1、操操 场场 上上7 71.通过通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。(重点重点)2.产生产生观察小动物，了解小动物的兴趣。观察小动物，了解小动物的兴趣。（难点）（难点）学习目标打打球球 拔拔河河 拍拍皮球皮球本组活动以手为主，本组活动以手为主，词语中的动词都带有词语中的动词都带有提手旁。提手旁。跳跳高高 跑跑步步 踢踢足球足球这几项活动中这几项活动中“跳、跳、跑、踢跑、踢”都带足字旁都带足字旁。铃声响，下课了，铃声响，下课了，操场上，真热闹。操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。天天锻炼身体好。交代了活动的内容交代了活动的内容
2、及好处。及好处。带有带有“扌扌”的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：跳、的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：跳、跑、踢。跑、踢。这些带这些带“扌扌”的字都和手的动作有关，带有的字都和手的动作有关，带有“足足”的字都的字都和脚的动作有关。和脚的动作有关。想一想：找出带有找出带有“扌扌”和和“足足”的字，做做相应的动作，的字，做做相应的动作，说说为什么这些字的偏旁分别是说说为什么这些字的偏旁分别是“扌扌”和和“足足”？朗读课文。朗读课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！朗读指导朗读指导:读儿歌时，我们要注意两处轻声和最后读儿歌时，我们要注意两处轻声和最后一句的停顿。如一句的停顿。如“下课
3、了下课了”和和“热闹热闹”读轻声，我们在读轻声，我们在读得正确、流利的基础上，读出韵味来。读得正确、流利的基础上，读出韵味来。你喜欢什么体育活动？和同学说一说。你喜欢什么体育活动？和同学说一说。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。这个游戏给我带来了无限的欢乐。我喜欢的跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高我喜欢的跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高弹跳力。弹跳力。本课以体育活动为主题，词语都是体育活动的名称，本课以体育活动为主题，词语都是体育活动的名称，其中第一组的活动
4、以手为主，词语中的动词都带提手旁；其中第一组的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。可以使我们的身体更健壮。乒乓球乒乓球小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。二人三足二人三足肩并肩，手挽手，肩并肩，手挽手，二人三足大步走。
5、二人三足大步走。齐心协力是关键，齐心协力是关键，步伐一致争上游。步伐一致争上游。搜集有关体育运动的小儿歌背一背。搜集有关体育运动的小儿歌背一背。主题延伸主题延伸课堂小结 我们在识字中了解了各项体育活动，积累了带有我们在识字中了解了各项体育活动，积累了带有“扌扌”和和“足足”的字词。告诉我们参加体育活动可以的字词。告诉我们参加体育活动可以使我们的身体更健壮。使我们的身体更健壮。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。c_ c_ chch _ r_ _ _ r_ _ 操场操场 热闹热闹oonn oo二、二、填一填填一填。ddpopo开拍开拍步逃步逃 打打打打跑跑跑跑
6、三、读一读，连一连，填一填。三、读一读，连一连，填一填。t t shushu pnpn火火 zz z z pnpn 扌扌huhu z z pnpn足足拍拍篮球篮球跳跳河河踢踢皮球皮球跑跑高高打打足球足球拔拔步步手手脚脚我发现带我发现带“扌扌”的字与的字与_有关，带有关，带“足足”的字与的字与_有关。有关。四、我会给加点的字选读音。四、我会给加点的字选读音。shnshn shnshn1 1天天锻炼身天天锻炼身 体好。体好。2 2他的歌声他的歌声 震惊全场。震惊全场。shnshnshngshng.请完成本课请完成本课典中点典中点中的习题。中的习题。感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
