高三地理高考专题复习课交通方式和布局及其对区域发展的影响 以川藏地区为例说课课件.ppt

1、高三地理高考专题复习高三地理高考专题复习课交通方式和布局及其课交通方式和布局及其对区域发展的影响对区域发展的影响-以川以川藏地区为例说课课件藏地区为例说课课件交通方式和布局及其对区域发展的影响交通方式和布局及其对区域发展的影响以川藏地区为例相互制约相互制约相互影响相互影响 举例说明生产活动中地域 联系的重要性和主要方式。结合实例，分析交通运输方式 和布局的变化对聚落空间形态 和商业网点布局的影响。高中课程标准高中课程标准关注时事热点关注生存与发展进程面临的问题关注国家重大工程建设高考试题高考试题能够从整体性的角度描述区能够从整体性的角度描述区域自然地理环境的主要特征域自然地理环境的主要特征能够

2、简单分析不同自然环境能够简单分析不同自然环境对交通点线造成的主要影响对交通点线造成的主要影响在真实情境下解决交通区位选在真实情境下解决交通区位选择中面临实际问题的能力不足择中面临实际问题的能力不足1.1.通过对比川藏地区古今交通运输方式的变化，比较川藏通过对比川藏地区古今交通运输方式的变化，比较川藏 地区公路、铁路、水运、航空等常见交通方式的地区公路、铁路、水运、航空等常见交通方式的优缺点优缺点。2.2.通过分析自然环境对川藏地区交通线建设造成的通过分析自然环境对川藏地区交通线建设造成的 不利影响不利影响以及川藏铁路修筑过程中可能产生的以及川藏铁路修筑过程中可能产生的生态生态 环境问题环境问题

3、，从整体性的角度探究人类活动与自然环境，从整体性的角度探究人类活动与自然环境 之间的相互关系，在此过程中进一步提升之间的相互关系，在此过程中进一步提升综合思维意识综合思维意识 和科学的和科学的人地协调观念人地协调观念。理论理论依据依据课程标准、核心素养课程标准、核心素养3.3.比较和选择川藏铁路建设过程中提出的比较和选择川藏铁路建设过程中提出的不同施工方案不同施工方案，进一步提升进一步提升地理实践力地理实践力和在生活中解决实际问题的能力。和在生活中解决实际问题的能力。4.4.从社会、经济发展的多个方面，简述修筑川藏铁路从社会、经济发展的多个方面，简述修筑川藏铁路 产生的重要产生的重要地理意义地

4、理意义，提升，提升综合思维素养综合思维素养。5.5.以川藏铁路的修筑为例，在日常的学习中有意识的以川藏铁路的修筑为例，在日常的学习中有意识的 关注国家重大工程关注国家重大工程建设和建设和社会热点社会热点问题，并进一步问题，并进一步 增强自身的增强自身的民族自豪感民族自豪感。理论理论依据依据课程标准、核心素养课程标准、核心素养教学重点教学重点教学难点教学难点综合分析自然环综合分析自然环境与川藏地区交境与川藏地区交通线建设之间的通线建设之间的相互影响相互影响正确选择和比正确选择和比较川藏铁路建较川藏铁路建设过程中的不设过程中的不同施工方案同施工方案提升提升核心素养核心素养体现体现学科价值学科价值在

5、不同空间尺在不同空间尺度中认知区域度中认知区域形成不同的综形成不同的综合思维的框架合思维的框架（1）课堂导入创设创设情境情境聚焦时事热点聚焦时事热点初识川藏铁路初识川藏铁路2018年10月10日新闻联播（2）了解研究区域（2）了解研究区域（2）了解研究区域图图1 1：青藏地区简图：青藏地区简图青藏铁路川藏铁路城市森林草地荒漠河流山地P拉萨拉萨西宁西宁至成都至成都格尔木格尔木简述川藏铁路穿越地区简述川藏铁路穿越地区的自然环境特征。的自然环境特征。（3）交通方式比较茶马古道（3）交通方式比较内河航运（3）交通方式比较公路运输宝成铁路宝成铁路兰渝铁路兰渝铁路兰青铁路兰青铁路青藏铁路青藏铁路运行时间运

6、行时间3636小时小时（3）交通方式比较（现有）铁路运输（3）交通方式比较航空运输（3）交通方式比较公路公路水运水运铁路铁路航空航空优优 点点机动灵活机动灵活运量最大运量最大运费最低运费最低运量较大运量较大运速较快运速较快运速最快运速最快缺缺 点点运速较慢运速较慢运量最小运量最小运速最慢运速最慢投资大投资大运费最高运费最高（3）交通方式比较（4）交通区位选择以川藏铁路为例（4）交通区位选择分析自然环境对川藏铁路分析自然环境对川藏铁路建设造成的不利影响。建设造成的不利影响。山河相间、山高谷深，工程量大；山河相间、山高谷深，工程量大；多多暴雨暴雨、洪水洪水等气象、水文灾害；等气象、水文灾害；地势起

7、伏大，地质条件复杂，多地势起伏大，地质条件复杂，多地震地震、雪崩雪崩、滑坡滑坡、泥石流泥石流等地质灾害；等地质灾害；高寒高寒、缺氧缺氧、冻土冻土，生态环境脆弱生态环境脆弱。自然条件的不利影响青藏地区简图青藏地区简图P拉萨拉萨西宁西宁至成都至成都格尔木格尔木时间分布规律？时间分布规律？空间分布规律？空间分布规律？（4）交通区位选择自然条件的不利影响线路区间线路区间新建长度新建长度（KMKM）隧道总长隧道总长（KMKM）隧线比隧线比（%）隧道座数隧道座数（座）（座）成都成都-雅安雅安41.241.27.87.819197 7雅安雅安-康定康定299.4299.4216.3216.372724343

8、康定康定-林芝林芝998.6998.6782.9782.97878101101林芝林芝-拉萨拉萨403.1403.1216.4216.454544747自然条件的不利影响（4）交通区位选择（4）交通区位选择自然条件的不利影响自然条件的不利影响（4）交通区位选择（4）交通区位选择自然条件的不利影响（4）交通区位选择自然条件的不利影响（4）交通区位选择金沙江白格堰塞湖（4）交通区位选择金沙江白格堰塞湖500030001000海拔（米）海拔（米）成都成都金沙江金沙江澜沧江澜沧江怒江怒江拉萨拉萨200040004000海拔（米）海拔（米）拉萨拉萨西宁西宁500030002000格尔木格尔木沱沱河沱沱河

9、青藏地区简图青藏地区简图青藏铁路川藏铁路城市森林草地荒漠河流山地P拉萨拉萨西宁西宁至成都至成都格尔木格尔木西宁至拉萨西宁至拉萨地形剖面示意图地形剖面示意图成都至拉萨成都至拉萨地形剖面示意图地形剖面示意图（4）交通区位选择两条进藏铁路的比较对比对比川藏铁路川藏铁路与与青藏铁路青藏铁路的的区位条件差异有哪些？区位条件差异有哪些？（4）交通区位选择青藏地区简图青藏地区简图青藏铁路川藏铁路城市森林草地荒漠河流山地P拉萨拉萨西宁西宁至成都至成都格尔木格尔木川藏铁路的修建，可能对沿线川藏铁路的修建，可能对沿线 地区产生哪些地区产生哪些生态环境问题生态环境问题？产生的生态环境问题在在横断山区横断山区修筑时，

10、修筑时，可能加剧可能加剧水土流失水土流失；在在青藏高原青藏高原修筑时，修筑时，可能加剧可能加剧土地荒漠化土地荒漠化、破坏生物多样性破坏生物多样性。.（4）交通区位选择不同施工方案的比较从从工程内容工程内容和和生态环境生态环境两个两个 角度，进行川藏铁路雅安至角度，进行川藏铁路雅安至 康定段康定段两条线路方案的比较两条线路方案的比较和选择和选择，并说明理由。，并说明理由。线路长度线路长度 隧道长度隧道长度桥梁长度桥梁长度 拆迁费用拆迁费用涉及的环境敏感区数量涉及的环境敏感区数量（4）交通区位选择不同施工方案的比较从从工程建设工程建设的角度，比较川藏铁路的角度，比较川藏铁路 穿越古乡沟冰川泥石流灾

11、害多发区穿越古乡沟冰川泥石流灾害多发区的的四种方案四种方案，并说明理由。，并说明理由。开挖隧道？开挖隧道？架设桥梁？架设桥梁？（4）交通区位选择火车站的选址以雅安站为例，以雅安站为例，分析分析火车站火车站选址选址的区位条件？的区位条件？火车站应该建在城区还是郊区？天门市天门市仙桃市仙桃市天门南站天门南站仙桃西站仙桃西站“各位旅客请注意，各位旅客请注意，天门南站天门南站到了，到了，请到请到仙桃市中心仙桃市中心的旅客准备下车；的旅客准备下车；前方到站是前方到站是仙桃仙桃西站西站，请到，请到天门天门市中心市中心的旅客做的旅客做好准备！好准备！”仙桃西仙桃西天门南天门南方便居民出行？方便居民出行？带动

12、区域发展？带动区域发展？天门市天门市仙桃市仙桃市（5）交通运输意义青藏地区简图青藏地区简图P拉萨拉萨西宁西宁至成都至成都格尔木格尔木分析川藏铁路的修筑，会对沿线地区的社会经济发展分析川藏铁路的修筑，会对沿线地区的社会经济发展 产生哪些促进作用产生哪些促进作用？完善进藏通道，合理布局交通运输网；完善进藏通道，合理布局交通运输网；稳定边疆，巩固国防，加强民族团结；稳定边疆，巩固国防，加强民族团结；节约川藏两地之间的运输时间，降低运输成本；节约川藏两地之间的运输时间，降低运输成本；促进资源开发和物资运输，促进商业贸易发展；促进资源开发和物资运输，促进商业贸易发展；进一步加强西藏与发达地区的社会经济联

13、系；进一步加强西藏与发达地区的社会经济联系；促进基础设施建设和旅游业等相关产业发展；促进基础设施建设和旅游业等相关产业发展；促进川藏地区的社会经济发展。促进川藏地区的社会经济发展。（5）交通运输意义人地人地观念观念教学特色教学特色1 1地地理理实实践践力力不同时间，不同空间自然环境不同时间，不同空间自然环境对川藏铁路修筑产生的影响对川藏铁路修筑产生的影响时空综合时空综合区域区域认知认知综合综合思维思维区域区域认知认知综合综合思维思维自然环境中的不同要素对自然环境中的不同要素对川藏铁路修筑产生的影响川藏铁路修筑产生的影响要素综合要素综合川藏地区川藏地区不同的交通运输方式不同的交通运输方式两条两条进藏铁路进藏铁路的区位差异比较的区位差异比较川藏铁路川藏铁路修筑产生的环境问题修筑产生的环境问题某一某一特定路段特定路段的施工方案比较的施工方案比较川藏铁路川藏铁路某一车站某一车站的区位选择的区位选择尺度综合尺度综合区域区域认知认知综合综合思维思维