高三语文复习课件：文言文断句.ppt

1、文言文断句文言文断句文言文断句指津文言文断句指津 断句的基础在于领会全篇的文断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。断句时然后再集中分析难断的句子。断句时还要注意文章的体裁、语言风格等。还要注意文章的体裁、语言风格等。语感对断句有很大的帮助，除此之外，语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的条件及方法。还可以借助一定的条件及方法。文言断句的基本步骤文言断句的基本步骤第一步：通读文

2、句，理解大意。第一步：通读文句，理解大意。第二步：凭借语感，先易后难。第二步：凭借语感，先易后难。第三步：借助方法，突破难点。第三步：借助方法，突破难点。第四步：检验句读，判断正误。第四步：检验句读，判断正误。一、语法一、语法1 1：名词（代词）断句名词（代词）断句 阅读中，要随时标出文段中的重要阅读中，要随时标出文段中的重要的的名词和代词名词和代词，特别是专有名词，如，特别是专有名词，如人人名、地名、事名、物名、官名、族名、名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名名、官职名、时间时间等。等。这些名词常在句中这些名词常在句

3、中作主语作主语或或宾语宾语，在它们的在它们的前后前后往往要进行断句。往往要进行断句。刻削之刻削之道鼻道鼻莫如大莫如大目目莫如小莫如小鼻鼻大可小小不可大也大可小小不可大也目目小可大大不可小可大大不可小也举小也举事事亦亦然然为其后可复者也则为其后可复者也则事事寡败矣。寡败矣。找出句中几个名词，句子基本就断开了。找出句中几个名词，句子基本就断开了。方法运用方法运用断句：断句：刻削之刻削之道道鼻鼻莫如大莫如大目目莫如小莫如小鼻鼻大可小小不可大可小小不可大大也也目目小可大大不可小小可大大不可小也也举事亦举事亦然然为其后可复者为其后可复者也也则则事寡败矣事寡败矣。/9高三语文复习课件：文言文断句(共33张

4、PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)用斜线（用斜线（/）给下面文言文断句。）给下面文言文断句。夫夫 明明 六六 经经 之之 指指 涉涉 百百 家家 之之 书书 纵纵 不不 能能 增增 益益 德德 行行 敦敦 厉厉 风风 俗俗 犹犹 为为 一一 艺艺 得得 以以 自自 资资 父父 兄兄 不不 可可 常常 依依 乡乡 国国 不不 可可 常常 保保 一一 旦旦 流流 离离 无无 人人 庇庇 荫荫 当当 自自 求求 诸诸 身身 耳。耳。颜氏颜氏家训家训勉学勉学高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)2 2、找出动词、找出动词，明确句

5、意，明确句意 古汉语中，句子多以动词或形容词谓语古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。比如马无故亡而入胡正确断句。比如马无故亡而入胡 人皆吊之，人皆吊之，句中动词有句中动词有“亡亡”“”“入入”“”“吊吊”，因此可区，因此可区分出两个句子。分出两个句子。其马将胡骏马而归其马将胡骏马而归 人皆人皆贺之，句中动词有贺之，句中动词有“将将”“”“归归”“”“贺贺”，可，可区分出两个句子。区分出两个句子。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PP

6、T)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)12高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)13高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)/14高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)3 3、找虚词，定句读。、找虚词，定句读。句首发语词：句首发语词：夫、盖、至若、若夫、夫、盖、至若、若夫、表敬词：表敬词：窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。的前面一般要断开。句尾词：句尾词：也、矣、耳

7、等经常用于陈述句末尾；也、矣、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉等经常用于感叹句末尾。它们的后末尾；哉等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。面一般要断开。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)疑问语气词：疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰与、何如、奈何、如之何、若之何焉、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。只要贯通上下文意，就可断句

8、。复句中的关联词：复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。般要断开。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)例如：例如：于是余有叹于是余有叹焉焉古人之观于天地山古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得川草木虫鱼鸟兽往往有得以以其求思之其求思之深而无不在深而无不在也夫也夫夷以近夷以近则则游者众险以游者众险以远

9、远则则至者少至者少而而世之奇伟瑰怪非常之观世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远常在于险远而而人之所罕至人之所罕至焉焉故非有志故非有志者不能至者不能至也也。（游褒禅山记）（游褒禅山记）高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)看蓝色的虚词，可置于看蓝色的虚词，可置于句末句末的有：焉、的有：焉、也、焉、也；也、焉、也；句首句首的有：夫；的有：夫；分句首分句首的有：的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共如果顿号不计，共1212处标点，有处标点，有1010处可依处可依据以上虚词断开。据以上虚词断开。“游

10、者众游者众”后的分号，后的分号，可根据文言句式整齐的特点断开。可根据文言句式整齐的特点断开。“非常非常之观之观”是由于主语较长而作的停顿。是由于主语较长而作的停顿。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)断句口诀：断句口诀：“曰曰”后冒，后冒，“哉哉”后叹，后叹，“夫夫”“”“盖盖”大都在句前。大都在句前。“于于”“”“而而”一般在句间，一般在句间，“矣矣”“”“耳耳”后面画圆圈。后面画圆圈。“耶耶”“”“乎乎”经常表疑问，经常表疑问，“也也”“”“者者”作用要停顿。作用要停顿。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：

11、文言文断句(共33张PPT)天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 人 之 为 学 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)襄子曰不及纣二日襄子曰不及纣二日耳耳不亡何待不亡何待优莫曰桀纣之亡优莫曰桀纣之亡也也遇汤武今天遇汤武今天下尽桀下尽桀也也而而君纣君纣也也桀纣并世桀纣并世焉焉能相亡能相亡然然亦殆亦殆

12、矣矣！”（句首（句首而而 焉焉 然然 句末句末耳耳 也也 矣）矣）高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)二、依据修辞二、依据修辞 文言中常用对比、对偶、排比、文言中常用对比、对偶、排比、顶真、反复等修辞方法，抓住顶真、反复等修辞方法，抓住这个特点断句，常能收到断开这个特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果。一处，接着断开几处的效果。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)1 1、顶真、顶真 顶真是文言文中常见的形式。句子顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后

13、一前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。例如：句中又作了主语。例如：“具告具告沛公沛公，沛公沛公大惊。大惊。”“”“秦王坐章台见秦王坐章台见相如相如，相相如如奉璧奏奉璧奏秦王秦王，秦王秦王大喜，传以示美人大喜，传以示美人及及左右左右，左右左右皆呼万岁。皆呼万岁。”根据这一特根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。同的词语，按顶真句式来考虑句读。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)2 2、反复、反复 反复，特别是间隔反复，在文言文中反复，特别是间隔反复，在文言

14、文中是相当常见的修辞方法。是相当常见的修辞方法。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中中“我孰与城北徐我孰与城北徐公美公美”“”“吾孰与徐公美吾孰与徐公美”“”“我与徐公我与徐公孰美孰美”这几句在文章中间隔反复出现，这几句在文章中间隔反复出现，抓住这一特点，自然有助于断句。抓住这一特点，自然有助于断句。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)3 3、排偶、排偶 排比、对偶、对称是文言文常见的修辞排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，这一特点，又为我们断句方法，句式整齐，这一特点，又为我们断句提供了方便。提供了方便。庖丁解牛中庖丁解牛中“手

15、之所触，肩之所倚，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦足之所履，膝之所踦”；劝学劝学“故不积跬步，无以至千里；故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。不折；锲而不舍，金石可镂。”高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)三、依总分，定句读三、依总分，定句读 文言文中，也往往有总分、分总的文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们可以据此进行断句。形式，我们可以据此进行断句。例如：例如：

16、故知胜有五故知胜有五知可以战与不可以战者知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。不虞者胜将能而君不御者胜。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)再如：再如：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤老而无子曰独幼而无父曰孤此四此四者者天下之穷而无告者也。天下之穷而无告者也。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)四、对话、引文定句读四、对话、引文定句读 文言文中对话、引文常常用文言文中对

17、话、引文常常用“曰曰”“”“云云”“”“道道”等为标志，两等为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用名，以后就只用“曰曰”，而把主语，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。对话双方，以确定使用的标点。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣友便辟友善柔友便佞损矣 子曰/益者三友/损者三友 /友直/友谅/友多闻/益 矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣

18、 孔子说：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”再如再如高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)五、固定句式五、固定句式 文言文中的句式特别是文言文的固定结构可文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断

19、句。比如：以帮助我们断句。比如：“者，者，也也”是是典型的判断句式典型的判断句式 。“不亦不亦乎乎”“”“孰与孰与乎乎”“其其乎乎”“”“安安哉哉”“”“何何为为”等反问等反问句式；句式；“为为所所”“”“受受于于”“见见于于”等被动句式；还有等被动句式；还有“如如何何”“况况乎乎”“”“何（以）何（以）为为”等固定句式。等固定句式。例如：学而时习之例如：学而时习之不亦说乎不亦说乎有朋自远方来有朋自远方来 不亦乐乎不亦乐乎人不知而不愠人不知而不愠不亦君子乎？不亦君子乎？（论语论语）高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)一、前提：凭语感语感将

20、能断开的先断开将能断开的先断开二、巧用方法先易后难三、题目做完回头看，根据要求细检验。文言断句步骤及方法文言断句步骤及方法六、六、总分断句法总分断句法高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)随堂练习随堂练习1 1、阅读语段，为画横线的句子断句并翻译。、阅读语段，为画横线的句子断句并翻译。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾女还，顾反，为女杀彘。反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。”曾子曰：曾子曰：“婴儿非与戏也婴儿非

21、有知婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。遂烹彘也。（韩非子韩非子）婴儿非与戏也婴儿非与戏也婴儿非有知也婴儿非有知也待父母而学待父母而学者也者也听父母之教听父母之教今子欺之今子欺之是教子欺也是教子欺也母欺子母欺子子而不信其母子而不信其母非以成教也。非以成教也。高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)名不正则言不顺言不顺则事不成事不成名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足民无所措手足 2 2、为下列语句断句。、为下列语句断句。名不正则言不顺名不正则言不顺/言不顺则事不成言不顺则事不成/事不成则礼乐不兴事不成则礼乐不兴/礼乐不兴则刑礼乐不兴则刑罚不中罚不中/刑罚不中则民无所措手足刑罚不中则民无所措手足 高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)高三语文复习课件：文言文断句(共33张PPT)