《常见自然灾害及其成因》常见自然灾害的成因与避防(第一课时)课件.pptx

1、第一节常见自然灾害及其成因第一节常见自然灾害及其成因第一课时地震灾害与地质灾害和气象灾害与洪涝灾害第一课时地震灾害与地质灾害和气象灾害与洪涝灾害滑坡滑坡泥石流泥石流概念概念斜坡上的不稳定岩体或土体，斜坡上的不稳定岩体或土体，在在_作用下沿一定的滑动作用下沿一定的滑动面整体向下滑动的现象面整体向下滑动的现象山区沟谷中由暴雨或冰山区沟谷中由暴雨或冰雪融水等引发的，含有雪融水等引发的，含有大量泥沙、石块和松软大量泥沙、石块和松软土壤的特殊洪流土壤的特殊洪流发生发生条件条件岩体或土体结构松软、破碎、岩体或土体结构松软、破碎、_地形陡峻、丰富的地形陡峻、丰富的_物质、短时间内大量水物质、短时间内大量水流

2、流发生发生区域区域山地丘陵和工程建设频繁的山地丘陵和工程建设频繁的地区地区山区沟谷山区沟谷危害危害掩埋房屋，造成人畜伤亡；掩埋房屋，造成人畜伤亡；摧毁城镇、工厂和矿山；破摧毁城镇、工厂和矿山；破坏铁路、公路、航道，威胁坏铁路、公路、航道，威胁交通安全；破坏地表覆盖交通安全；破坏地表覆盖给当地村镇、道路、建给当地村镇、道路、建筑物和矿山等造成毁灭筑物和矿山等造成毁灭性灾难性灾难重力重力地势起伏大地势起伏大松散松散害害强风可以颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮强风可以颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线断电线暴雨可以导致巨大暴雨可以导致巨大_灾害灾害巨浪可冲破海堤，引起海水巨浪可冲破海堤，

3、引起海水_利利带来充沛的带来充沛的_，成为当地重要的水源，成为当地重要的水源洪涝洪涝倒灌倒灌降水降水从气候因从气候因素看素看集中分布在集中分布在_纬度地区，主要是纬度地区，主要是_气气候区、亚热带湿润气候区和温带海洋气候区候区、亚热带湿润气候区和温带海洋气候区从地形因从地形因素看素看多发生在多发生在_的两岸，特别是河流的中下游的两岸，特别是河流的中下游和地势和地势_的地区的地区中低中低季风季风江河江河低洼低洼唐山地震唐山地震汶川地震汶川地震震级震级/里氏里氏7.8级级8.0级级震源深度震源深度12 km14 km震中烈度震中烈度11度度11度度死亡或失踪人数死亡或失踪人数24万多人万多人8.7

4、万多人万多人直接经济损失直接经济损失30亿元左右亿元左右8 000多亿元多亿元东部地区有着占我东部地区有着占我国城市总数国城市总数46%的的城市，城市，90%以上的以上的人口，又是我国经人口，又是我国经济发达、资产密集济发达、资产密集区，这就决定了我区，这就决定了我国地震灾情必然是国地震灾情必然是东部严重东部严重严重严重人口稀疏，资产密度人口稀疏，资产密度小，因此灾情也就相小，因此灾情也就相应小得多应小得多较轻较轻地地震震灾灾情情东部地区除了沿海东部地区除了沿海以及华北地区外，以及华北地区外，大部分地区相对稳大部分地区相对稳定，故地震较少定，故地震较少少少亚欧板块与印度洋板亚欧板块与印度洋板块

5、的相互作用区，不块的相互作用区，不仅地质构造复杂，而仅地质构造复杂，而且地壳运动特别活跃，且地壳运动特别活跃，是世界大陆地震最强是世界大陆地震最强烈、多发和密集的地烈、多发和密集的地区区多多地地震震原因原因情况情况原因原因情况情况东部东部西部西部泥石流泥石流滑坡滑坡主要发生在山区；主要发生在山区；主要由重力作用形成，在一定主要由重力作用形成，在一定坡度上，物质向下运动；坡度上，物质向下运动；人类活动可诱发其发生；人类活动可诱发其发生；破坏力极强；破坏力极强；由外力作用导致；由外力作用导致；突发性突发性相相同同点点必须有水的参与必须有水的参与可以无水的参与可以无水的参与是否必须有是否必须有水的参

6、与水的参与较小较小较大较大运动物质的运动物质的体积大小体积大小山区沟谷中山区沟谷中山地斜坡上山地斜坡上发生部位发生部位不不同同点点影响影响因素因素入海口狭窄入海口狭窄入海口宽窄入海口宽窄地势低洼、纵向坡度小地势低洼、纵向坡度小河谷坡度河谷坡度河道弯曲河道弯曲河道曲直河道曲直排水速度排水速度减慢，容减慢，容易形成洪易形成洪水水特别是扇形水系特别是扇形水系支流多少支流多少水水系系状状况况植被覆盖率低植被覆盖率低植被覆盖率高低植被覆盖率高低土壤含水率高土壤含水率高土壤含水率高低土壤含水率高低地面坡度大地面坡度大地面坡度大小地面坡度大小汇水速度汇水速度加快，易加快，易于形成洪于形成洪水水降水强度大，历

7、时长，造降水强度大，历时长，造成洪水水量大，水位高成洪水水量大，水位高降水强降水强度大小度大小流流域域状状况况自自然然原原因因使湖泊对洪水调节能力减弱使湖泊对洪水调节能力减弱围湖造田围湖造田导致流域汇水速度加快，加剧水导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位土流失和河道淤积，使河流水位升高、河床坡度减小，诱发或加升高、河床坡度减小，诱发或加剧洪水剧洪水破坏植被破坏植被人为人为原因原因影响影响因素因素图示图示雨带位置雨带位置副高位置副高位置时间时间雨带随之南雨带随之南退，北方雨退，北方雨季结束季结束副高南退副高南退9月份月份华北华北(C)、东北东北(D)北纬北纬253078月份月

8、份长江中下游长江中下游(B)北纬北纬20左右左右夏初、夏初、6月份月份华南华南(A)北纬北纬1520春末、春末、5月份月份寒潮虽是一种灾害性天寒潮虽是一种灾害性天气，但它有有利的一面。气，但它有有利的一面。寒潮带来的低温可以冻寒潮带来的低温可以冻死农田害虫，杀灭病菌；死农田害虫，杀灭病菌；大风可带来风能资源，大风可带来风能资源，净化大气环境净化大气环境同同学学丙丙寒潮引发的大风能带来寒潮引发的大风能带来丰富的风能，增加风力丰富的风能，增加风力发电；还能吹散雾霾，发电；还能吹散雾霾，净化大气环境，故寒潮净化大气环境，故寒潮也有有利的一面也有有利的一面同同学学乙乙同学甲没有做到辩证地看同学甲没有做

9、到辩证地看问题，其答案错误；同学乙的问题，其答案错误；同学乙的回答属多点结构，思路清晰，回答属多点结构，思路清晰，但要点不全；同学丙的回答关但要点不全；同学丙的回答关联结构严谨，又融合多点结构，联结构严谨，又融合多点结构，答案要点较全，但仍需完善。答案要点较全，但仍需完善。寒潮虽是一种灾害性天寒潮虽是一种灾害性天气，但并不是百害而无一利，气，但并不是百害而无一利，其有有利的一面。寒潮带来的其有有利的一面。寒潮带来的低温可以冻死农田害虫，杀灭低温可以冻死农田害虫，杀灭病菌；大风可带来风能资源，病菌；大风可带来风能资源，净化大气环境；雨雪可增加土净化大气环境；雨雪可增加土壤水分。壤水分。寒潮是一种

10、灾害，它会寒潮是一种灾害，它会带来冰冻、大风、雪灾带来冰冻、大风、雪灾等众多灾害，故寒潮有等众多灾害，故寒潮有百害而无一利百害而无一利同同学学甲甲你的评价及思维完善你的评价及思维完善同学回答示例同学回答示例 思维完善示例思维完善示例 课时跟踪检测课时跟踪检测(十五十五)(单击进入电子文档单击进入电子文档)谢 观 看THANK YOU FOR WATCHING谢（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，

11、你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4

12、）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。