1、第第5课时课时 8、9的组成和加减法的组成和加减法 5 610的认识和加减法的认识和加减法R 一年级上册 一个数比一个数比9小，这个数可能是几小，这个数可能是几?一个数，它既比一个数，它既比9小，又比小，又比7大，大，你知道这个数是几吗你知道这个数是几吗?课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点8 8、9 9的分与合的分与合7 16 25 34 4动手试一试。动手试一试。8888看到每一组，你还能想到什么？看到每一组，你还能想到什么？8个个 分成两组，有几种分法。分成两组，有几种分法。说说你摆完的结果。说说你摆完的结果
2、。用用 摆一摆。摆一摆。8 17 26 35 49999我想到我想到9归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）8、9的分与合，可以只记住前面的分与合，可以只记住前面4组，组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组。几组。1.填一填。填一填。（选题源于教材（选题源于教材P52做一做第做一做第1题）题）2.（选题源于教材（选题源于教材P52做一做第做一做第2题）题）小试牛刀小试牛刀89643 52 72859（1）圈）圈出能组成出能组成8的两个数。的两个数。（2）圈）圈出能组成出能组成9的两个数。的两个数。3.猜一猜。猜一猜。我说一个数，请你来猜
3、猜。我说一个数，请你来猜猜。5和和4组成我。组成我。我是我是8前一个数。前一个数。我是最小的数我是最小的数。我添我添1就是就是7。7添添1就是我。就是我。探究点探究点8 8、9 9的加减法的加减法你是怎样计算的？你是怎样计算的？看图你能列出看图你能列出哪些算式？哪些算式？538 853 358 835 853你是想几的组成你是想几的组成来帮助计算的？来帮助计算的？看图你能列出两道看图你能列出两道加法算式和两道减加法算式和两道减法算式吗？法算式吗？549 954 459 945 954628你们会填吗？你们会填吗？填一填。填一填。862268286862你是怎样想的？你是怎样想的？6393693
4、96963填一填。填一填。963快来填一填，并把你的想法告诉大家吧！快来填一填，并把你的想法告诉大家吧！844484想一想。想一想。可以想：可以想：844归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）8、9的加减法计算：的加减法计算：1.看图数一数。看图数一数。2.利用利用8、9的合成与分解来计算。的合成与分解来计算。3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的 结果。结果。1.填一填。填一填。（选题源于教材（选题源于教材P53做一做第做一做第1题题）887199729981想想8和和9的组成可以帮助我们计算。的组成可以帮助我们计算。小试牛刀小试
5、牛刀71178187929798917227811846813570279024681532.转一转。转一转。（选题源于教材（选题源于教材P55第第8题题）8、9的分与合：的分与合：8、9的分与合，可以只记住前面的分与合，可以只记住前面4组，组，其余几组把前面其余几组把前面4组交换两数的位置就可组交换两数的位置就可以了。以了。一、连一连。一、连一连。（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础 把能合成把能合成9的连起来。的连起来。把能合成把能合成8的连起来。的连起来。二、抄写算式并计算。二、抄写算式并计算。答案略答案略3682三、用中间圈里的数减线上的数，把得数填在方框里。三、用中间圈
6、里的数减线上的数，把得数填在方框里。423716465521四、看图列算式。四、看图列算式。59494554583835533588五、从五、从3、5、6、8四个数中选出四个数中选出3个数组成两道加法算式个数组成两道加法算式和两道减法算式。和两道减法算式。583538385358（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析五、从五、从3、5、6、8四个数中选出四个数中选出3个数组成两道加法算式个数组成两道加法算式和两道减法算式。和两道减法算式。583538385358辨析：选的辨析：选的3个数不能组成等式。个数不能组成等式。作作 业业 请完成教材请完成教材第第53页页“做一做做一做”第第2题，题，第第54页页练习十一第练习十一第4题、第题、第5题、第题、第56页练习十一第页练习十一第10题、第题、第11题、第题、第12题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
