1、 把自己的画制成拼图教学设计 课题：把自己的画制成拼图 课时：1 课时 教学目标： 1、知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。 2、掌握拼图的制作方法。 3、训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。 教学重难点： 1、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼 图的方法。 2、设计拼图的切割方法。 教学过程： 一、 课前准备 检查学生学习工具的准备情况。 二、 导入新课 1、揭示课题 A、 同学们，你们玩过拼图吗?谁能来说一说你玩的拼图是 什么样的？ B、 下面，老师这里也有一个拼图，想请同学们来拼一拼， 谁愿意试一试？（出示拼图作品）对于拼得好的同学， 笑脸奖励。 C、 你们拼过的
2、同学，请你们来说一说，老师的拼图和你 们之前玩得拼图有什么区别呢？（是自己画的） 对，今天我们就一起来学习：把自己的画制成拼图（出 示课题） 2、新授 3、出示制作拼图的画，请同学以小组为单位，讨论拼图的制作 方法。 （1）画作品 （2）画切割纹样 （3）剪 （4）拼 4、分析制作拼图的要点 （1）老师这里有两幅作品，谁能来说一说哪一幅更适合制 作拼图呢？为什么？ 第二幅，因为它画面内容丰富、色彩鲜艳。 （2）画完以后，我们需要切割纹样，谁能来说一说老师的 这个拼图的切割纹样是什么样的？谁能来画一画？ 切割纹样要工整、简洁。 以小组为单位，讨论切割纹样的图形。 5、以小组为单位，合作完成拼图。 作业要求：1、构图完整、色彩鲜艳。 6、团结合作、分工明确。 教师巡视、指导。 7、总结，比一比谁拼得最快。 1、组内比一比，谁拼得最快。 2、小组与小组之间比一比，谁拼得最快。 （最快的以笑脸奖 励） 3、拓展 生活中还有哪些有趣的拼图呢？请大家跟身边的人拼一拼。 教学反思： 本课是一节造型、表现领域的课，教学的内容简单、易学， 而且学生们也不陌生，所以本节课中学生的学习兴趣很高，课堂 发言也很积极，本是想以小组合作，能够加强学生之间的合作精 神，可是在实际中还是存在着一些问题，就是有些同学闲在那儿 没事干，看来合作不是什么都可以合作的。
