1、 艳丽的大公鸡 教案 教学目标教学目标 1、了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感 2、能利用冷暖色彩的对比方法，来表现大公鸡的艳丽 3、培养学生的观察力和感受知识，提高画色彩画的兴趣，能大胆表达自己对色彩的感觉 重点和难点重点和难点 1、重点：了解冷暖色，认知和感受冷暖色对比带给人们的特有美感，并在创作中使用 2、难点：如何使用冷暖色使画面好看？ 教学准备教学准备 1、生：彩色笔，并能观察生活中的大公鸡，了解特征和色彩 2、师：课件，色环图 教学过程教学过程 （一）、导入新课 1、清晨，农场里有一只大公鸡正在悠闲的散步，突然，它停下了脚步，同学们猜猜接下 来它要做什么？ （二）、结
2、合课题，学会运用 1、揭示今天课题我们就要运用冷暖色的互补作用来表现一样大家熟悉的事物“大公鸡”！ 出示课题艳丽的大公鸡。 大公鸡的外形有哪些特征？姿态有什么特点? 外形 头，脚，爪，眼，嘴，髯，尾，腿 姿态 昂首挺胸 引吭高歌 艺术作品中的公鸡与生活中的公鸡有什么不同? 夸张 概况 动态丰富 画一画 用一只深色的笔勾画一只动态的大公鸡。 2、理解“艳丽”，请大家来谈谈“艳丽”的意思。 提出问题：怎样表现出大公鸡的“艳丽”呢？这将是本课我们的学习重点。 对比冰冰的冷和阳阳的暖，它们各自都运用了哪些颜色？各自属于什么色系? 课件出示花花并与冰冰阳阳的色彩作对比，有什么色彩感受 得出结论 将冷色与
3、暖色一起运用产生色彩对比，所以感觉画面很艳丽。 3、欣赏书本上的农民画 金鸡展翅,这副作品运用了哪些色彩？色彩的搭配规律是什 么？ 运用了红 黄 蓝 绿 橙 色彩规律 主体部分是冷暖是穿插搭配，内部以冷色为主，外 侧以暖色为主。 4、 欣赏书中学生作品， 谈谈那些作品给你艳丽的感受？它是怎么表现的？用了那些色彩？ （培养学生观察分析的能力， 给学生充分的时间去欣赏和感受， 学生充分感受到冷暖对比所 产生的美感，提高他们对艺术作品的欣赏能力。） 5、提出质疑 如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？（在此解决构图、 动态、色彩搭配、冷暖色衔接等问题。解决学生绘画中的难点、拓展学生的创作思路、渗透 不同的绘画表现方法。这个环节看似简单，其实是本课最难的地方。） （三）利用所学，自主创作 请学生运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。 （四） 展示交流，自由评价 “哪位同学运用冷暖色使画面最好看、最艳丽的？” （五）拓展知识，课后发挥 除了大公鸡艳丽外，你觉得还有什么事物可以表现得艳丽呢？请大家利用所学的冷暖色知 识，在课后自由表现更多艳丽的事物。
