1、人美版小学四年级美术第八册第人美版小学四年级美术第八册第 1111 课课 认识中国画认识中国画 一、学情分析: 通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国 传统文化艺术得到传承和发展. 二 教学目标： 1、知识目标： 认识了解中国画的分类， 感受中国画独特的艺术造型、 用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 2、能力目标： 认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。 三、教学重难点 教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方 法。 教学难点：初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。 四、教学
2、过程 （一）、组织教学。 向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查。组织学生以找不同游 戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同， 从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。 发给学生生宣和熟宣， 让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画， 从中发现两者材质的不同和 各自的属性，从而引起学生学习本课的兴趣。 引出课题-认识中国画。 （二）、向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺 术特色。 中国画简称“国画”，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜料和墨在绢或宣纸上 作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色
3、。是琴棋书画四艺之一，也是我国传统造型 艺术之一。 中国画的分类： 按技法分： 1、工笔画。 2、写意画（小写意画、大写意画）。 花鸟画（花鸟鱼虫，飞禽走兽） 山水画（亭台楼阁，自然现象 人物画 (人物肖像，生活场景) 画材介绍： 一得阁墨汁、宣纸（生宣、熟宣、半熟宣）、毛笔（羊毫、狼毫、） 生宣：吸水性强，易 产生丰富的墨韵变化，主要用于写意画。 熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。 羊毫： 质地柔软，携水量大。 兼毫：软硬适中。 狼毫：质地较硬，主要用于勾线，皴、擦等技法 的实施。 中国画的形式： 中堂、条幅、小品、镜框、卷轴、扇面、长卷、斗方等。 （三）、初步学习简单的笔墨。 1、认识国
4、画的笔法。（中锋，侧峰，逆峰，拖笔） 简单的演示各种用笔的方法，讲解用笔产生的效果。 中锋用笔是指毛笔笔尖与纸面垂直， 笔锋在墨线中间行走，用力要均匀， 其效果圆浑稳重。 侧峰用笔执笔偏侧，笔锋在墨线的边缘，笔锋与纸面形成一定的角度，用力不均匀，时快、 时慢、时轻、时重，其效果毛、涩，变化丰富。 逆峰用笔是指笔锋逆行（也就是说和习惯的运笔方向相反），其效果干涩、稚拙。拖笔一般 指笔锋的运行和笔杆的倾斜方向一致，其效果光洁、挺拔。 2、认识中国画的墨法。 泼墨法、破墨法（浓破淡、淡破浓、墨泼色、色泼墨）积墨法 。 3、认识国画的墨色。（五墨六彩） 中国画的五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、 中
5、国画的六彩：黑、白、干、湿、浓、 淡。 4、组织学生赏析泼墨仙人图和墨梅。 5、教师演示几种笔法和墨法在绘画中的运 用。 （四）、指导学生尝试运用简单的笔墨技法进行笔墨练习。 1、进行用笔方法和用墨方法的练习。 2、要求学生随意画一张写意中国画。 （小组实践，老师随机指导，） （五）、展示创作成果，师生共同评点。 （六）、教师小结 课后反思： 经过这节的学习，我也学到了很多，更是注意了在新课改的教学中，强化学生的创造性思维 很重要，但是在美术课堂中，还是不能忽视教师的演示作用，这样可以让学生很直观的了解 绘画技巧和绘画方法，但是不能把学生教“死”了，没有创造性。应该是让学生在学习基本的 绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深。
