高中政治合格考复习公开课课件：生活与哲学第二单元 .pptx

1、 生生 活活 与与 哲哲 学学 第二单元第二单元 高高二二政治政治备课组备课组20192019合格合格考复习考复习考点考点1 1 物质物质 物质与运动物质与运动 要求：识记要求：识记 区分区分知识点知识点一、物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客一、物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。观实在。物质的物质的唯一特性唯一特性：客观实在性客观实在性二、物质与运动二、物质与运动 物质的物质的固有属性固有属性：运动运动(物质和运动的关系）物质和运动的关系）（1 1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方

2、式。（2 2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。）运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。（3 3）总之，离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。）总之，离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。注意：离开运动谈物质是形而上学，离开物质谈运动是唯心主义注意：离开运动谈物质是形而上学，离开物质谈运动是唯心主义世界是物质的世界是物质的世界，世界世界，世界的真正统一性就的真正统一性就在于它的物质性在于它的物质性,这是因为（）这是因为（）自然界是物质的自然界是物质的 人类社会是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物人的意识是社会的产物 唯物主义是正确的世界观和方法论唯物主义

3、是正确的世界观和方法论A.B.C.D.恩格斯恩格斯:“物、物质无非是各种物的总和物、物质无非是各种物的总和,而这个而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。概念就是从这一总和中抽象出来的。”对这句对这句话理解正确的有（）话理解正确的有（）物质概念就是各种事物的总和物质概念就是各种事物的总和 物质的唯一特性就是运动物质的唯一特性就是运动物质概念概括了一切事物的共同本质物质概念概括了一切事物的共同本质物质与物质具体形态是共性和个性的关系物质与物质具体形态是共性和个性的关系 A.B.C.D.D考点考点2 2 运动与静止运动与静止 要求：识记要求：识记 区分区分一、区别一、区别运动：是指宇宙间一切事物、现

4、象的变化和过程。是绝对的、无条件运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。的、永恒的。静止：静止：（1 1）事物在它发展的一定阶段和一定时期，其）事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质根本性质没有发生变化没有发生变化（2 2）物体相对于）物体相对于某一参照系某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。二、联系二、联系动中有静，静中有动。世界是绝对运动

5、和相对静止的统一。动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。注意：只承认相对静止而否认绝对运动的是形而上学的不变论，只承注意：只承认相对静止而否认绝对运动的是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论王夫之说王夫之说:“静者静动静者静动,非不动也非不动也,静即含动静即含动,动不舍静。动不舍静。”下列观点与之相符的是（下列观点与之相符的是（）A.运动和静止都是绝对的运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的运动和静止都是相对的C.静止是绝对的静止是绝对的,运动是相对的运动是相对的 D.物质世界是绝对运动和相对静

6、止的统一物质世界是绝对运动和相对静止的统一D考点考点3 3 规律的原理及其方法论规律的原理及其方法论 规律的特性规律的特性 背诵背诵 （1 1）含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的、）含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。必然的、稳定的联系。（2 2）特点：规律的）特点：规律的客观性客观性：规律是不以人的意志：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律的规律的普遍性普遍性：自然界、人类社会、：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。（3 3）方法论：实事

7、求是，遵循规律，按规律办事情，）方法论：实事求是，遵循规律，按规律办事情，在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。式利用规律，改造客观世界，造福于人类。1.“揠苗助长揠苗助长”，事与愿违；，事与愿违；“庖丁庖丁解牛解牛”，事半功倍。这两则寓言故事，事半功倍。这两则寓言故事在哲学上启示在哲学上启示我们（我们（）A规律是普遍存在的规律是普遍存在的 B人能够认识规律和利用规律人能够认识规律和利用规律C尊重规律，按规律办事尊重规律，按规律办事 D积极改造规律，造福人类积极改造规律，造福人类C2.荀子在天论中说：荀

8、子在天论中说：“从天而颂之，孰与从天而颂之，孰与制天命而用之。制天命而用之。”这句话体现的哲理是这句话体现的哲理是（）A在人与自然之间，人的需要是第一位的在人与自然之间，人的需要是第一位的 B人不能服从自然，而是要改造自然人不能服从自然，而是要改造自然C必须发挥主观能动性，改造客观规律必须发挥主观能动性，改造客观规律 D人不仅要尊重规律，更要认识和利用客观人不仅要尊重规律，更要认识和利用客观规律规律D考点考点4 4 意识的本质意识的本质 意识的作用意识的作用意识的本质：意识是人脑对客观存在的反映。意识的本质：意识是人脑对客观存在的反映。1.起源：意识是物质世界发展到一定阶段的产物。起源：意识是

9、物质世界发展到一定阶段的产物。2.生理的基础：意识是人脑特有的机能。生理的基础：意识是人脑特有的机能。3.内容：意识是客观存在的主观映像。内容：意识是客观存在的主观映像。【注意】【注意】无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。观存在的反映。意识的形式是主观的，内容是客观的。意识的形式是主观的，内容是客观的。据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母猴据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母猴叼走，并在狼群中长大的事例。这些叼走，并在狼群中长大的事例。这些“狼狼孩孩”，有的虽已，有的虽已7、8岁，甚至十几岁，但都岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思

10、维。这类事例说明（不会说话，不会思维。这类事例说明（）A.狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的 B.狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能脑的机能C.狼孩的脑子不是人脑狼孩的脑子不是人脑 D.意识不仅是自然界的产物，更是人类社会意识不仅是自然界的产物，更是人类社会实践的产物实践的产物D考点考点5 意识活动的特点意识活动的特点 意识的作用意识的作用 要求要求 大题背诵大题背诵（一）意识活动的特点：（一）意识活动的特点：目的性、自觉选择性、主动目的性、自觉选择性、主动创造性创造性（二）意识的作用（二）意识的作用（1）能动地）能动

11、地认识世界认识世界：不仅能认识事物的外部现象，还能把握事物的本：不仅能认识事物的外部现象，还能把握事物的本质和规律，不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。质和规律，不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。（2）能动地）能动地改造世界改造世界：意识对改造客观世界有指导作用。意识对改造客观世界有指导作用。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。（三）意识能动作用原理（三）意识能动作用原理原理内容：原理内容：人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界：正确意识促进客观事物的发展，错误意识阻人能够能动地改造世界：正确意识促进客观事物的发展，错误意

12、识阻碍客观事物的发展。碍客观事物的发展。方法论：方法论：我们要树立正确的思想意识，重视精神的力量我们要树立正确的思想意识，重视精神的力量2008年北京奥运会主体育场年北京奥运会主体育场“鸟巢鸟巢”，先由设计师设计图纸，后由建筑师按图纸先由设计师设计图纸，后由建筑师按图纸施工建成。这说明施工建成。这说明A意识在推动社会发展中起着重要作用意识在推动社会发展中起着重要作用 B在一定条件下，可以先有意识后有物质在一定条件下，可以先有意识后有物质C意识活动具有目的性和计划性意识活动具有目的性和计划性 D意识是在人脑中产生的意识是在人脑中产生的C高昂的精神，可以催人奋进；萎靡的精神，则会使高昂的精神，可以

13、催人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉。这说明人悲观消沉。这说明 A意识活动具有主动性和创造性意识活动具有主动性和创造性 B意识活动具有目的性和计划性意识活动具有目的性和计划性 C意识对于改造客观世界具有指导作用意识对于改造客观世界具有指导作用 D意识对于人的生理活动具有调节和控制作用意识对于人的生理活动具有调节和控制作用D考点考点5 物质与意识辩证关系原理物质与意识辩证关系原理 要求要求 大题大题 背诵背诵1.物质与意识辩证关系原理物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质决定意识；意识对物质具有反【原理内容】物质决定意识；意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错作用，正确的意

14、识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。误的意识对事物的发展起阻碍作用。【方法论】物质与意识辩证关系原理要求我们【方法论】物质与意识辩证关系原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。坚持一切从实际出发，实事求是。树立正确的意识，克服错误的意识。树立正确的意识，克服错误的意识。考点考点6 一切从实际出发一切从实际出发 实事求是实事求是含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。是臆造的规

15、律性，作为我们行动的依据。【要求】充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱【要求】充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；要把发挥主观能动性和尊重理论武装头脑、指导实践；要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的义，又要反对片面强调客观条件，安于现

16、状、无所作为的思想。思想。下边的漫画爱鸟工程给我们的启示是下边的漫画爱鸟工程给我们的启示是A.人能够认识和改造世界人能够认识和改造世界 B.要勇于突破和改变现要勇于突破和改变现状状C.要坚持一切从实际出发要坚持一切从实际出发 D.要用发展的观点看问要用发展的观点看问题题C考点考点7 实践及其特点实践及其特点 实践与认识的辩证关系原理实践与认识的辩证关系原理 要求大题背诵要求大题背诵（一）实践实践的概念：人们改造客观世界的物质性活动。实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性（二）实践与认识的辩证关系原理实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准

17、、实践是认识的目的认识对实践具有反作用，正确的认识（真理）对人们的实践活动有巨大的推动作用，错误的认识阻碍实践的发展。【方法论】实践和认识的辩证关系原理要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。重视科学理论对实践的巨大指导作用，做到理论和实践的具体的历史的统一“路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”的哲学寓意是：的哲学寓意是：A、实践是客观的物质性的活动、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验真理的唯一标准、实践是检验真理的唯一标准 C、一切真知都来自于实践、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力 中国首台千万亿次超级计算机系统中国首台千万

18、亿次超级计算机系统“天河一号天河一号”以峰以峰值速度值速度4700万亿次、持续速度万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运万亿次每秒浮点运算的优异性能再次刷新了世界记录。算的优异性能再次刷新了世界记录。这说明实践具有这说明实践具有A社会历史性社会历史性 B艰巨性艰巨性C直接现实性直接现实性 D主观能动性主观能动性AB考点考点8 真理真理 认识的过程认识的过程真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映（与客观对象相符合的认识）。事物及其规律的正确反映（与客观对象相符合的认识）。真理的特性：真理的特性：客观性客观性（最

19、基本的属性）（最基本的属性）唯一性唯一性：对一个事物的正确认识只有一个：对一个事物的正确认识只有一个具体性具体性：对于特定的过程来说：对于特定的过程来说条件性条件性：适用的条件和范围：适用的条件和范围认识的过程：认识的过程：反复性反复性：认识主体、认识客体：认识主体、认识客体无限性无限性：认识对象、认识主体、实践：认识对象、认识主体、实践上升性上升性：波浪式前进和螺旋式上升：波浪式前进和螺旋式上升1.“气象预报仍然是一门不精确的科学气象预报仍然是一门不精确的科学”此此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了性决定了人的认识永远不能达到真理人的认识永远

20、不能达到真理 人的真理性认识包含谬误成分人的真理性认识包含谬误成分 人的真理性认识具有相对性人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展人的认识有待于进一步发展 A、B、C、D、D2.三角形内角之和等于三角形内角之和等于180。但是，在凹曲面上，。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于三角形内角之和小于180，而在球形凸面上，而在球形凸面上，三角形内角之和大于三角形内角之和大于180，这说明（，这说明（）真理和谬误往往是相伴而行的真理和谬误往往是相伴而行的 真理是具体的、有条件的真理是具体的、有条件的对同一个确定对象的认识可以有多个真理对同一个确定对象的认识可以有多个真理 任何真理都有自己

21、适用的条件和范围任何真理都有自己适用的条件和范围A、B、C、D、C1、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。5.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。6.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。7中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。8西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。9各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。10把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有一定的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。11北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。12外面的钟声越来越响，声声敲响在涅维拉济莫夫的心坎上，勾起了他对儿时的回忆，对美好生活的向往。2.