人教版九年级化学下册《溶液的形成》课件(同名1856).ppt

1、课题课题1 溶液的形成溶液的形成一、三种液体混合物：一、三种液体混合物：溶溶 液液 悬浊液悬浊液乳浊液乳浊液形形成成 相相同同点点不不同同点点+水水可溶物可溶物+水水不溶物不溶物微容物微容物油类油类+水水混合物混合物混合物混合物混合物混合物均一、稳定均一、稳定不均一、不稳定不均一、不稳定不均一、不稳定不均一、不稳定不分层、不沉淀不分层、不沉淀沉淀沉淀分层分层分散的是分子或离子分散的是分子或离子分散的是许多分子的集合分散的是许多分子的集合体（固体小颗粒）体（固体小颗粒）分散的是许多分子的集合分散的是许多分子的集合体（小液滴）体（小液滴）举举例例盐水、糖水、稀盐酸、石灰盐水、糖水、稀盐酸、石灰水、

2、稀硫酸、碘酒水、稀硫酸、碘酒泥水、面粉加水、粉笔灰泥水、面粉加水、粉笔灰加水、熟石灰加水加水、熟石灰加水植物油加水植物油加水【实验实验9-19-1】在在20mL20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？还能看到蔗糖吗？现象现象形成什么形成什么固体消失，成为无色透明液体固体消失，成为无色透明液体形成了蔗糖溶液形成了蔗糖溶液氯化钠在水中又是怎样消失的呢氯化钠在水中又是怎样消失的呢?问问2：观察蔗糖溶液颜色、深浅是否各处相同？说明了什：观察蔗糖溶液颜色、深浅是否各处相同？说明了什么？么？相同，说明了溶液的均一性相同，说明了溶液的均一性问问1：为什么蔗糖固

3、体（氯化钠固体）会：为什么蔗糖固体（氯化钠固体）会“消失消失”在水中？在水中？分子（离子）的运动扩散到水中去了分子（离子）的运动扩散到水中去了蔗糖溶液中的分子运动蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动食盐溶液中的离子运动问问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？：此时的溶液是纯净物还是混合物？问问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？说明了什么？不分离，说明溶液的稳定性不分离，说明溶液的稳定性溶液是混合物溶液是混合物通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？二、溶液二、溶液1、概念、

4、概念:一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。一的、稳定的混合物。2 2、特征：、特征：（1 1）均一性：）均一性：一杯溶液各组成部分性质相同一杯溶液各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）密度、浓度、性质等）（2 2）稳定性：）稳定性：外界条件（温度、溶剂质量）不变，不分层，不沉外界条件（温度、溶剂质量）不变，不分层，不沉淀。淀。（3 3）混合物）混合物啤酒啤酒白醋白醋无土栽培西红柿无土栽培西红柿无土栽培芹菜无土栽培芹菜矿泉水矿泉水医用药水医用药水日常生活中的溶液日常生活中的溶液练习：判断说明练习：判断说明1、溶液是无色的液体。、溶

5、液是无色的液体。2、冰水混合物是溶液。、冰水混合物是溶液。3、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。4、在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中的蔗糖、在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。会从水中分离出来。5、20g 10%的食盐水中倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数的食盐水中倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为为 。3 3、溶液的组成：、溶液的组成：溶质溶质:溶剂溶剂:被溶解的物质被溶解的物质能溶解其它物质的物质能溶解其它物质的物质命名：某溶质的某溶剂溶液命名：某溶质的某溶剂溶液m溶液 m质+m剂V溶液 V质+V剂=量的关系：量的关系：判断

6、下列溶液中的溶质和溶剂判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶液溶质溶质溶剂溶剂氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液食盐水食盐水石灰水石灰水医用酒精医用酒精碘酒碘酒盐酸盐酸稀硫酸稀硫酸10ml汽油，汽油，90ml植物油植物油90ml酒精，酒精，10ml水水NaOH （固）（固）H2ONaCl（固）（固）Ca(OH)2（固）（固）C2H5OH（液）（液）I2（固）（固）HCl气体（气）气体（气）H2SO4（液）（液）汽油（液）量少汽油（液）量少酒精（液）酒精（液）植物油植物油H2OH2OH2OH2OC2H5OHH2OH2O碘碘熟石灰熟石灰 溶质可以是：固体、液体、气体溶质可以是：固体、液体、气体体系体系溶质溶质溶剂

7、溶剂气气+液液固固+液液液液+液液无水无水有水有水气体气体液体液体固体固体液体液体量少量少量多量多非水物非水物水水4、溶液的用途（、溶液的用途（P27 图图9-3）许多反应在溶液中进行，可以加快许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。反应的速率。动植物吸收的养料，变成溶液后才能吸收动植物吸收的养料，变成溶液后才能吸收 医疗上用的许多注射液、眼药水都是溶液医疗上用的许多注射液、眼药水都是溶液5、注意：、注意：溶液不一定无色。如含溶液不一定无色。如含Cu2+的溶液：蓝色；含的溶液：蓝色；含Fe2+的溶液：的溶液：浅绿色。含浅绿色。含Fe3+溶液中分散的粒子是：分子或离子溶液中分散的粒子是：分子

8、或离子 均一、稳定的液体不一定是溶液。如纯水、酒精均一、稳定的液体不一定是溶液。如纯水、酒精 没指明溶剂的溶液，溶剂是水没指明溶剂的溶液，溶剂是水的溶液：黄的溶液：黄色色1、下列关于溶液的说法：无色、下列关于溶液的说法：无色 混合物混合物 化合物化合物 均一均一 稳定稳定 各部分的性质相各部分的性质相同，其中正确的是（同，其中正确的是（）A、B、C、D、B2、假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠、假如有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液，请你分析下列说法正确的是（稀溶液，请你分析下列说法正确的是（）A、接近瓶口的溶液较稀、接近瓶口的溶液较稀 B、瓶底附近的溶液较浓、瓶底附近的溶液较浓 C、瓶

9、内溶液各部分密度相同、瓶内溶液各部分密度相同 D、瓶底会析出少量氯化钠固体、瓶底会析出少量氯化钠固体C3、下列物质中属于溶液的是（、下列物质中属于溶液的是（）A、液态氯化氢、液态氯化氢 B、熔融的硝酸钾、熔融的硝酸钾 C、胆矾晶体溶于水、胆矾晶体溶于水 D、冰和水混合、冰和水混合C汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘【实验实验9-29-2】P28P28编号编号溶剂溶剂溶质溶质现现 象象1水水碘碘2水水高锰酸钾高锰酸钾3汽油汽油碘碘4汽油汽油高锰酸钾高锰酸钾结论：结论：碘几乎不溶于水碘几乎不溶于水碘溶于汽油，溶液呈棕色碘溶于汽油，溶液呈棕色高锰酸钾不溶于汽油高锰酸钾不溶于汽油

10、高锰酸钾溶于水，呈紫红色高锰酸钾溶于水，呈紫红色由由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂可得水、汽油都可以做溶剂1、3：同一溶质在不同溶剂中，溶解能力不同：同一溶质在不同溶剂中，溶解能力不同1、2：不同溶质在同一溶剂中，溶解能力不同：不同溶质在同一溶剂中，溶解能力不同1、3：碘易溶于汽油而不溶于水：碘易溶于汽油而不溶于水2、4：高锰酸钾易溶于水而不溶于汽油：高锰酸钾易溶于水而不溶于汽油6、物质的溶解性：、物质的溶解性：物质的溶解性与（物质的溶解性与（）的（性质）有关）的（性质）有关溶质、溶溶质、溶 剂剂碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫

11、红色溶液。乙乙甲甲丙丙碘分子碘分子（1）碘的汽油溶液中，溶质是）碘的汽油溶液中，溶质是 ，溶剂是，溶剂是 ；（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是现象是 ；根据你在实验中观察到的现象，根据你在实验中观察到的现象，（填甲、乙、丙）（填甲、乙、丙）的示意图符合事实的示意图符合事实碘碘汽油汽油烧杯的下部是紫黑色固体，而上部是无色液体烧杯的下部是紫黑色固体，而上部是无色液体甲甲问：

12、水和乙醇能够互溶吗？问：水和乙醇能够互溶吗？溶溶剂剂溶溶质质振荡前振荡前现象现象振荡后现象振荡后现象 静置后静置后现象现象 乙乙醇醇【实验实验9-39-3】P29P29水水结结 论论分层。上分层。上层无色，层无色，下层紫红下层紫红色色均匀混合，都是紫均匀混合，都是紫红色红色不分层不分层乙醇与水互溶乙醇与水互溶问：水和植物油能够互溶吗？问：水和植物油能够互溶吗？7、两种液体互溶、两种液体互溶水和乙醇能够互溶水和乙醇能够互溶【实验实验9-49-4】P29P29（水和油的小实验）（水和油的小实验）现象现象倒掉液体倒掉液体后试管是后试管是否干净否干净振荡振荡前前振荡振荡后后静置静置后后水和水和植物植物

13、油油水和水和植物植物油及油及洗涤洗涤剂剂液体液体分层分层液体液体分层分层形成乳形成乳状浑浊状浑浊液体液体形成形成乳状乳状浑浊浑浊液体液体液体液体分层分层 液体液体不分层不分层 试管试管不干净不干净 试管试管较干净较干净三、乳浊液：三、乳浊液：1 1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物2 2、特征：不均一、不稳定、静置液体分上下两层、特征：不均一、不稳定、静置液体分上下两层3、乳化功能：、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，形成乳状液，能将油滴分散成无数细小的液滴，形成乳状液，

14、随水流走。随水流走。问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别？问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别？植物油植物油大油滴大油滴洗涤剂洗涤剂分散成小油分散成小油滴（乳浊液）滴（乳浊液）（乳化）（乳化）水冲洗水冲洗随水流走随水流走植物油植物油大油滴大油滴汽油汽油植物油溶于汽植物油溶于汽油形成溶液油形成溶液（溶解）（溶解）水冲洗水冲洗随水流走随水流走用洗发剂洗去头发上的油脂用洗发剂洗去头发上的油脂用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍问：生活中还有这样的例子吗？问：生活中还有这样的例子吗？1.洗涤剂有什么功能洗涤剂有什么功能?它的去污原理是它的去污原理是什么什么?洗涤剂有乳化功能；洗

15、涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，形成乳浊液，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）问题问题:2 2、汽油去油污的原理是什么、汽油去油污的原理是什么?汽油去油污的原理是:油污溶解在汽油中,形成溶液,随水流走，从而除去油污.四、溶解时的吸热或放热现象四、溶解时的吸热或放热现象活动与探究活动与探究 现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaClNaCl、NH4NO3NH4NO3、NaOHNaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。验方案，探究它们

16、溶解于水时是放出热量还是吸收热量。1、实验方案、实验方案(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温然后测出水温(2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并搅拌并测出温度测出温度(3)比较前后温度变化比较前后温度变化根据实验记录实验结果根据实验记录实验结果,完成第完成第3030页表格页表格.2、画出所设计的实验简图、画出所设计的实验简图实验现象纪录实验现象纪录水中加入水中加入的溶质的溶质加入溶质前加入溶质前水的温度水的温度/加入溶质后加入溶质后水的温度水的温度/结论结论溶解现象溶解现象温度基本不变温度基本

17、不变温度降低温度降低温度升高温度升高有的物质溶解时可能吸热，有的物质溶解时可能放热。有的物质溶解时可能吸热，有的物质溶解时可能放热。蔗糖蔗糖浓硫酸浓硫酸注意：生石灰加水是反应放热，不是溶解放热注意：生石灰加水是反应放热，不是溶解放热溶解过程溶解过程扩散过程扩散过程（吸热）（吸热）水合过程水合过程（放热）（放热）吸热放热吸热放热（溶液温度降低）（溶液温度降低）例如例如:NH4NO3:NH4NO3固体溶于水固体溶于水吸热吸热 =放热放热 （溶液温度不变）（溶液温度不变）例如例如:NaCl:NaCl固体溶于水固体溶于水吸热放热吸热放热（溶液温度升高）（溶液温度升高）例如例如:NaOH:NaOH 固体

18、和浓硫酸固体和浓硫酸(H2SO4)(H2SO4)溶于水溶于水一种或几种物质一种或几种物质另一种物质另一种物质分散到分散到均一稳定的混合物均一稳定的混合物形成形成溶溶 液液溶剂溶剂被被溶溶解解的的物物质质能溶解其它物质的物质能溶解其它物质的物质溶质溶质固体固体 液体液体 气体气体乳浊液乳浊液乳化剂乳化剂乳化现象乳化现象水水 是是 最最 常常 用用 的的 溶剂溶剂1、下列关于溶液的说法错误的是（、下列关于溶液的说法错误的是（）溶质只能是固体溶质只能是固体 溶剂一定是水溶剂一定是水 水是溶液水是溶液一种溶液中只含有一种溶质一种溶液中只含有一种溶质 溶液是无色的纯净物溶液是无色的纯净物 A、B、C、D

19、、学生练习学生练习D2 2、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是、浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？什么？氧化钙固体投入水中温度也会升高，其原理是什么？浓硫酸、氢氧化钠溶于水扩散过程吸收的热浓硫酸、氢氧化钠溶于水扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量量小于水合过程放出的热量,所以温度升高所以温度升高;氧化钙与水发生化学反应放热氧化钙与水发生化学反应放热,所以温度升高所以温度升高.3、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，、右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形形管液面右侧未发生改变，该物质是（管液面右侧未发

20、生改变，该物质是（）U形管液面右侧升高，该物质是（形管液面右侧升高，该物质是（）U形管液面右侧降低，该物质是（形管液面右侧降低，该物质是（）A、浓硫酸、浓硫酸B、烧碱、烧碱 C、生石灰、生石灰D、蔗糖、蔗糖E、硝酸铵、硝酸铵 F、氯化钠、氯化钠D、FA、B、CE 4、小琪往右图所示的烧杯中加入一种物、小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是（她加入的物质是（）A、食盐、食盐 B、硝酸铵、硝酸铵 C、生石灰、生石灰 D、氢氧化钠固体、氢氧化钠固体B (2)氯化氢气体的物理性质：无色、有刺激性气味，极易溶于水。氯化氢气体的物

21、理性质：无色、有刺激性气味，极易溶于水。使用右图装置进行实验时，若集气瓶中装有使用右图装置进行实验时，若集气瓶中装有HCl气体，将滴管中的气体，将滴管中的液体滴加到集气瓶中，发现气球鼓起来。液体滴加到集气瓶中，发现气球鼓起来。小明的滴管里装的是水，请说明气球鼓起来的原因小明的滴管里装的是水，请说明气球鼓起来的原因是是 。小方的滴管里装了碱或碱性溶液小方的滴管里装了碱或碱性溶液 ，相关的化学方程式，相关的化学方程式为为 小丽思考后发现，滴管中的物质除了碱或碱性溶液外，还可能是小丽思考后发现，滴管中的物质除了碱或碱性溶液外，还可能是（溶液。其化学反应的方程式为溶液。其化学反应的方程式为 。（1）使

22、用右图装置进行实验时，将滴管内液体与瓶内固体反）使用右图装置进行实验时，将滴管内液体与瓶内固体反应，使气球胀大，小明是用应，使气球胀大，小明是用MnO2固体和固体和H2O2溶液，化学方程式溶液，化学方程式为为 ；小方选择的固体是小方选择的固体是CaCO3，请你决定滴管中的液体是，请你决定滴管中的液体是 ，发生反应的化学方程式发生反应的化学方程式 ；小丽觉得这其中的固体与液体不发生化学反应，也能使气球小丽觉得这其中的固体与液体不发生化学反应，也能使气球鼓起，他选择的固体和液体可以是鼓起，他选择的固体和液体可以是 与与 。（2011宜昌宜昌4月调考题）月调考题）2H2O2 2H2O+O2MnO2稀

23、盐酸稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2氢氧化钠固体氢氧化钠固体水水或生石灰或生石灰在密闭容器内，在密闭容器内，HCl气体溶于水，瓶内气体减少，气体压强减小，气体溶于水，瓶内气体减少，气体压强减小，形成了压强差，使气球鼓起来形成了压强差，使气球鼓起来NaOHHCl+NaOH=NaCl+H2OAgNO3溶液溶液HCl+AgNO3=HNO3+AgCl资料：压强差的形成：资料：压强差的形成：在密闭容器内，气体溶于水或气体与液体反在密闭容器内，气体溶于水或气体与液体反应，气体减少，压强减小，小于大气压，形成压强应，气体减少，压强减小，小于大气压，形成压强差；（差；（CO2、SO2、N

24、H3溶于水；溶于水；CO2、SO2与与NaOH等碱液反应）等碱液反应）在密闭容器内，气体温度降低，体积变小，在密闭容器内，气体温度降低，体积变小，压强减小，小于大气压，形成压强差（硝酸铵溶于压强减小，小于大气压，形成压强差（硝酸铵溶于水吸热）水吸热）在密闭容器内，固体与液体反应，产生气体，在密闭容器内，固体与液体反应，产生气体，压强增大，大于大气压，形成压强差压强增大，大于大气压，形成压强差 在密闭容器内，气体受热，体积膨胀，压强在密闭容器内，气体受热，体积膨胀，压强增大，大于大气压，形成压强差（利用活泼金属与增大，大于大气压，形成压强差（利用活泼金属与酸、生石灰与水反应放热、及浓硫酸溶于水、

25、氢氧酸、生石灰与水反应放热、及浓硫酸溶于水、氢氧化钠溶于水放热、或直接加热如手握检查气密性）化钠溶于水放热、或直接加热如手握检查气密性）(宜昌宜昌2009中考题）中考题）（3分）探究物质性质分）探究物质性质 二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验 氢氧化钠溶解于水氢氧化钠溶解于水 二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 的变化来间接感的变化来间接感知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用知。同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 的变化引起了的变化引起了U形形管内水位的变化，使管内水位的变化，使

26、（填（填a或或b）处的水位升高的。）处的水位升高的。（6分）关注变化过程分）关注变化过程 A 探究燃烧的条件探究燃烧的条件 B 探究铁钉生锈的条件探究铁钉生锈的条件 实验实验A是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制 来探究可燃物燃来探究可燃物燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是 。实验实验B是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是 。综合分析以上两个实验，它们都采用了综合分析以上两个实验，它们都采用了 的实验手段。的实验手段。压强压强温度温度b温度温度4P+5

27、O2 2 P2O5点燃点燃证明铁只与水接触不易生锈证明铁只与水接触不易生锈对比对比 如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来如右图向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是物质是 A、活性炭、活性炭 B、生石灰、生石灰 C、硝酸铵、硝酸铵 D、氢氧化钠、氢氧化钠 请简述你选择此项的理由请简述你选择此项的理由:例1：下列关于溶液的说法正确的是：A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一

28、、稳定的混合物 1、找出下列溶液中溶质、溶剂、找出下列溶液中溶质、溶剂（1）氯化钙溶液）氯化钙溶液 （2）碘酒）碘酒（3）95mL酒精和酒精和5mL水水 形成的溶液形成的溶液 2、可以作为溶质的（、可以作为溶质的（）A、只有固体、只有固体 B、只有液体、只有液体 C、只有气体、只有气体 D、气、液、固体都可以、气、液、固体都可以3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有（）A、泥沙、泥沙 B、酒精、酒精 C、汽油、汽油 D、蔗糖、蔗糖 练习二练习二课堂练习课堂练习1、下列叙述正确的是、下列叙述正确的是 （）A、均一、稳定的液体一定是溶液、均一、稳

29、定的液体一定是溶液 B、溶液都有是无色透明的、溶液都有是无色透明的 C、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量 D、溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积、溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积2、说出下列溶液中的溶质和溶剂：、说出下列溶液中的溶质和溶剂：硫酸铜溶液硫酸铜溶液 盐酸盐酸 澄清石灰水澄清石灰水 碘酒碘酒 铁与稀硫酸恰好完全反应后的溶液铁与稀硫酸恰好完全反应后的溶液C5、溶液中溶质与溶剂的确定：、溶液中溶质与溶剂的确定：气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、固体是溶质。固体是溶质。液体和液体形成的溶液

30、：量多的是溶剂，量液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。6、溶液的读法：、溶液的读法：（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。（3）俗称：）俗称：如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸1 1、溶解过程的两种变化、溶解过程的两种变化:小结小结扩散过程扩散过程:水合过程水合

31、过程:吸收热量吸收热量放出热量放出热量2 2、几种表现、几种表现:(1)(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:表现为放热表现为放热,温度升高温度升高.(2)(2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:表现为吸热表现为吸热,温度降低温度降低.(3)(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:表现为温度不变表现为温度不变.（1 1）浓硫酸、）浓硫酸、NaOHNaOH固体等溶于水温度升高；固体等溶于水温度升高；（2 2）NaClNaCl等溶于水温度不变；等溶于水温

32、度不变；（3 3）NH4NO3NH4NO3等溶于水温度降低。等溶于水温度降低。（乳浊液）（乳浊液）定义定义特征特征类别类别举例举例溶溶液液悬悬浊浊液液乳乳浊浊液液探究实验三：探究实验三：溶液、悬浊液和乳浊液的区别（视溶液、悬浊液和乳浊液的区别（视频）频）液体小液滴分散到另液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。一、不稳定的混合物。固体小颗粒分散到液固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不体里形成不均一、不稳定的混合物。稳定的混合物。一种或几种物质分散一种或几种物质分散到另一种物质里形成到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。均一、稳定的混合物。均一均一稳定稳定不均一不均一不稳定不稳定不均一不均一不稳定不稳定混混合合物物混混合合物物混混合合物物食盐水食盐水糖水糖水稀盐酸稀盐酸石灰水石灰水泥浆水泥浆水洪水洪水油水油水