1、人民美术出版社 四年级下册 20有趣的枝枝叶叶教学设计 一、教材分析 按新课标的划分，本课属于“造型 表现”学习领域。教材选择了树枝、树 叶这种学生身边最容易找到的创作素材， 以这些特殊的、 有趣的材料为表现元素， 让学生通过收集、观察、组合、树枝树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融 为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。同时使学生的 审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。 本课旨在引导学生发现树枝、树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习， 创造出多种枝叶形态的组合。指导学生有效地借用辅助工具，创作出有新意的树 枝树叶作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所
2、想的事物表现出 来，获得美术创作的乐趣。 二、教学目标 1、知识与技能 知识：通过教师的引导，掌握树枝树叶这一特殊创作素材的特性，并做出合 适的选择。 技能：学习用枝叶等素材进行创作的技巧。 2、过程与方法 通过对不同作品的欣赏与观察， 进而对树枝树叶与不同的事物进行奇妙的联 想，创作出有新意的作品。 3、情感、态度与价值观 通过本课的学习，发现大自然中随处可见的美，体验用枝叶等素材进行创作 的乐趣，激发热爱大自然的情感。 三、教学重难点 重点： 让学生通过观察、 思考和实践， 知道如何运用树枝树叶进行作品创作。 难点：引导学生如何更好地利用树枝树叶进行创造性的设计。 四、材料准备 收集各种树
3、叶、树枝、树皮、树根、草、花、果壳等大自然的材料，卡纸、 彩泥、橡皮筋、软木塞、毛线、纸卷芯、牙签、吸管、绘画彩笔、双面胶、剪刀 等工具。电子白板，PPT 等教具。 五、教学过程 （一）音乐导入，感受引题： 1、闭眼听音乐，感受优美的音乐，睁眼看视频，感受飞舞的落叶之美。 2、看枝叶作品导出课题，将新的使命赋予落叶，板书课题。 （二）引导观察，探究感悟： 1、 观察课本 47 页的作品，找一 件你喜欢的，说说它们在造型、设 计上有什么特别之处？ 体会树枝、树叶、树根等材质 与其他材料的不同、优越性以及可 创造性。 小结：枝叶等材质造型，造型 新颖独特，有接近大自然的美。 2、小组活动：赏析课本
4、 48 页 的作品，说说它们分别是用什么材料做的？有什么特别之处？ 小结：运用了各种树枝、树叶、草穗等材料，还借用了软木塞等辅助材料进 行创作，作品栩栩如生，形态优美。 （三）赏析作品，探索发现： 1、观察作品主要使用了哪些大自然的材料？还利用了哪些材料辅助造型？ 材料：树枝、树叶、树根、树皮、松果、花朵、草、果壳等。 辅助材料：卡纸、彩泥、橡皮筋、软木塞、毛线、纸卷芯、牙签、吸管、绘 画彩笔、双面胶、剪刀、小摆件等，只要能使用上，都可以尝试。 2、整理作品的制作步骤。 步骤： （1）收集树叶、树枝等材料； （2）设计作品，确定主题； （3）造型、固定。 提醒注意： （1）收集和设计这两个环节可以根据设计需要进行调整，既可以根据自己 的需要准备材料，也可以根据准备好的材料进行作品设计。 （2）收集的树叶、树枝等材料要进行适当的挑选，利于创作。 （四）大胆创作，创新实践： 1、布置学生进行作品设计。 作业要求：根据构思，选择合适的材料，或者根据材料进行构思，创作一件 有新意的作品。完成的作品陈列在展台上。 2、教师巡视辅导，鼓励创作。 3、点评、互评作品：说说谁的作品更有新意？ （五）情感升华，课后延伸： 我们今天学习了使用枝枝叶叶进行艺术创作， 在我们的生活中到处都是可以 创作的材料， 要用发现美的眼睛， 观察生活、 热爱生活， 让生活中的美无处不在， 创作出更多精彩的作品。
