高三语文压缩语段之筛选信息总复习课件.ppt

1、高三语文总复习压缩语段 之 筛 选 信 息泰兴市第三高级中学 朱庭春考点透视考点透视概述 压缩语段题在以往的高考中曾多次涉及，如1992年、1993年和1996年的高考题中就有这类题型，只不过在2000年才在考试说明中作出明确的规定。特别是近几年，压缩语段几乎成为高考的基本题型之一。压缩语段主要考查考生对信息的提炼筛选能力及概括表述能力。此考点的考查方式较多：拟写新闻标题或一句话新闻，补写消息导语；概括内容要点或作者的观点，补写结论句、总起句等；根据材料对某一概念下定义。语段压缩解题步骤有二：一是准确地筛选出符合文题要求的主要信息；二是按要求组合信息。其中关键是筛选信息，因为它是准确地组合信息

2、的前提。今天我们重点讲授第一步准确地筛选信息。要走好关键的第一步，可以从以下两个方面入手：一看表达方式，二辨结构层次。一看表达方式，二辨结构层次。角度一：看表达方式角度一：看表达方式一、记叙性语段一、记叙性语段主要信息为：主要信息为：主体（谁、什么）主体（谁、什么）+怎样怎样（人或事发生的时间、地点、起因、经（人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果）过、结果）“主体主体”就是语段的陈述对象，即具体的就是语段的陈述对象，即具体的 “人人”、“事事”或或“物物”。“怎样怎样”即记叙的六要素。即记叙的六要素。记叙性语段总是陈述某人、某事，于何记叙性语段总是陈述某人、某事，于何时何地缘何故发生何情况

3、，结果又怎样。所时何地缘何故发生何情况，结果又怎样。所以记叙性语段如果关注了这些记叙的要素，以记叙性语段如果关注了这些记叙的要素，也就抓住了其主要的信息分布点。也就抓住了其主要的信息分布点。例例(02(02北京卷北京卷)下面是下面是5 5月月2121日某报刊发的一则消日某报刊发的一则消息，请概括其主要信息。息，请概括其主要信息。(不超过不超过6060字字)5 5月月2727日至日至2828日，日，“志愿服务国际会议志愿服务国际会议”将在将在北京召开。届时，来自世界五大洲和近北京召开。届时，来自世界五大洲和近3030个国家个国家及联合国有关方面的及联合国有关方面的160160多名代表将出席会议。

4、这多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。的。据了解，会议以据了解，会议以“新世纪的志愿服务：认知、新世纪的志愿服务：认知、支持、发展支持、发展”为主题，旨在借助国际志愿者年形为主题，旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理成的社会舆论氛围，提高社会各界对志愿服务理念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿念的认识，促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服者对社会所做出的贡献，积极支持和参与志愿服务，推动全球志愿服务事业的向前发展。务，推动全球志愿服务事业的向前发展。

5、【解析解析】根据记叙性语段主要信息分布点集中在根据记叙性语段主要信息分布点集中在记叙的要素上的规律，细读上述语段，可筛选出记叙的要素上的规律，细读上述语段，可筛选出如下信息：如下信息：语段陈述主体语段陈述主体为为“团中央和联合国开团中央和联合国开发计划署发计划署”；时间时间是是“5 5月月2727日至日至2828日日”；地点地点在在“北京北京”；事件事件是是“主办主办志愿者服务会议志愿者服务会议，会议的主题为会议的主题为认知、支持、发展认知、支持、发展”。至于第。至于第二段二段“旨在旨在”之后的内容尽管篇幅较长，其实是之后的内容尽管篇幅较长，其实是对主题对主题“目的目的”、“意义意义”的阐释性

6、说明，属次的阐释性说明，属次要信息，可删。要信息，可删。【参考答案参考答案】5 5月月2727日至日至2828日，由团中央和联合国日，由团中央和联合国开发计划署主办的开发计划署主办的“志愿服务国际会议志愿服务国际会议”将在北将在北京召开，会议的主题是京召开，会议的主题是“认知、支持、发展认知、支持、发展”。二、说明性语段二、说明性语段 说明是对事物特征、性质、状态、功能等进行说明是对事物特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、阐述的一种表达方式。解释、介绍、阐述的一种表达方式。说明性语说明性语段的段的主要信息主要信息集中在集中在“说明对象的特征说明对象的特征”上。上。不同类别的说明对象，具有不

7、同的信息特征。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。说明对象是说明对象是具有某功能的物体具有某功能的物体，则主要信息为，则主要信息为“属性、特点、功用属性、特点、功用”等；对象是等；对象是“景物、建筑景物、建筑物物”，其主要信息则是，其主要信息则是“方位、大小、结构、成方位、大小、结构、成因因”等；如是等；如是抽象事物抽象事物，其主要信息即是它的，其主要信息即是它的“内涵内涵”、“外延外延”、“属性属性”；说明对象是；说明对象是“人人”，则其主要信息为，则其主要信息为“外形外形+性格性格”。例（例（0404年天津卷）概括下面一段材料的主要内容。年天津卷）概括下面一段材料的主要内容。（不超过（

8、不超过4848字）（字）（4 4分）分）钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音型波音777777客机采用了约客机采用了约9%9%的钛合金材料。然而，钛合的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要轮需要5050个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5 5个个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热小时。德国布伦瑞克大学的科学家采

9、用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%50%，大大降低，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。适用于大批量的钛合金铸件加工。【解析解析】上述说明性语段上述说明性语段说明对

10、象说明对象是是“钛合金钛合金”，属属“具有某功能性的物体具有某功能性的物体”。根据其主要信息分。根据其主要信息分布点在于布点在于“属性、特点、功用属性、特点、功用”的规律，阅读语的规律，阅读语段后可筛选出如下主要信息：句介绍说明对象段后可筛选出如下主要信息：句介绍说明对象的的性能性能强度大，重量轻，耐热性能好，被视强度大，重量轻，耐热性能好，被视为未来材料，其中为未来材料，其中“被视为未来材料被视为未来材料”是是“性能性能”的总括，最为重要；句讲材料的的总括，最为重要；句讲材料的缺点缺点加工加工难度大；难度大；-句介绍句介绍解决缺点的对策解决缺点的对策用热处用热处理方法降低其加工难度及成本。而

11、句及后半理方法降低其加工难度及成本。而句及后半句的举例和句的举例和-句中的有些阐释性语言，均属次句中的有些阐释性语言，均属次要信息，全可忽略。要信息，全可忽略。【参考答案参考答案】钛合金被视为未来材料，但加工难钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。工难度及成本。三、议论性语段三、议论性语段 议论性的文段其议论性的文段其主要信息主要信息是：论题或是：论题或作者的观点；证明观点的证据；结论等。作者的观点；证明观点的证据；结论等。其核心信息是作者的其核心信息是作者的“观点观点”。概括时要关概括时要关注文段的首尾

12、和例子前后的总括、阐释句，注文段的首尾和例子前后的总括、阐释句，因为它们往往是文段的中心句。因为它们往往是文段的中心句。但在多数情况下，我们是找不到中心句但在多数情况下，我们是找不到中心句的，所给的材料往往是论据及围绕论据的分的，所给的材料往往是论据及围绕论据的分析论证，这就需要先析论证，这就需要先确定论题确定论题，然后把，然后把具体具体的材料的材料变成变成泛指的通用道理泛指的通用道理，从，从理性认识的理性认识的高度高度概括出观点。概括出观点。例（例（0404年辽宁卷）在下面语段的横线处年辽宁卷）在下面语段的横线处补写出总结句，使语段的意思完整明确补写出总结句，使语段的意思完整明确（不超过（不

13、超过3030字）字）牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本注意亿万次的商品交换中发现了现代资本注意发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路会主义革命指明了广阔的道路他们都他们都能能:():()【解

14、析解析】这一议论性语段的要求是这一议论性语段的要求是“为文段补写为文段补写结论句结论句”，那么，我们就要仔细阅读推敲前面论，那么，我们就要仔细阅读推敲前面论证部分，找出其证部分，找出其共性共性(泛指的通用道理泛指的通用道理)，以便准，以便准确地归纳出结论句。阅读发现，论证部分是三个确地归纳出结论句。阅读发现，论证部分是三个并列例子的罗列，仔细推敲，可归纳出并列例子的罗列，仔细推敲，可归纳出“成熟的成熟的苹果从树上掉下来苹果从树上掉下来”、“水开时蒸汽顶起壶盖水开时蒸汽顶起壶盖”、“每天都在进行的亿万次的商品交换每天都在进行的亿万次的商品交换”这些事例，这些事例，均属生活中均属生活中“平常得不能

15、再平常的现象平常得不能再平常的现象”；而；而“万有引力万有引力”、“蒸汽机蒸汽机”、“资本主义发生、资本主义发生、发展和灭亡的规律发展和灭亡的规律”等，则都是生活中很难发现等，则都是生活中很难发现的的“不平常的规律不平常的规律”；而句末；而句末“开创了物理学的开创了物理学的一个新时代一个新时代”、“为无产阶级社会主义革命指明为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路了广阔的道路”等则是讲这些等则是讲这些“不平常的规律不平常的规律”对对“科学、社会进步的推动作用科学、社会进步的推动作用”。【参考答案参考答案】从平常事物中发现不平常的规律从平常事物中发现不平常的规律（奥秘），推动科学、社会进步。（奥秘

16、），推动科学、社会进步。四、描写性的语段四、描写性的语段 描写性的语段需要抓住所描写的景、描写性的语段需要抓住所描写的景、物；景、物的主要特征；描写的目的、物；景、物的主要特征；描写的目的、感情等，可按照感情等，可按照“什么什么怎么样怎么样”的的思路压缩。思路压缩。例用准确简明的语句压缩下面这个语段，压缩例用准确简明的语句压缩下面这个语段，压缩后字数在后字数在4040字以内。字以内。眼前就物候来说，不但已不是春天，而且眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。深秋天气。悲哉秋之气也悲哉秋之气也，眼前是古代诗

17、人，眼前是古代诗人高呼高呼 悲哉悲哉 的时候。然而在这秋之声大合唱中，的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映得通红。至于那些得通红。至于那些 红于二月花红于二月花 的霜叶，真的的霜叶，真

18、的变成了红艳艳的鲜花。整个燕园变成了一座花变成了红艳艳的鲜花。整个燕园变成了一座花山，一片花海。山，一片花海。【解析一解析一】我们首先找出我们首先找出描写的对象描写的对象，从，从两句可知本段描写的是两句可知本段描写的是“深秋天气深秋天气”中中的的“燕园燕园”。然后找出能突出描写对象然后找出能突出描写对象主要主要特征特征的词句，应抓住句中的的词句，应抓住句中的“我看到的却我看到的却是阳春艳景是阳春艳景”和和 第句（为结论性句子第句（为结论性句子）“整个燕园变成了一座花山，一片花海整个燕园变成了一座花山，一片花海”等等关键词句。因为从句关键词句。因为从句“然而然而”可知，可知，句是反衬，句是对句的

19、具体描写，属句是反衬，句是对句的具体描写，属于第句。经过这样的分析，该语段可压缩于第句。经过这样的分析，该语段可压缩为：为：虽是深秋天气，但我看到的燕园却是阳虽是深秋天气，但我看到的燕园却是阳春艳景，整个花园是一座花山，一片花海。春艳景，整个花园是一座花山，一片花海。【解析二解析二】本段共有六句话，一个本段共有六句话，一个“然然而而”把语段切分为两个层次，整个语段把语段切分为两个层次，整个语段为为转折关系转折关系，重心在后面。可以分层逐，重心在后面。可以分层逐句对语段进行分析，句对语段进行分析，保留关键性的词句，保留关键性的词句，舍弃修饰、限制或补充性的成分。舍弃修饰、限制或补充性的成分。对于

20、对于写景的语段来说，表示时令写景的语段来说，表示时令(时间时间)、地、地点、方位等的状语和对事物本身进行描点、方位等的状语和对事物本身进行描绘性的定语都属该舍弃的东西。绘性的定语都属该舍弃的东西。句分号后句分号后“眼前是西风劲吹、落叶辞树的眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气深秋天气”为该句子的重点，其余删除。句是为该句子的重点，其余删除。句是对句的补充说明，应舍弃。即对句的补充说明，应舍弃。即第一层第一层可压缩为可压缩为：“眼前是深秋天气眼前是深秋天气”。句是语段的主干，但句是语段的主干，但“在在中中”、“在在上上”、“在在下下”均为句子均为句子的状语，而的状语，而“这些这些花朵花朵”是对是对

21、“阳春艳景阳春艳景”的的补充解释，所以句主干是补充解释，所以句主干是“我看到的却是阳春我看到的却是阳春艳景艳景”。句中的。句中的“连连”字和句中的字和句中的“至于至于”等标志性词语告诉我们第句均从属于句。等标志性词语告诉我们第句均从属于句。句是句是结论性句子结论性句子，也是关键信息。这样压缩的，也是关键信息。这样压缩的结果和上面一样：结果和上面一样：虽是深秋天气，但我看到的却是阳春艳景，虽是深秋天气，但我看到的却是阳春艳景，整个花园是一座花山，一片花海。整个花园是一座花山，一片花海。所以筛选主要信息时，不仅要看所以筛选主要信息时，不仅要看表达方式表达方式，也要学会也要学会分析结构分析结构，运用

22、，运用层次分析层次分析的方法。的方法。角度二：辨结构层次角度二：辨结构层次 无论何种语段，其结构大致可分为无论何种语段，其结构大致可分为并列式并列式（包括承接、相对、选择等语意包括承接、相对、选择等语意呈并举关系的呈并举关系的）和）和偏正式偏正式（包括总分、包括总分、转折、因果、条件等语意呈偏正关系转折、因果、条件等语意呈偏正关系的的）。压缩类题目主要是考查思想内容）。压缩类题目主要是考查思想内容方面的理解，而结构是内容的载体，解方面的理解，而结构是内容的载体，解读语段时，如果能剖解结构，弄清句与读语段时，如果能剖解结构，弄清句与句、段与段、层与层之间或并列或偏正句、段与段、层与层之间或并列或

23、偏正等关系，则等于是找到了筛选语段主要等关系，则等于是找到了筛选语段主要信息的又一重要捷径。信息的又一重要捷径。一、并列式结构一、并列式结构 这里的这里的“并列式并列式”意指语段的意指语段的“语语意表述不含偏向性意表述不含偏向性”，层意间是，层意间是并列、并列、相对、承接、选择相对、承接、选择等并举关系。这种并等并举关系。这种并列式结构其信息筛选方法是列式结构其信息筛选方法是“语意相语意相加加”；原则是；原则是“兼顾并存兼顾并存”。例（例（0101年全国卷）下面是发掘杭州雷峰塔地宫年全国卷）下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字

24、进行压缩，不出现具体时间，不超过压缩，不出现具体时间，不超过3535个字。个字。上午上午9 9时整，考古队进入现场开始发掘。打开时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到地宫并不容易，直到9 9时时4545分，考古人员才将压在分，考古人员才将压在地宫洞口的地宫洞口的750750公斤重的巨石移开，露出公斤重的巨石移开，露出9393厘米厚厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了员在紫红色的泥土中发现了1010枚唐开元通宝铜钱。枚唐开元通宝铜钱。1010时时5 5分盖板基本清理完毕。分盖板基本清理完毕。1010时时3

25、030分盖板绘图完分盖板绘图完毕。毕。1111时整块盖板还没有打开，发掘现场发现越时整块盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。来越多的钱币。1111时时1111分，最激动人心的时候到分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。1111时时1818分，分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了。考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了。【解析解析】地宫开启过程的动作步骤，相互间是承地宫开启过程的动作步骤，相互间是承接的，而相应之文段的语意层次间的关系该是接的，而相应之文段的语意层次间的关系该是承承接的并举关系接的并举关系。遵循并列式结构信息筛选须

26、。遵循并列式结构信息筛选须“兼兼顾并存顾并存”的原则，故解答此题时，我们找地宫开的原则，故解答此题时，我们找地宫开启过程的动词，切忌遗漏，否则会造成信息残缺，启过程的动词，切忌遗漏，否则会造成信息残缺，答案不全面。阅读语段，可找出如下地宫开启的答案不全面。阅读语段，可找出如下地宫开启的动词：动词：将巨石移开，露出盖板，盖板清理完毕，将巨石移开，露出盖板，盖板清理完毕，盖板绘图完毕，撬开盖板，地宫口打开。盖板绘图完毕，撬开盖板，地宫口打开。值得注值得注意的是，有些虽然是动词，如意的是，有些虽然是动词，如“发现钱币发现钱币”，但，但并非开启过程，应排除。并非开启过程，应排除。兼并筛选出来的动词并连

27、缀成文，可拟出如下兼并筛选出来的动词并连缀成文，可拟出如下参考答案：参考答案：先移开地宫的巨石露出盖板，然后清理盖板并先移开地宫的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。绘图，最后撬开盖板打开地宫。二、偏正性结构二、偏正性结构 所谓的所谓的“偏正式偏正式”的，意指的，意指“材料材料的语意隐含偏向性的语意隐含偏向性”，如层意间是，如层意间是总分、总分、转折、因果、条件等有正偏关系的转折、因果、条件等有正偏关系的。这。这里里“正正”的部分是文段的主要意思所在，的部分是文段的主要意思所在，如总分关系重点在如总分关系重点在“总句总句”上，转折关上，转折关系语意重点在系语意重点在“转折句

28、转折句”上，因果、条上，因果、条件关系重点在件关系重点在“结果结果”句上。句上。偏正式结构语段信息筛选原则是偏正式结构语段信息筛选原则是“留主舍次留主舍次”、“重正轻偏重正轻偏”。例（04年广东卷）用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族

29、之林”，终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。【解析解析】语段共五句话，句交代背景，句讲语段共五句话，句交代背景，句讲应当学习西方，句讲不能忘记自己，句讲失应当学习西方，句讲不能忘记自己，句讲失去自己文化传统的后果，句讲要发扬本民族的去自己文化传统的后果，句讲要发扬本民族的哲学思维个性。分析后可知语意有二个层次：哲学思维个性。分析后可知语意有二个层次：句讲应当学习西方，句讲要发扬保持句讲应当学习西方，句讲要发扬保持本民族的哲学思维传统，前后二层语意是本民族的哲学思维传统，前后二层语意是转折关转折关

30、系系。“转折关系转折关系”的表意重点在的表意重点在“转折句转折句”上，上，故作者虽然也讲到了故作者虽然也讲到了“学习西方学习西方”，但重点是在，但重点是在第二层的转折语意中：第二层的转折语意中：“要保持和发扬本民族哲要保持和发扬本民族哲学思维传统学思维传统”。根据根据“重正轻偏重正轻偏”的原则，兼顾的原则，兼顾语言的完整性语言的完整性，可拟出如下参考答案：可拟出如下参考答案：我们要学习西方，更要保持和发扬本民族哲学我们要学习西方，更要保持和发扬本民族哲学思维传统。思维传统。特别提醒特别提醒：在解题过程中，我们遇到的语段的结在解题过程中，我们遇到的语段的结构可能要复杂些，往往是多种结构的组构可能

31、要复杂些，往往是多种结构的组合，这时我们仍然要坚持用合，这时我们仍然要坚持用层次分析法层次分析法，将其中句与句之间的关系归纳为将其中句与句之间的关系归纳为并列性并列性和偏正性和偏正性两种，然后再分别根据它们信两种，然后再分别根据它们信息的息的提取原则提取原则，综合将主要信息筛选出，综合将主要信息筛选出来。来。例如概括下列文段的主要内容（例如概括下列文段的主要内容（30字以内）字以内）创造性思维对思维者的素质提出了很高的要创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有着一定的联求。创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一系。在某种意义上，

32、创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越的探矿者，善于发现深深的埋藏在地下的矿藏。的探矿者，善于发现深深的埋藏在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏浓厚的兴趣，趣，一个研究者对他研究的对象缺乏浓厚的兴趣，他要进行创造性思维是不可能的。当然不管一他要进行创造性思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的

33、、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维也是很困难。思维也是很困难。【简析简析】综合阅读语段可知第句话是综合阅读语段可知第句话是总说性的，本段整体为总说性的，本段整体为总分式偏正关系总分式偏正关系。下面是从三个方面来分说的，为下面是从三个方面来分说的，为并列关并列关系系。第句说到。第句说到天赋天赋，第句说到，第句说到兴兴趣趣，第句说到，第句说到意志力意志力。抓住这三个方。抓住这三个方面，文字的主要内容就出来了。面，文字的主要内容就出来了。【参考答案参考答案】创造性思维需要思维者具创造性思维需要思维者具有天赋、兴趣和意志力。有天赋、兴趣和意志力。