的基本数据类型语言中常见的基本数据类型 2 2、常量与变量，尤其是变量的命名规则；、常量与变量，尤其是变量的命名规则；3 3、运算符、函数与表达式、运算符、函数与表达式。上一张下一张返 回结束第二章第二章 程序设计基础程序设计基础