高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习.pptx

1、一轮复习攻坚扫尾一轮复习攻坚扫尾 勤恳思考问深写实勤恳思考问深写实 1.全面性：全面仔细无遗漏，咬文嚼字、研读课本，研读课本，“动笔标写动笔标写”2.系统性：自建网络成体系，研读大本常回忆，“自讲自讲知识知识”3.针对性：辨析重难疑热细，研读主观题、错题、真题，“改进学法改进学法”4.拔高性：四种能力、四项素养，四种能力、四项素养，理论联系实际，如何看待生活和社会，活学活用、学以致用！5.差异性：选考等级分两级分化两级分化会很严重100-21（选择题必有满分），你的 提高点是基础？精准？灵活？所以老师主要做个性辅导、集体答疑高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习高考政治一轮

2、复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习唯物辩证法辩证唯物主义历史唯物主义（唯物史观）人生观历史观(第十一课)价值观认识论：实践、认识、真理（第六课）两个总特征（第十二课）辩证唯物论：物质、意识、规律（第四、五课）联系（第七课）发展（第八课）矛盾（第九课）-实质与核心创新（第十课）-根本要求马克思主义哲学辩证法联系的观点形而上学孤立的观点只见树木不见森林形而上学静止的观点辩证法发展的观点刻舟求剑辩证法全面的观点形而上学片面的观点一叶障目唯物唯物辩证辩证法法联系观点发展观点全面观点孤立的观点 静止的观点片面的观点形而形而上学上学根本分歧：是否承认矛盾根本分歧：是否承认矛盾1.1.唯物辩证法

3、的唯物辩证法的总特征：总特征：联系的观点、发展的观点联系的观点、发展的观点2.2.唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心：实质与核心：对立统一规律对立统一规律3.3.唯物辩证法的唯物辩证法的根本观点：根本观点：矛盾的观点矛盾的观点4.4.认识世界改造世界的认识世界改造世界的根本方法：根本方法：矛盾分析法矛盾分析法5.5.事物的相互联系、相互作用事物的相互联系、相互作用构成了事物的变化发展构成了事物的变化发展。联系的根本内容是矛联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾盾，发展的根本动力也是矛盾6、唯物辩证法的本质是？唯物辩证法的根本要求？坚持唯物辩证法的前提？、唯物辩证法的本质是？唯物辩证法的根

4、本要求？坚持唯物辩证法的前提？7.事物矛盾问题的精髓？马克思主义活的灵魂（一个重要原则）？事物矛盾问题的精髓？马克思主义活的灵魂（一个重要原则）？1 1运动、变化就是发展。运动、变化就是发展。()发展是一种运动变化，但发展是一种运动变化，但的运动变化都是发展，只有那些的运动变化都是发展，只有那些的运动变化才是发展。的运动变化才是发展。2 2发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。()“发展的实质是发展的实质是战胜旧事物，战胜旧事物，就是新事物。就是新事物。3 3一切事物都是变化发展的，事物总处在渐进和不显著的变化中。一切事物都是变化发展的，事物总处在渐进和不显著

5、的变化中。(）事物的发展是一个事物的发展是一个的辩证统一过程，并的辩证统一过程，并量变。量变。4 4事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。()事物发展的事物发展的是前进的，事物发展的是前进的，事物发展的是曲折的，事物发展的是曲折的，事物发展的是前进是前进性和曲折性的统一。性和曲折性的统一。量的积累达到一定程度必然引起质变，但量变量的积累达到一定程度必然引起质变，但量变质变的原因，量变是质量的前提和必要准备，质变质变的原因，量变是质量的前提和必要准备，质变的的是矛盾，根本原因是事物的是矛盾，根本原因是事物的。5 5我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，

6、积极做好量的积累，为实现事物的质变我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。创造条件。()6 6事物始终处于从低级到高级的发展过程。事物始终处于从低级到高级的发展过程。()事物发展是事物发展是的统一。的统一。7 7没有质变就没有发展，因而只有质变才有实际意义，质变更重要。没有质变就没有发展，因而只有质变才有实际意义，质变更重要。因为任何事物的发展因为任何事物的发展，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变也就没有发展。因此，对事物的发展，量变和质变果。没有量变就没有质

7、变，没有质变也就没有发展。因此，对事物的发展，量变和质变，我，我们不能只强调一点。们不能只强调一点。从对人的影响看，并非所有的量变和质变都是我们所希望的。所谓从对人的影响看，并非所有的量变和质变都是我们所希望的。所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而勿以善小而不为，勿以恶小而为之为之”，对于，对于，我们既不能做好量的积累，更不能为实现质变创造条件。祸患长积于忽微，我们既不能做好量的积累，更不能为实现质变创造条件。祸患长积于忽微，而智勇多困于所溺。而智勇多困于所溺。8 8量的积累达到一定程度必然引起质变，量变是质变的原因。量的积累达到一定程度必然引起质变，量变是质变的原因。()1.1.矛盾分析的方法就

8、是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法（更正更正：还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相统一、两点论与重点论相统一还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相统一、两点论与重点论相统一）2.2.主要矛盾就是急需解决的矛盾主要矛盾就是急需解决的矛盾（更正更正：二者不能划等号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解二者不能划等号，因为在特殊的情况下，却要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾决好主要矛盾。）。）3.3.只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功（更正更正：解决主要矛盾是事情办成功的必要

9、条件不是充分条件，还要注意次要矛盾解决主要矛盾是事情办成功的必要条件不是充分条件，还要注意次要矛盾）4.4.事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定（更正更正：事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定）5 5、抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一、抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一（更正更正：片面理解了两点论和重点论的关系片面理解了两点论和重点论的关系）6 6、重点论是一点论、重点论是一点论（更正更正：重点是两点中的重点，而不是离开两点的一点论。认为重点论就重点是两点中的重点，而不是离开两点的一点

10、论。认为重点论就是一点论，是形而上学的观点，是错误的是一点论，是形而上学的观点，是错误的。）。）7 7、任何事物内部都有主要矛盾。、任何事物内部都有主要矛盾。（更正更正：事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。矛盾。）所谓所谓“关系关系”是事物之间相互作用、相互影响的状

11、态。是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：甲认为：“是亦彼也，彼亦是也。是亦彼也，彼亦是也。”乙认为：乙认为：“天法地，地法人，人法道，道法自然。天法地，地法人，人法道，道法自然。”丙认为：丙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思 维过程只不过是对命题、观念进行加减。维过程只不过是对命题、观念进行加减。”丁认为：丁认为：“世界的发展是世界的发展是绝对精神绝对精神的自我运动。的自我运动。”以上观点分别属于以上观点分别属于A.A.相对主义相对主义 唯心主义唯心主义 形而上学形而上学 辩证法辩证法B.B.形而上学形而

12、上学 唯物主义唯物主义 辩证法辩证法 唯心主义唯心主义C.C.相对主义相对主义 辩证法辩证法 形而上学形而上学 唯心主义唯心主义D.D.形而上学形而上学 唯心主义唯心主义 唯物主义唯物主义 辩证法辩证法1.整体居于主导地位，统率者部分，整体的功能及其变化会影响到部分的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体的最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。2.部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。3.整体和部分的辩证关系原理要求我们要坚持整体和部分的统一。4.系

13、统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征，要求我们掌握系统优化方法，运用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。唯物辩证法之唯物辩证法之发展观发展观(1)：一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。：一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。(2)：发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。：发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)：发展是内外因共同起作用的结果。：发展是内外因共同起作用的结果。(4)：发展的状态是量变、质变的统一。：发展的状态是量变、质变的统一。(5)：发展的前

14、途是光明的，道路是曲折的。：发展的前途是光明的，道路是曲折的。(6)动力动力：矛盾是事物发展的源泉和动力；事物之间的相互联系、相互作用：矛盾是事物发展的源泉和动力；事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。构成事物的变化和发展。(7)：辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事：辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。物灭亡的根本途径。矛矛盾盾的的观观点点世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论矛矛盾盾分分析析法法1 1、矛盾即对立统一（斗、矛盾即对立统一（斗争性与同一性辩证关系）争性与同一性辩证关系）2 2、矛盾的普遍性、矛盾的

15、普遍性3 3、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性4 4、矛盾的普遍性和特殊、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系性的辩证关系5 5、主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾和次要矛盾辩证关系辩证关系6 6、矛盾的主要方面和次、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要方面辩证关系7 7、主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要矛盾的主要方面和次要方面辩证关系方面辩证关系用一分为二、全面的观点看问题，反对片面的观点看问题用一分为二、全面的观点看问题，反对片面的观点看问题要在对立中把握统一，在统一中把握对立要在对立中把握统一，在统一中把握对立。承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾承认矛盾，分析

16、矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾一分为二、一分为二、全面观点看问题，反对片面的观点看问题全面观点看问题，反对片面的观点看问题坚持具体问题具体分析坚持具体问题具体分析坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一，遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律；掌握一般号召与个别指导相结合的工作方法办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾兼顾，恰当处理好次要矛盾看问题既要抓主流，又不能忽视支流看问题既要抓主流，又不能忽视支流坚持两点论和重点论相统一的方法坚持两点论和重点论相统一的方法，反对形而上学的，反对形而

17、上学的一点论和均衡论一点论和均衡论2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）对矛盾的具体理解可以再丰富灵活些。对矛盾的具体理解可以再丰富灵活些。“矛盾矛盾”在生活中的具体表现形式具有多样性。不同的情境下，矛盾（以及矛在生活中的具体表现形式具有多样性。不同的情境下，矛盾（以及矛盾的双方）的具体指代不同。盾的双方）的具体指代不同。1.1.指指“矛盾统一体矛盾统一体”。如如“某件事情某件事情”、“某个事物某个事物”、“某个要素某个要素”等等。等等。2.2.指指“既对立又统

18、一既对立又统一”的现象的现象3.3.指指“问题问题”“难题难题”“”“两难抉择两难抉择”等。如遇到问题就可以理解成矛盾具有普等。如遇到问题就可以理解成矛盾具有普遍性，问题不同可以理解成矛盾具有特殊性，解决问题就是解决矛盾。遍性，问题不同可以理解成矛盾具有特殊性，解决问题就是解决矛盾。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）比较比较分析范围分析范围找出复杂事物找出复杂事物至少至少2 2对矛盾中的关键矛盾对矛盾中的关键矛盾分析同一矛盾分析同一矛盾的哪一方是主流的哪一方

19、是主流作用不同作用不同对复杂事物的对复杂事物的发展方向发展方向起决定作用起决定作用对某一事物的对某一事物的性质性质起决定作用起决定作用方法论方法论抓住抓住重点重点，集中力量解决主要矛盾，集中力量解决主要矛盾着重把握矛盾的主要方面，抓着重把握矛盾的主要方面，抓主流主流。标志词标志词主要矛盾侧重于主要矛盾侧重于“办事情、改造世界办事情、改造世界”，常表述为，常表述为“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要地位放在首要地位”等；等；矛盾的主要方面侧重于矛盾的主要方面侧重于“想问题、看世界想问题、看世界”，常表述为，常表述为“抓主流抓

20、主流”、“辨辨方向方向”、“识大局识大局”（分析形势）、（分析形势）、“识大体识大体”“判断性质判断性质”、“占主体占主体”等等词语词语 。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）怎样做到具体问题具体分析怎样做到具体问题具体分析（1）前提要承认矛盾的普遍性和客观性。矛盾无处不在，无时不有。只有承认矛盾的普遍性与客观性，才能进一步对矛盾作具体分析。（2）关键要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下表现出不同的

21、特点。只有研究这些特点，才能把不同的事物区分开来，做到具体问题具体分析。（3）重要条件要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观的具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。（4）在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）国语-郑语中史伯说：

22、“和实生物，同则不继”（不同的事物相结合才能生成万物，否则就不能存在和发展）。马克思说：假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？矛盾双方既对立又统一，矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变推动事物的运动、变化和发展。化和发展。(矛盾矛盾是事物发展的是事物发展的源泉和动力源泉和动力)2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）矛盾同一性与斗争性的辩证关系（最新教材有变动）区别：含义不同特点不同：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是

23、绝对的。联系：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；“君子和而不同君子和而不同”矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。曹丕曹植曹丕曹植“只缘同根生，相煎分外急只缘同根生，相煎分外急”矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 “和实生物，同则不继和实生物，同则不继”2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）原理：世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一关

24、系，矛盾的基本属性是同一性和斗争性；矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（“君子和而不同”）；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中、并为同一性所制约（“只缘同根生，相煎分外急。”）。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展；矛盾是事物发展的源泉和动力（“和实生物，同则不继”）。方法论：用一分为二、全面的观点看问题，反对片面的观点看问题、反对一点论。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。注意：不能把“一分为二”仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。“一分为二”，指既要看到矛盾的一

25、方，又要看到另一方；也指既要看到斗争性，又要看到同一性；也指既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾；也指既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。矛盾同一性和斗争性辩证关系原理（矛盾规律即对立统一规律）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）否定的动力是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定同发展、联系的关系否定与肯定的关系辩证否定的克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素辩证否定观的方法论要求：必须树立创新意识，不唯上

26、，不唯书，只唯实。上：上：上级精神、权威人物的观点、前辈的意见上级精神、权威人物的观点、前辈的意见书：书：书本知识书本知识实：实：变化发展着的实际变化发展着的实际2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）肯定方面否定方面肯定方面否定方面肯定方面是事物中维持其存在和保持其性质和现状的方面，否定方面是事物中促使其灭亡和向另一事物转化的方面。事物向前发展永不停息，现存事物必然灭亡、都是暂时的，根源于事物向前发展永不停息，现存事物必然灭亡、都是暂时的，根源于事物内部的否定因

27、素事物内部的否定因素战胜了肯定因素（即辩证的否定）战胜了肯定因素（即辩证的否定）。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）世界是永不停息地变化发展的（1）世界永远处于不停地运动、变化和发展的过程中。对它发生的那个时代和那些条件说来任何事物都有存在的理由；（2）对它内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说任何事物都会过时和没有存在的理由。（3）它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。辩证法在对现存事物的中同时包含对的理解，即对现存事物必然灭亡的理

28、解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展密切关注变化发展着的实际，敢于突破破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界辩证法的本质是批判的、革命的和创新的本质是批判的、革命的和创新的2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）创新推

29、动社会生产力的发展1.科学的本质就是创新。2.表现 更新了生产工具，促进了生产技术的进步；提高了劳动者的素质；开辟了更广阔的劳动对象。影响影响生产力生产力的三要的三要素素创新创新推动推动社会社会生产力生产力的发展的发展2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）创新推动生产关系和社会制度的变革1.实践基础上的是社会发展和变革的；2.通过理论创新通过理论创新 制度创新制度创新、科技创新、文化创新以及其他各、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，这是我们要长期坚持的治党

30、治国之道。方面的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。知识补充：创新：理论创新、制度创新、科技创新、文化创新 先导保障动力智力支持2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）想一想，人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程？想一想，人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程？是什么推动了人类思维方式的变革？为什么？是什么推动了人类思维方式的变革？为什么？感性直观的感性直观的古代古代科技科技模糊直观思维方式模糊直观思维方式近代近代经验自然科学经验自然科学形而上学思维方式

31、形而上学思维方式现代现代理论自然科学理论自然科学辩证的思维方式辩证的思维方式实践实践理论创新理论创新实践创新实践创新思维方式变革思维方式变革2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）1.创新推动着人类思维人类思维的变革 （1）思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定实践方式决定的。不同的实践实践活动决定活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。创新推动创新推动的发展（文化创新）的发展（文化创新）（2）实践基础上的理论创新实践基础上的理论创新和理论指导下的

32、实践创新理论指导下的实践创新，推动科枝的发展，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断提高。2.创新推动人类文化人类文化的发展。你能举出创新推动文化发展的例子吗？你能举出创新推动文化发展的例子吗？2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）“十九大十九大”报告关于报告关于“创新创新”的论述摘要的论述摘要 经济建设取得重大成就。创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。必须清醒看到

33、，我们的工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战。主要是：发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；坚持新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。第一个阶段，从二二年到二三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

34、到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；（四）总之，创新是引领发展的第一动力。当今世界，经济社会发（四）总之，创新是引领发展的第一动力。当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新。谁在创新展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新。谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放在创新上（最新教材）。在创新上（最新教材）。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与

35、单元复习（共35张PPT）（一）创新推动（一）创新推动的发展的发展（科技创新）（科技创新）（二）创新推动（二）创新推动的变革的变革（制度创新）（制度创新）（三）创新推动（三）创新推动的发展的发展（文化创新）（文化创新）（四）总之，创新是引领发展的第一动力。当今世界，经（四）总之，创新是引领发展的第一动力。当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新。谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动的创新。谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放在创新上。权，我们必须把发展基点放在创新上。2020年高考

36、政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）物质决定意识，一切从实际出发。物质决定意识，一切从实际出发。客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。世界是永恒发展的，发展的实质世界是永恒发展的，发展的实质。要坚持用发展的观点看问题，与时俱进、开拓创新。辩证否定观辩证否定观要求我们树立创新意识,不唯上，不唯书，只唯实。立足实践，解放思想，实现理论和实践的不断创新。辩证法的本质是革命批判创新的辩证法的本质是革命批判创新的，要求我们“破旧”与“立新”。真理是具体的

37、、有条件的，认识具有反复性、无限性、前进真理是具体的、有条件的，认识具有反复性、无限性、前进性和上升性性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）1.1.（20172017全国全国2 2卷卷4040）阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新

38、的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷保冷”这一被称为这一被称为“无法攻克的世界性难无法攻克的世界性难题题”；鲁先平历经；鲁先平历经1414年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋

39、巴癌的原创化学药年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑.他们的创新实践是以改革创新为核心的时他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝走钢丝”。潘建伟说：。潘建伟说：“科学研究一定不科学研究一定不能惧怕失败能惧怕失败”。王晓东将。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远

40、明用求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。概括他的创新经验。运用运用“辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主要原因。创新的主要原因。（12分）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）参考答案参考答案（1 1）辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否）辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含

41、对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。（2 2）坚持求真务实的科学态度；）坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。追求卓越和完美的精神。2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）20152015年海南政治年海南政治2

42、424：信息技术的快速发展推动信息技术的快速发展推动“大数据时代大数据时代”的到来，大数的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。服务。大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对17.417.4万万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息，很快检出保障房申请户的户

43、籍人口、住房等海量信息，很快检出1.71.7万不符合条件的申请户万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大损失。大损失。大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。（8分）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单

44、元复习（共35张PPT）思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推动思维方式的变革。动思维方式的变革。（3 3分）分）大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展；（的发展；（2 2分）分）新的认识工具的运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力新的认识工具的运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。（和水平。（3 3分）分）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）2020年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第三单元综合探究与单元复习（共35张PPT）