部编版小学三年级下册语文作业课件：第四单元检测.ppt

1、一、看拼音，写词语。（10分）苏 醒 芬 芳修 建昆 虫蜜 蜂ssxnxn fnfn fnfn mmfnfn knkn chnchn xixi jinjin检 查 确 认跨 过辨 别jinjin chchququ rnrnshsh wwbinbin bibikuku uu失 误二、选择题。（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。A.钳子（qin）辨认（bin）逆风（n）缝隙（fn）B.大概（i）吻合（wn）阻力（z）文雅（y）DC.灼伤（zhu）超常（co）干燥（zo）陌生（m）D.比较（jio）掀开（xin）路途（t）缝隙（x）2.下列词语书写全部正确的一组是（）。A.享受瘦小长

2、寿野售 B.祖国出租小组阻力 C.差别茶花叉觉查看 D.搏击博士拨动伯船 B3.下列句子中词语搭配有错误的一项是（）。A.我们伟大的祖国越来越富强。B.爷爷虽然看上去很瘦，但是身体很结实。C.强大的阳光照得我睁不开眼睛。D.坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。C4.给下面句子中的加点字选择正确的解释。“斗”的意思有：A.比赛胜负；B.对打。（1）小虾的搏斗很激烈。（）（2）我们遇到坏人要和他们斗智斗勇，哀求是没有用的。（）BA三、选词填空。（6分）轻便轻快1.同学们迈着（）的步伐来到学校操场。2.穿着这样的鞋子爬山（）快捷。轻快轻便适宜适应3.长期以来，花儿已经（）了九点左右的温度和湿度。4

3、.深夜温度过低，昙花开花也不（）。激烈热烈5.小虾打起来的时候，搏击得很（）。6.演讲结束了，会场上响起了（）的掌声。适应适宜激烈热烈四、按要求完成句子练习。（10分）1.根据提示答题。（5分）（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？改成陈述句，意思不变：（2）小虾舞动着腿。把句子写生动：这缸正好用来养小鱼小虾。小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。（3）“腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。”这句话中加点的词写出了小虾的动作，请你仿写一个句子：_ 小鱼在找食物，它的眼睛一转一转的，尾巴一摇一摆的，鱼鳃也一张一张的。（4）“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”从“”这个词语可以看

4、出这句话是把蔷薇当作人来写的。仿写一个这样的句子：笑脸皎洁的月亮笑弯了腰。2.用修改符号修改下面一段话。（5分）下课了，我的作业还没有做完，同学们都出去玩了。看见同学们都去玩了，让我沉不住气了，于是便拿过同学的作业抄了起来。老师知道以后，批评了我。我知道自己错了，心情很繁重。从此以后，我不再抄别人的作业，学习成绩升高了。五、联系课文填空。（19分）1.“独怜幽草 ，上有黄鹂。”这 两 句 诗 出 自 ，作 者 是 ，诗 中 描 写 的 景 物 有：、。这是一首描写 季景色的诗。从内容上看，这首诗描写的天气是：，诗人听到了 的声音。涧边生深树鸣滁州西涧韦应物黄鹂鸣叫幽草黄鹂春潮舟春雨2.七点，睡

5、莲；中午十二点左右，开花了；下午三点，万寿菊 ；傍晚六点，烟草花在暮色中 从梦中醒来午时花欣然怒放苏醒3.蜜蜂的作者是（人名），课文节选自他的。课文中作者做这个实验的目的是，实验的结论是。法布尔昆虫记验证蜜蜂是否有辨认方向的能力蜜蜂有辨认方向的能力六、阅读理解。（20分）（一）花钟（节选）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着（密蜜）切的关系。比如，昙花的花（瓣辫）又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开（谈淡）雅的花蕾，向人们展

6、示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（合和）。1.用“”标出括号内正确的字。（2分）2.用“”画出选文的关键句。用“”画出说明不同植物开花时间不同的原因。（2分）3.从文中找出下面词语的反义词。（2分）安全（）合拢（）危险绽开4.判断下面说法是否符合选文，符合的打“”，不符合的打“”。（3分）（1）晚上九点左右的温度和湿度，适合昙花开放。（）（2）所有的花开放的时间都跟昆虫活动的时间相吻合。（）（3）选文中列举了两种花的例子，其中详写了昙花。（）（二）蚊子是这样长成的去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了

7、，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧！于是我跑到废水缸旁舀水。突然，我发现水里有很多小虫，不由得叫起来：“呀！怎么这么多的虫子！”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑（ji）孓（ju），是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号；两个并排时，有时像引号，有时像分号；它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊！看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难

8、道孑孓真的变成蚊子飞走了吗？过了一会儿，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会儿又伸出一个圆的东西。啊！原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一蹬，屁股也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。1.用“”画出文中带问号的句子。读了短文，你还能提出类似的问题吗？请试着写一个问题，并解答。（3分）2.用“”画出描写孑孓样子的语句。（2分）难道孑孓是被其他动物吃掉了吗？不是的，水中没有其他动物了。3.选一选。（4分）（1）孑孓在水里是怎样活动的？（）A.凭着尾巴的舞动在水里活动 B.四条腿在水里划动 C.张大嘴巴来活动 D.像青蛙一样游泳A（2）孑孓是怎样变成蚊子的？（）A.孵出来的B.卷起那又小又短的尾巴变成的C.长出翅膀飞走了D.头摇一摇，两条腿和翅膀出壳，然后后腿也出来了，四条腿一蹬，屁股也出来了。D4.从短文中可以看出“我”是一个什么样的人？（2分）从短文中可以看出“我”是一个善于观察的人。七、习作。（25分）你在生活中发现过哪些秘密？请以“我发现了的秘密”为题，写一篇作文。