1、四年级美术下册第四年级美术下册第 1414 课把自己的画制成拼图教学设计课把自己的画制成拼图教学设计 【教学目标教学目标】 【教学重点与难点教学重点与难点】 【教学准备】 【教学流程】 一、游戏激趣，导入课题 同学们，想不想玩游戏呀？把学生分 3 组，老师这里有 3 幅非常好看的画， 看谁能把它以最快的速度拼出来？(鼓励学生动脑动手) 拼图是个非常好玩的游 戏就像变魔术似的，今天我们就来学习第 14 课把自己的画制成拼图 。 【设计意图】 ：学生的天性是喜欢游戏，于是，我们巧妙的把知识寓于有趣 的游戏中，并与生活紧密相连。让学生懂得美术就在我们身边，从而体会到美术 在实际生活中的实用价值。 二
2、二、探究分析活动 1.让学生说说 拼图的特点。 2.拼图的历史探究 （1）追溯中国七巧板历史 （2）西方拼图雏形 【设计意图】 ：让学生了解拼图的历史 三三、游戏与思考 出示两组画，让学生思考哪副画更适合做拼图，为什么，特点是什么？ 【设计意图】 ：让学生自己探索构图与色彩对画面的重要性。 四、四、对照课件中出现的切割图样，1.分析拼图中每一块是什么形状？ 2.这些切割图形为什么要这样设计？3.它们是怎么画出来的？ 【设计意图】 ：通过讨论、研究， 多种拼图切割方法。 五五课堂小练习 让学生在白纸上设计一款切割图形。 六六、课后作业 布置学生回家准备好一副自己最满意最适合做拼图的画，下一节美术课带到 课堂进行切割图设计、剪裁。
