高考历史 先秦时期大盘点课件.ppt

1、历史历史特征特征先秦时期是中国历史的起始阶段，其阶段先秦时期是中国历史的起始阶段，其阶段特征是：中华文明的基础初步奠定特征是：中华文明的基础初步奠定主主要要表表现现政治政治上上以王位世袭制为标志，中国进入阶级社会，以王位世袭制为标志，中国进入阶级社会，创立了一系列政治制度，影响深远创立了一系列政治制度，影响深远经济经济上上农业在各经济部门中的主导地位确立，形农业在各经济部门中的主导地位确立，形成以中原地区长期领先为特点的经济格局成以中原地区长期领先为特点的经济格局民族民族关系关系上上华夏族主干的形成，与周边少数民族的接华夏族主干的形成，与周边少数民族的接触频繁形成了第一次民族大融合触频繁形成了

2、第一次民族大融合(春秋战国春秋战国时期时期)文化文化上上独具特色的中华传统文化开始形成独具特色的中华传统文化开始形成一、春秋战国时期，我国有哪些促进统一的因素一、春秋战国时期，我国有哪些促进统一的因素1.诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形诸侯国间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形 成统一的趋势。成统一的趋势。2.华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合。3.各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦各国的变法打击了旧贵族的势力，促进了旧制度的瓦 解崩溃和新兴地主阶级统治的建立。变法中秦国势力解崩溃和新兴地主阶级统治的建立。变法中秦国

3、势力 的强大为统一准备了条件。的强大为统一准备了条件。4.法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央集权的封 建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。5.战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济文化联系。战国时期各国经济的发展，促进了各地的经济文化联系。6.长期战争给人民带来深重灾难，人民渴望统一。长期战争给人民带来深重灾难，人民渴望统一。1.春秋战国是古代社会转型的一个重要历史时期，以下相春秋战国是古代社会转型的一个重要历史时期，以下相 关描述中最能反映这一历史时期的两大发展趋势的是关描述中最能反映

4、这一历史时期的两大发展趋势的是 ()经济上，中原市场形成经济上，中原市场形成社会形态，由奴隶制向封建社会形态，由奴隶制向封建 制过渡制过渡国家形势，由割据纷争走向大一统国家形势，由割据纷争走向大一统思想文思想文 化，由百家争鸣到独尊儒术化，由百家争鸣到独尊儒术 A.B.C.D.解析：解析：本题考查学生的归纳能力。春秋战国时期，社会本题考查学生的归纳能力。春秋战国时期，社会转型的两大趋势是由奴隶制向封建制过渡和由割据纷争转型的两大趋势是由奴隶制向封建制过渡和由割据纷争走向大一统。走向大一统。答案：答案：B二、春秋战国时期历史发展的三种趋势二、春秋战国时期历史发展的三种趋势 春秋战国时期是各种社会

5、力量大动荡、大分化、大改春秋战国时期是各种社会力量大动荡、大分化、大改 组的时期。这一时期历史的发展有三条主线。组的时期。这一时期历史的发展有三条主线。1.从分裂走向统一从分裂走向统一 从春秋五霸至战国七雄，前者主要为争霸而战，后者则从春秋五霸至战国七雄，前者主要为争霸而战，后者则 是为统一而战。在连绵不断的战争中，诸侯国由多变少，是为统一而战。在连绵不断的战争中，诸侯国由多变少，最后秦国统一全国。最后秦国统一全国。2.从奴隶制转变为封建制从奴隶制转变为封建制 在表面错综复杂、纷争不已的战争及动荡现象下，贯穿着在表面错综复杂、纷争不已的战争及动荡现象下，贯穿着 新旧两种社会制度的交替、变革这一

6、历史发展主线，战国新旧两种社会制度的交替、变革这一历史发展主线，战国 时期的各国时期的各国“变法变法”运动就是这一主线的反映。运动就是这一主线的反映。3.各民族相互融合各民族相互融合 在战争环境中，华夏族与其他各族人民接触频繁，客观上在战争环境中，华夏族与其他各族人民接触频繁，客观上 促进了民族融合。促进了民族融合。2.下列成语或典故反映了春秋战国时期的社会特点的有下列成语或典故反映了春秋战国时期的社会特点的有()问鼎中原问鼎中原卧薪尝胆卧薪尝胆“百家争鸣百家争鸣”陶朱之富陶朱之富 A.B.C.D.解析：解析：四个成语或典故分别反映了当时的诸侯争霸、思四个成语或典故分别反映了当时的诸侯争霸、思

7、想文化及商品经济发展的状况。想文化及商品经济发展的状况。答案：答案：A 题型特点题型特点 在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材料设计选项。考查阅读、分析、概括材料的能力。由于料设计选项。考查阅读、分析、概括材料的能力。由于受受“一标多本一标多本”的影响，选择题偏重于提供新情景、新材的影响，选择题偏重于提供新情景、新材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。明显的以决问题的能力。明显的以“能力立意能力立意”为主，强调与现实为主，强调与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。生

8、活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。解题技法解题技法 (1)一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。比较分由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。比较分析四个选项，排除与材料明显不符的选项或结论正确但析四个选项，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。在材料中没有体现的选项。(2)注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有

9、特定含义；注意材料中时空词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中时空限制和材料出处。限制和材料出处。示例示例 服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从 中得到的确切信息是中得到的确切信息是 ()A.朱元璋关心民众生活朱元璋关心民众生活B.朱元璋鼓励发展纺织业朱元璋鼓励发展纺织业C.明朝极力加强专制皇权明朝极力加强专制皇权D.明朝百姓服饰都有统一规范明朝百姓服饰都有统一规范解析：解析：本题是一道材料型选择题，主要考查学生从图片本题是一道材料型选择题，

10、主要考查学生从图片材料中获取有效信息的能力。可采用信息推断法解答本材料中获取有效信息的能力。可采用信息推断法解答本题。从三种帽子的名称题。从三种帽子的名称“一统河山一统河山”、“四方平定四方平定”、“六合六合一统一统”，可以看出明太祖是想通过，可以看出明太祖是想通过“帽式统一帽式统一”达到达到“思想思想统一统一”，以强化皇权、巩固统治。，以强化皇权、巩固统治。A、B两项明显不是明两项明显不是明太祖命制帽式的本意，可排除，太祖命制帽式的本意，可排除，D项项“都有都有”的说法绝对的说法绝对化了，也应排除，故选化了，也应排除，故选C项。项。答案：答案：C 用上述方法尝试做以下两题：用上述方法尝试做以

11、下两题：1.2008年残奥会会徽年残奥会会徽(右图右图)的图的图 形部分是由红、蓝、绿三色构成形部分是由红、蓝、绿三色构成 的的“之之”字形，红色，寓意着太阳；字形，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓 意着大地。意着大地。3种颜色的种颜色的3个笔划综个笔划综 合起来成为一个运动的人形，即为合起来成为一个运动的人形，即为“天地人天地人”。体现了中国。体现了中国 传统文化中的传统文化中的“天人合一天人合一”的思想。下列中国古代思想家探的思想。下列中国古代思想家探 讨过天与人之间的关系，并主张在处理天与人关系时，应讨过天与人之间的关系，并主张在处理天与人关系时

12、，应 采取积极态度的是采取积极态度的是 ()A.墨子墨子 B.韩非子韩非子C.荀子荀子 D.董仲舒董仲舒解析：解析：以人为本，是当今建设社会主义和谐社会的内容以人为本，是当今建设社会主义和谐社会的内容之一。诸子百家的人文精神既是复习的重点，也是高考之一。诸子百家的人文精神既是复习的重点，也是高考的热点。处于社会大变革时代的春秋战国，儒、墨、道、的热点。处于社会大变革时代的春秋战国，儒、墨、道、法诸家学说竞相出现。各家学派虽然在内容和风格上各法诸家学说竞相出现。各家学派虽然在内容和风格上各树一帜，但又普遍具有人文主义的关怀和精神，本题中树一帜，但又普遍具有人文主义的关怀和精神，本题中在处理天与人

13、的关系时，荀子认为在处理天与人的关系时，荀子认为“天行有常天行有常”，人们应，人们应该该“制天命而用之制天命而用之”，主张认识和利用自然规律，这也是，主张认识和利用自然规律，这也是我们应该采取的积极的人生态度。我们应该采取的积极的人生态度。答案：答案：C2.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就 明确规定为明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或 一鼎一鼎”。材料反映的本质问题是。材料反映的本质问题是 ()A.西周社会呈现等级森严的特征西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡西周各地经济发展不平衡解析：解析：解题关键是紧扣解题关键是紧扣“本质问题本质问题”，根据天子、诸侯、大，根据天子、诸侯、大夫、士在用鼎制度上的层层递减的差异，揭示出盛行宗法夫、士在用鼎制度上的层层递减的差异，揭示出盛行宗法制的西周奴隶社会具有严格的等级制度，故制的西周奴隶社会具有严格的等级制度，故A项正确。项正确。B、D与材料无关，与材料无关，C与西周青铜铸造发达的史实相反。与西周青铜铸造发达的史实相反。答案：答案：A