高考政治一轮复习课件 必修第一课生活在人民当家做主的国家.pptx

1、行为主体行为主体公民公民政府政府人大党政治制度政治制度人大制度人大制度政党制度政党制度民族区域自治制度民族区域自治制度基层群众自治制度基层群众自治制度知 识 整 合 社会学家指出人的现代化就是从“消极公民”转变为理性参与公共事务的“”。从网络上积极“围观”、坚定互动，到现实中参与监督、促进公开；从草根慈善、社会组织，到共享共建、志愿精神，“积极公民”的形象在近十年逐渐清晰。只有理性参与公共事务，才能涵养“”的公共精神。政治参与（公共参与）近期不断曝光的高铁霸座事件核心考点核心考点1 我国的国家性质我国的国家性质 1.我国公民能够进行政治参与的根本原因国家性质阶级性阶级性工农联盟工农联盟国体与政

2、体 国体是指国家性质，也就是社会各阶级在国家中的地位，国家性质由占统治地位的阶级的阶级性质决定。我国的国体是人民民主专政。政体是指国家政权的组织形式，我国的政体是实现民主集中制的人民代表大会制度。核心考点核心考点1 我国的国家性质我国的国家性质 2.人民民主专政的本质：人民当家作主。人民民主的特点特点最广泛、最真实、（新教材增加）。最广泛 民主权利的广泛 民主主体的广泛最真实 制度、法律、物质的保障 随着经济发展、社会进步，人民的利益得到日益充分实现最管用 一整套保障人民当家作主的制度体系3.人民民主专政具有的职能。核心考点核心考点1 我国的国家性质我国的国家性质4.坚持人民民主专政的原因核心

3、考点核心考点1 我国的国家性质我国的国家性质（1）四项基本原则之一，是立国之本，是国家生存和发展的政治基石，被写入宪法。（2）社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。社会主义，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，亿万投身于社会主义现代化建设的。国家的职能，国家的。核心考点核心考点2 政治权利与义务：参与政治生活的基础政治权利与义务：参与政治生活的基础我国是人民当家作主的社会主义国家，。国家通过宪法和法律规定了公民享有的政治权利和自由以及应履行的政治义务。公民全部政治生活，是以为的。政治权利政治权利选举权和被选举权选举权和被选举权政治自由政治

4、自由监督权监督权政治义务政治义务维护国家统一和民族团结维护国家统一和民族团结遵守宪法和法律遵守宪法和法律维护国家安全、荣誉和利益维护国家安全、荣誉和利益服兵役和参加民兵组织服兵役和参加民兵组织权利（一）权利（一）选举权和被选举权选举权和被选举权1.条件：中华人民共和国公民；年满18周岁；没有被剥夺政治权利。3.意义：公民民主权利，公民参与管理国家和管理社会的。2.选举对象：人大代表。权利（二）权利（二）政治自由政治自由1.具体内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威。2.意义：人民形式当家作主权利的，是社会主义民主的。权利（三）权利（三）监督权监督权1.监督对象：国家机关及其工作人员。2.具体

5、形式：批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。3.要求：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。义务（一）义务（一）维护国家统一和民族团结维护国家统一和民族团结1.意义：我国顺利进行社会主义现代化建设的，也是实现公民的政治权利和其他权利的。义务（二）义务（二）遵守宪法法和法律遵守宪法法和法律1.意义：宪法和法律是的体现，是。党的领导人民当家作主依法治国义务（三）义务（三）维护国家安全、荣誉和利益维护国家安全、荣誉和利益1.意义：是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国的表现。义务（四）义务（四）服兵役和参加民兵组织服兵役和参加民兵组织核心考点核心考点3 参与政治生活的基本原则参与政治生活的基

6、本原则 平等的享有权利、履行义务、适用法律坚持公民在法律坚持公民在法律面前一律平等面前一律平等 统一不可分离，法律关系上相对应而存在，都是实现人民利益的手段与途径；公民既是权利主体又是义务主体；树立权利意识与义务意识坚持权利与义务坚持权利与义务相统一相统一 国家公民的利益在根本上是一致的坚持个人利益与坚持个人利益与国家利益相结合国家利益相结合核心考点核心考点4 参与政治生活的内容参与政治生活的内容1.行使政治权利，履行政治义务（基本内容）2.参与社会公共管理活动（民主管理，基层群众自治制度）3.参与社会主义民主政治建设（党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一）4.关注我国在国际社会中的地位和

7、作用（国际政治）几对关系几对关系1.公民与人民：公民是法律概念，以国籍为判断标准；人民是一个政治概念，与“敌人”相对应。2.权利与权力：（1）行使主体不同。）行使主体不同。权利的行使是一般主体，而权力主要是国家机关及其工作人员。（2）处分方式不同。）处分方式不同。权利一般可以放弃和转让，而权力必须依法行使，不得放弃和转让。（3）推定规则不同。）推定规则不同。权利的推定规则为“法无明文禁止及可为。”而权力只以明文规定为限，否则为越权。（4）社会功能不同。）社会功能不同。权利一般体现私人利益，权力一般体现公共利益。3.专政与专制：专政指采用暴力手段对敌人进行打击；专制指的是权力高度集中，独裁。(2

8、015天津卷，天津卷，2)中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定强调，的决定强调，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着这意味着()法律要代表公民的意志法律要代表公民的意志法律要造福人民和依靠人民法律要造福人民和依靠人民政府要坚持依法治国与以德治国相结合政府要坚持依法治国与以德治国相结合公民要树立权利与义务相统一的法治意识公民要树立权利与义务相统一的法治意识A.B.C.D.答案答案D1.(2016全国丙卷，

9、全国丙卷，17)某省全面开展政府职权清单清理，推行权力某省全面开展政府职权清单清理，推行权力清单制度。该省各级政府在组织相关职能部门开展职权审核的基清单制度。该省各级政府在组织相关职能部门开展职权审核的基础上，建立社会参与机制，拓宽公众参与渠道，对于社会反映强础上，建立社会参与机制，拓宽公众参与渠道，对于社会反映强烈的权力事项，通过座谈会、论证会等方式充分征求意见。让公烈的权力事项，通过座谈会、论证会等方式充分征求意见。让公众参与权力清单的制定众参与权力清单的制定()是对公民政治参与权利的尊重是对公民政治参与权利的尊重是提高政府行政效能的重要举措是提高政府行政效能的重要举措是履行政府法定职责的

10、必然要求是履行政府法定职责的必然要求 利于凝聚社会共识，形成改革合力利于凝聚社会共识，形成改革合力A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案B2.(2015课标课标卷，卷，17)党的十八届四中全会通过中共中央关于党的十八届四中全会通过中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定提出立法机关要全面推进依法治国若干重大问题的决定提出立法机关要“拓拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识”。健全。健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于立法

11、机关和社会公众沟通机制的作用在于()明确立法权力边界，防止部门利益法律化明确立法权力边界，防止部门利益法律化完善立法体制，保障公民政治权利的实现完善立法体制，保障公民政治权利的实现使法律更好地体现民意，提高法律权威使法律更好地体现民意，提高法律权威促进公民提高法律意识，自觉遵法守法促进公民提高法律意识，自觉遵法守法A.B.C.D.答案答案D党的领导人民当家作主依法治国民主选举直接选举间接选举等额选举差额选举民主决策社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度民主管理选举决策管理监督民主监督信访制度人大代表联系群众制度舆论监督新形式、新方法1.新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻

12、事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。2.以中央和上级指示为内容写评论。这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是报纸上很常见的评论样式。而写这类评论，一要吃透精神，二要上下结合。3.配合中心任务和重大决策写的指导性评论。这要要求作者要注意任务明确，道理要讲清。4.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。5.国家元首从表面上看是个人，但事实上，是一个国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。6.我们

13、经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。7.学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。8.对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。