1、综合练习教学设计综合练习教学设计 教学目标：教学目标： 1、复习、回忆本学期所学习的美术相关知识，掌握阴刻、 阳刻，冷色、暖色等相关概念以及标志的设计要素。 2、通过欣赏名作，观看相关剪纸作品以及学生现场制作， 复习剪纸的方法， 总结剪纸的步骤， 了解有关剪纸的文化， 学会创作剪纸作品。 3、 结合著名的油画作品，复习巩固色彩的相关知识，学会 欣赏冷暖色调的画，说出其中的感受。并能通过画、减等 形式，运用冷暖色创作出一幅美术作品。 4、了解标志的设计要素，并能设计简单的标志。 5、学会用发现的眼光欣赏生活中的美。 教学重点：教学重点：复习阴刻、阳刻、冷色、暖色的相关概念以及标志设 计的要素。
2、教学难点：教学难点：运用所学的知识，学会用不同的形式创作一幅作品。 教学准备：教学准备：多媒体课件、剪刀、卡纸、画笔等。 教学过程：教学过程： 一：创设情境，导入新课一：创设情境，导入新课 师：同学们看看，老师今天带来了什么教具？（出示剪刀、 卡纸）还记得这些可以做什么吗？ 生：剪纸。 二：巩固旧知，提高升华二：巩固旧知，提高升华 1、复习剪纸知识 结合学生的回答，接下来请一位同学上台展示剪纸的过 程，同学们通过观看，复习剪纸的步骤。接着带领学生回忆 有关的剪纸知识，了解剪纸的相关文化，知道剪纸是我国的 民间艺术瑰宝。 2、复习色彩知识 通过欣赏冷、 暖色的画， 复习冷色、 暖色的概念以及冷、
3、 暖色画面给人带来的不同的感受。结合著名艺术大师的油画 作品，学会简单的鉴赏冷色调的画，并能通过比较的方法， 感受不同笔触，不同风格的冷色调的画，体会其效果也截然 不同。 3、复习标志的设计 通过色彩的运用，展示生活中的标志，带领学生一起回 忆、巩固标志设计的相关元素。体会标志设计的理念及意义， 并且知道通过图形文字相结合的形式设计标志。 4、复习对称纹样 三：结合所获，动手创作三：结合所获，动手创作 根据复习的相关内容，选择一种自己喜欢的形式，创作 一幅美术作品。出示创作要求，可在剪纸、冷、暖色的应用， 标志的设计等形式中，任选其一作为创作的形式。 四：展示作品，交流评价四：展示作品，交流评
4、价 学生将完成的作品展示在黑板上，通过自评、互评、师 评的形式进行交流评价。对于很有创意的设计，给予掌声和 鼓励。 五：回顾本课，总结收获五：回顾本课，总结收获 通过本课的学习，你收获了什么？请学生谈一谈。 六、六、板书设计板书设计 综合练习 阳刻：去面留线 阴刻：去线留面 暖色：红、黄、橙 冷色：蓝、绿、青 标志：图形、文字 课后反思：课后反思：本节课是一节美术复习课，是对本学期美术所 学知识的巩固和提升。本课我主要以学生为主，放手让学生去 回忆、总结相关的知识，通过自己的观察和表述，进一步提升 对所学知识的应用，并能根据相关的知识设计作品。通过本课 的教学，我发现学生对相关的知识掌握有了更进一步的提升， 并且在设计运用上也有了很大的进步。但在色彩的运用上还有 所欠缺，后期在创作中还需加强辅导。
