1、“漢字的形成”與“漢字的性質”漢字是象形文字？漢字是象形文字？說文：“壺，昆吾圜器也。象形。从大，象其蓋也。”說文新證：“甲骨文象壺形，上有蓋，蓋上有紐，中有腰，下部為大腹，底有圈足。金文則蓋部漸訛為大形、杞伯壺或作立形，其餘或加金、或加殳、或加廾，變化甚多。“說文：“壹，專壹也。从壷，吉聲。”徐鍇繫傳：“從壷取其不泄也。”說文：“曑，商星也。从晶，聲。參，曑或省。”朱芳圃殷周文字釋叢：“曑象曑宿三星在人頭上，光芒下射之形。或省人，義同。”漢字中包含具有漢字中包含具有“表意性表意性”的符號的符號 包含包含“記號性記號性”的符號的符號 包含包含“標音（表音）性標音（表音）性”的符號的符號 包含包
2、含“來源不明、性質不明來源不明、性質不明”的符號的符號在表達具象的事物時，人類可以通過圖在表達具象的事物時，人類可以通過圖畫來完成，恐怕並不迫切地需要文字。畫來完成，恐怕並不迫切地需要文字。圖畫遇到的困難圖畫遇到的困難 數量（記號）數量（記號）大的數量（假借）大的數量（假借）最早需要正式配備文最早需要正式配備文字的詞，大概是難以用一字的詞，大概是難以用一般的象形方法來表示的，般的象形方法來表示的，如數詞、虛詞、代詞、表如數詞、虛詞、代詞、表示事物屬性的詞等。示事物屬性的詞等。1.記號字 在文字剛開始形成時，“圖畫”中十分流行（簡便、通用）的記號被吸收成為文字符號。例：一、二、三 在文字趨於形成
3、階段，一部分使用十分頻繁的文字形體越來越簡化，以致人們看不出它的造字理據，逐漸演化為單純的記號字。例：獨體字記號化：日 準合體字記號化：立 並 合體表意字記號化：（罩在毛皮衣外的衣服）表 形聲字記號化：（從禾千聲）年 假借字記號化：我記號字的不足 字形需要單獨創造 字形與詞義間沒有內在聯繫難造、難記、難認2.表音與假借字 早期“圖畫”、“符號”與語言中的詞的讀音是有對應關係的，人們可以借用某種事物的圖形為表音符號，來記錄與其同音或音近的詞，即“假借”。箕 其 代詞 趾 之 助詞 假借方法的應用，大大提高了文字記錄語言的能力，假借方法的應用，大大提高了文字記錄語言的能力，甚至直接導致了某些記音文
4、字的產生。甚至直接導致了某些記音文字的產生。假借字既有本身所代表的詞，又有假借的詞義，閱假借字既有本身所代表的詞，又有假借的詞義，閱讀時有時難以判斷它究竟代表哪個詞。讀時有時難以判斷它究竟代表哪個詞。翼 翌3.表意字表意字 隨着記號字和假借字的大量使用，人們逐漸增隨着記號字和假借字的大量使用，人們逐漸增強了使用抽象符號記錄語言的習慣和能力。一強了使用抽象符號記錄語言的習慣和能力。一些表意些表意“圖畫圖畫”經過簡化進入文字範疇。經過簡化進入文字範疇。凡是字形本身與其所代表的詞的意義有聯繫的凡是字形本身與其所代表的詞的意義有聯繫的字，我們都稱為表意字。字，我們都稱為表意字。成年人成年人 大的大的 幼兒幼兒 幼小幼小表意字的不足 表意字存在一形多用現象 夫 月 大 夕 表意字不能記錄讀音，不經學習很難識讀。4.形聲字的產生形聲字的產生 將表意字或表意符號用作指示字義的“義符”，用讀音記憶度高的字（記號、假借、表意字都可）做“聲符”，將二者疊加形成“形聲字”。翼 翌 （假借字標註義符）(表意字加注聲符)5.一形多用表意字的字形分化 大 夫 月 夕 記號字記號字 圖畫、符號圖畫、符號 假借字假借字 形聲字形聲字 分化分化字字 表意字表意字 什麼是漢字？漢字是記錄漢民族語言的具漢字是記錄漢民族語言的具有區別性的意音符號系統。有區別性的意音符號系統。
