金属的腐蚀和保护教学课件.ppt

1、白水县田家炳实验中学白水县田家炳实验中学 种汪洋种汪洋高中化学（鲁教版）选修32022-11-24高中化学教学课件21.金属腐蚀：金属腐蚀：金属表面与周围的物质发生化学反应或因电化学金属表面与周围的物质发生化学反应或因电化学作用而遭到破坏，称为金属腐蚀。作用而遭到破坏，称为金属腐蚀。2.金属腐蚀的类型：金属腐蚀的类型：失失e e-氧化反应氧化反应电化腐蚀电化腐蚀（常见普遍）（常见普遍）金属原子金属原子化学腐蚀化学腐蚀3.金属腐蚀的本质：金属腐蚀的本质：金属阳离子金属阳离子2022-11-24高中化学教学课件3联想联想.质疑质疑 铁生锈的现象铁生锈的现象随处可见。你有没随处可见。你有没有想过，为

2、什么铁有想过，为什么铁在潮湿的环境中比在潮湿的环境中比在干燥的环境中更在干燥的环境中更容易生锈？为什么容易生锈？为什么当一块铜板上有铁当一块铜板上有铁铆钉时，铁铆钉特铆钉时，铁铆钉特别容易生锈？别容易生锈？2022-11-24高中化学教学课件4负极：负极：(Fe)(Fe)正极：正极：(Cu)(Cu)Fe-2e=Fe2+O2+2H2O+4e-=4OH-电解质溶液：电解质溶液：空气中的空气中的SOSO2 2 ,CO,CO2 2溶于水膜中溶于水膜中电池总反应：电池总反应：CuCuFeFe2+2e-OH-H2OO22Fe+2H2O+O2=2 Fe(OH)2CuCuFeFe2+2e-OH-后续反应：后续

3、反应：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3(Fe2O3 nH2O)2022-11-24高中化学教学课件5负极：负极：(Fe)(Fe)正极：正极：(Cu)(Cu)Fe-2e=Fe2+O2+2H2O+4e-=4OH-电解质溶液：电解质溶液：空气中的空气中的SOSO2 2 ,CO,CO2 2溶于水膜中溶于水膜中电池总反应：电池总反应：2Fe+2H2O+O2=2 Fe(OH)2后续反应：后续反应：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3还可以将还原的电极（正极）还可以将还原的电极（正极）的电极反应写为：的电极反应写为：(Fe2O3 nH2O)O2+4H+4e-=2H2O正极：正

4、极：(Cu)(Cu)这两种写法反映了反应条件有什么区别？这两种写法反映了反应条件有什么区别？2022-11-24高中化学教学课件6钢铁的钢铁的析氢腐蚀析氢腐蚀示意示意图图钢铁的钢铁的吸氧腐蚀吸氧腐蚀示意示意图图2022-11-24高中化学教学课件7钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀比较钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀比较析氢腐蚀析氢腐蚀吸氧腐蚀吸氧腐蚀条件水膜呈酸性水膜呈中性或酸性很弱电极反应负极Fe(-)正极C(+)总反应Fe-2e=Fe2+2H+2e=H2Fe+2 H+=Fe2+H22Fe-4e=2Fe2+O2+2H2O+4e=4OH-2Fe+2H2O+O2=2 Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O

5、2=4Fe(OH)3联系联系通常两种腐蚀同时存在，但以后者更普遍。通常两种腐蚀同时存在，但以后者更普遍。Fe2O3 nH2O2022-11-24高中化学教学课件8衣架和电线的外面包衣架和电线的外面包上一层塑料层上一层塑料层某些工具的某些工具的“机械转动部机械转动部位位”选用油脂来防锈，为选用油脂来防锈，为什么不能用油漆？什么不能用油漆？自行车的钢圈和车铃是在钢自行车的钢圈和车铃是在钢上镀上一层既耐腐蚀又耐磨上镀上一层既耐腐蚀又耐磨的的CrCr2022-11-24高中化学教学课件9 原理：形成原电池反原理：形成原电池反应时，让应时，让被保护金属被保护金属做做正极正极，不反，不反应，起到保护作用；

6、而应，起到保护作用；而活泼金属反应活泼金属反应充当充当阳极，受到腐蚀。阳极，受到腐蚀。航海船只的船底四周镶嵌锌块，就是利用牺牲阳极保护法来航海船只的船底四周镶嵌锌块，就是利用牺牲阳极保护法来保护船体的。保护船体的。航海的船只的船底四周镶嵌锌块航海的船只的船底四周镶嵌锌块（白色），就是利用（白色），就是利用牺牲阳极的牺牲阳极的阴极保护法阴极保护法。2022-11-24高中化学教学课件10牺牲阳极牺牲阳极的的阴极保护法阴极保护法示意图示意图2022-11-24高中化学教学课件11原理：将原理：将被保护金属被保护金属与另一与另一附加电极附加电极作为电解池的两个作为电解池的两个极，使极，使被保护的金属

7、被保护的金属作为作为阴极阴极，在外加直流电的作用下，在外加直流电的作用下使阴极得到保护。此法主要用于防止土壤、海水及水中使阴极得到保护。此法主要用于防止土壤、海水及水中金属设备的腐蚀。金属设备的腐蚀。3 3、阴极电保护法、阴极电保护法2022-11-24高中化学教学课件12（1 1）若液面上升，则溶液呈）若液面上升，则溶液呈 性，性，发生发生 腐蚀腐蚀,电极反应式为：电极反应式为：负极：负极：,正极：正极：。（2 2）若液面下降，则溶液呈）若液面下降，则溶液呈 性，性，发生发生 腐蚀，电极反应式为：腐蚀，电极反应式为：负极：负极：，正极：，正极：。中性或弱酸中性或弱酸 吸氧吸氧Fe2e-Fe2

8、+O2+2H2O+4e-4OH酸酸析氢析氢Fe2e-Fe2+2H+2e-H2 2022-11-24高中化学教学课件132.2.下列各情况，在其中下列各情况，在其中FeFe片腐蚀由片腐蚀由快快到到慢慢的顺序是：的顺序是：。(5)(2)(1)(3)(4)2022-11-24高中化学教学课件14 有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固得没有一个东西刺得破啊。我的盾坚固得没有一个东西刺得破啊。”又夸他的矛说：又夸他的矛说：“我的矛锋利得没有一个我的矛锋利得没有一个东西刺不破啊。东西刺不破啊。”有人说：有人说：“用您的矛来用您的矛来刺您的盾，会怎么样？刺您的盾，

9、会怎么样？”那个人可就回答那个人可就回答不出来啦。刺不破的盾和什么东西都刺得不出来啦。刺不破的盾和什么东西都刺得破的矛不可能同时存在。破的矛不可能同时存在。下列诗句，包含了哪些哲学道理？蝉蝉噪噪林逾林逾静静，鸟，鸟鸣鸣山更山更幽幽朱门朱门酒肉臭酒肉臭，路有，路有冻死骨冻死骨镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：兴中华，兴中华，甜甜中有中有苦苦苦中有甜，苦中有甜，一人辛一人辛苦苦万人甜万人甜；保南疆，保南疆，圆圆中有中有缺缺缺中有圆，缺中有圆，一家不一家不圆圆万家圆万家圆。矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一 赫拉克利特：赫拉克利特：“宇宙中各个部分都可以分为宇宙中各个部分

10、都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水淡水和咸水气候分为冬和夏、春和秋气候分为冬和夏、春和秋”，“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字义的名字”。他还认为：他还认为：“排斥的东西结合在一起，不同排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐的音调造成最美的和谐”；“冷变热，热变冷，冷变热，热变冷，湿变干，干变湿湿变干，干变湿”；“战争使一些人成为神，战争使一些人成为神，使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人使一些人成为奴隶，使一些人成为自由人”。赫拉克利特（约公元前赫拉克利特（约公元前5

11、40-540-前前480480年），古年），古希腊著名唯物主义哲学家，列宁对他丰富的辩希腊著名唯物主义哲学家，列宁对他丰富的辩证法思想给以很高的评价，称他是证法思想给以很高的评价，称他是“辩证法的辩证法的奠基人之一奠基人之一”。（1 1）什么是矛盾）什么是矛盾含义：含义：(一一)、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的同一性和斗争性反映反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一的哲学范畴，的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。简言之，矛盾就是对立统一。一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发展的源泉和动力剪之剪之你死我亡你死我亡一绳系两命一绳系两命统一统一两者的命运统一于一条绳两者的命运统一于一条绳

12、不剪不剪冤家路窄冤家路窄利益有冲突利益有冲突对立对立两者之间随时都可能相斗两者之间随时都可能相斗矛盾：事物自身包含的矛盾：事物自身包含的既对既对立又统一立又统一的关系的关系注意注意:A A、不能把不能把哲学矛盾哲学矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈 B B、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 从从外延外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾哲学矛盾指客观事物本指客观事物本身

13、存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。矛盾的对立属性是矛盾的对立属性是斗争性斗争性，矛盾的统一属性，矛盾的统一属性是是同一性同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两，它们是矛盾所固有的相反相成的两种种基本属性基本属性。矛盾的基本属性矛盾的基本属性同一性同一性斗争性斗争性矛盾双方相互矛盾双方相互依赖依赖，一方的存在以另一一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中方的存在为前提，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互矛盾双方相互贯通贯通，即相互渗透、相互包即相互渗透、相互包含，在含，在一定条件下一定条件下可以相互转化可以相互转化。是矛盾

14、双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属性和趋势的属性和趋势两两方方面面含含义义（）矛盾的同一性：（）矛盾的同一性：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。老子.道德经矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方矛盾双方相互依存相互依存，一方的存在以另一方的，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。存在为前提，双方共处于一个统一体中。吃一堑长一智，失败是成功之母吃一堑长一智，失败

15、是成功之母居安思危、乐极生悲、过犹不及。居安思危、乐极生悲、过犹不及。“虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后”矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化互包含，在一定的条件下可以相互转化世界上的事情永远不是绝对的，结果完全世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克塞翁失马焉知非福塞塞 翁翁 失失 马马 选自淮南子 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其

16、父曰：入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽此何遽不为福乎？不为福乎？”居数月，其马将胡骏马居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽此何遽不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居一年，胡人居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。死者十九。此独以跛之故，父子相保。塞翁失马塞翁失马 住在边塞的一个老头，是养马高手，和马住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他

17、养的有深厚的感情。一天他养的马丢了马丢了，别人来，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来带了一匹好马回来了。了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之天伦之乐乐。

18、天下事有难易乎，天下事有难易乎，为为之，则之，则难难者者亦亦易易矣，矣，不为不为，则易者亦难矣；天下，则易者亦难矣；天下为学有难易乎，为学有难易乎，学学之，则之，则难难者亦者亦易易矣，矣，不学不学，则易者亦难矣。，则易者亦难矣。返 回哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性”是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性，体的属性，体现对立双方现对立双方相互分离相互分离的倾向和趋势的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了就不成其为矛盾了(斗争是绝对的斗争是绝对的,无条件的）无条件的）（）矛盾的斗争性：（

19、）矛盾的斗争性：思考：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治思考：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？斗争是一回事吗？生活中所说的生活中所说的“斗争斗争”包括一切差异和包括一切差异和对立对立（共性共性）仅仅是矛盾斗争性的一仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式种具体形式（个性个性）请根据矛盾的请根据矛盾的“对立性对立性”含义填空：含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异法制法制和平和平浅浅弱弱守守 议一议：议一议：我们身边还存在着哪些对立我们身边还存在着哪些对立斗争斗争着的矛盾双方？着的矛盾双方？足球比赛中的攻与守足球比赛中的攻与

20、守 学习过程中的苦与乐学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力阴电与阳电、作用力与反作用力 猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断是因为在同对方的斗争中不断完善自己；老鼠

21、会完善自己；老鼠会“装死装死”，猫会猫会“假眠假眠”，老鼠昼伏夜出，老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成了肉垫，走起路则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息。来无声无息。比较：比较：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”王王 籍籍“一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽”王安石王安石这两句诗哪一句写得好？为什么？这两句诗哪一句写得好？为什么？王安石王安石“点金成铁点金成铁”南北朝的诗人王籍在他的一首南

22、北朝的诗人王籍在他的一首人若邪溪人若邪溪的五言的五言诗中，有诗中，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的佳句。一时轰的佳句。一时轰动诗坛，传为绝唱。动诗坛，传为绝唱。到了宋朝，王安石也很喜欢这两句诗，只是觉得还到了宋朝，王安石也很喜欢这两句诗，只是觉得还不够味，于是在自己写的不够味，于是在自己写的钟山绝句钟山绝句中，袭用了下句，中，袭用了下句，并把它改成并把它改成“一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽”。改完以后，自己觉得。改完以后，自己觉得挺得意，可是却被他的好朋友黄庭坚说成是挺得意，可是却被他的好朋友黄庭坚说成是“点金成铁点金成铁”了。了。王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山王籍的

23、诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的中噪与静、鸣与幽的对立统一对立统一。惟其夏日蝉噪，。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪蝉噪”衬托衬托“林静林静”，用，用“鸟鸣鸟鸣”显现显现“山山幽幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。诗。王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只就在于他只看到看到噪与静、鸣与幽的噪与静、鸣与幽的对立对立，而，而不懂不懂的二

24、者的的二者的统一统一。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。就不会有蝉噪和鸟鸣了。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的（）矛盾同一性与斗争性的关系：（）矛盾同一性与斗争性的关系：区别：区别：联系：联系：试一试：试一试：材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的材料一：酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。材料二：红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，材料二：红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌

25、鱼变为雄性。材料三：材料三：a+ba+ba-(-b);a-(-b);三则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。三则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。近年来，中美关系近年来，中美关系“一波三折一波三折”，时而出现，时而出现发展的良好势头，时而又麻烦不断。从哲学的发展的良好势头，时而又麻烦不断。从哲学的角度看，正确处理中美关系应做到角度看，正确处理中美关系应做到 ()A A始终在对立中着重把握统一始终在对立中着重把握统一B B始终在统一中着重把握斗争始终在统一中着重把握斗争C C在对立中把握统一，在统一中把握斗争在对立中把握统一，在统一中把握斗争D D把矛盾放在一边，只寻求双方合作的共同点把矛盾放在一边，只寻求双方合作的共同点 C唯物辨证法的唯物辨证法的核心核心矛盾矛盾联系联系运动运动变化变化发展发展构成构成引起引起推动推动内部内部 之间之间矛盾是客观的，是事物本身所固有的，矛盾是客观的，是事物本身所固有的，并非任何事物之间都能构成矛盾并非任何事物之间都能构成矛盾