1、导入导入叶圣陶经过一段时间的观察，叶圣陶经过一段时间的观察，了解了了解了爬山虎向上爬的秘密爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久，法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。用日记的形式，记下了燕子窝的变化。正是作者们平时认真、连续地观察才能正是作者们平时认真、连续地观察才能把文章写得生动有趣。我们也可以试着进行把文章写得生动有趣。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。连续观察，用观察日记记录自己的收获。谁能说说日记的格式是什么？谁能说说日记的格式是什么？其次其次,在第一行写上写日在第一行写上写日记
2、时的日期，天气，星期记时的日期，天气，星期几或者再加上个心情！几或者再加上个心情！首先首先,给日记取个标题；给日记取个标题；想一想，说一说：它和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢？同一个写作内容，同一个写作内容，却由几则日记共同组成。却由几则日记共同组成。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。芽的过程。秋天到了，有的秋天到了，有的树叶开始变色了，我树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变要记录树叶颜色的变化。化。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。察月亮变化的过程。我要观察家里养的小我要观察家里养的小猫。猫。
3、我喜欢吃蒜，所以我决定自给自足种蒜。买来几头大蒜，我观察了一下，蒜皮是灰白色的，由一个个小瓣儿组成了一个圆形，真像是一个个缩小的足球。我小心翼翼地拨开蒜皮，一个个白色的身体露了出来，这下又仿佛是一个个弯弯的月牙儿。我用一根铁丝把一个个洁白无暇的大蒜串在一起，然后围成一个圆圈，好像手拉着手的小朋友兴高采烈地在做游戏一样。我找来一个盘子，把大蒜放在盘子里，再倒上自来水，水要没过蒜的一半，于是，我开始了一番等待。早上一起来，我迫不及待地去看我的蒜宝宝，我没发现它们有什么变化。一连三天，它的生长似乎都不太明显。到了第五天，我又去看，它们都长出了像老爷爷胡须一样的东西，我查阅了资料，了解到那是须根。我发
4、现周边的须根是长的，中间的须根是短的。蒜的顶部已经开始长出了淡绿色的芽儿，我感到很欣喜。突然，我又发现，水怎么少了？我想：一定是它们喝饱了水才会生长吧，我不能让它们口渴。于是，我又赶紧加了一些水，喝吧，喝吧，赶紧长大！又过了两天，我又去看蒜宝宝了。呀！我的蒜宝宝又长大了，蒜芽又长高了，再看看它们的根，也越来越多了，有长的，有短的。我很高兴，它们的生命力会有这么大。好几天又过去了，蒜芽越长越高了，已经有七八厘米长了，翠绿的叶子，白玉的根簇拥在一起，看着真让我觉得不可思议。我一直在心里期待着：什么时候可以拿剪刀剪掉它的根，做一盘美味的蒜苗炒鸡蛋呀！请观察大蒜，然后在作文草稿本上写一个自然段，时间为10分钟。1.再读自己的作文，加以整理、修改，尽量做到观察细致入微。2.在四人小组内互相交换日记，互相提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。3.评一评：谁写的日记观察得细致，内容记得准确、形象。谢谢 观赏！
