七年级语文上册《第13课纪念白求恩》ppt课件下载.ppt

1、纪念白求恩,-毛泽东,白求恩简介：,诺尔曼白求恩（18901939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国,1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章,一、朗读课文，读准字音,派遣（ ） 以身殉职（ ） 狭隘（ ） 拈轻怕重（ ） 热忱（

2、 ） 纯粹（ ） 鄙薄（ ） 晋察冀（ ）,pi,xn,i,nin,chn,cu,b,j,二、解释下列词语。,派遣：狭隘：满腔热忱：,(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。,原意为窄小不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,漠不关心：纯粹：拈轻怕重：,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。,麻木不仁：见异思迁：精益求精：,原意指肢体麻木，感觉不灵。文章指不关心别人，缺乏热情。,看见别的东西就改变原来的主意。文章指的是不安心工作，事业心不强。,好了还要追求更好。益，更,国际主

3、义：,本文指的的无私的帮助别国的精神,共产主义：,一种形式，共产主义是社会主义的终极目标，无产阶级的思想体系。,四、找出文章的重点句，概括每个段落的论点是什么？,第一段：,赞扬了白求恩同志的国际主义精神。,第二段：,赞扬白求恩同志毫不利己，专门利人的精神。,第三段：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神,第四段：,号召全党学习白求恩毫无自私自利的精神,文章框架,1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,这种精神的实质是毫无自私自利之心,4、号召全党学习白求恩共产主义精神,各段内容要点之间的联系是怎样的?,文章前三段都是共

4、产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。,第一段分为几层，归纳每层意思。,第二层：高度概括白求恩的思想和行 动。,第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。,第一段中有哪些表达方式？在文章找出句子。,记叙 议论,文章出现的设问句有什么作用？,引起读者的注意，引出对所提的问题进行思考和关注。,文章用列宁主义有什么作用？,作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，更具说服力。,把记叙部分去掉好不好？为什么？,“叙”是“议

5、”的基础，是为证明论点，提出的事实、论据。“议”是“叙”的升华，起到画龙点睛，突出中心的作用。,朗读第二段，找出段落中的记叙与议论部分，并分层次。, ,叙议,叙,议,叙,议,|,|,|,第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,第三层：讲述其他人对白求恩的评价,第四层：号召学习白求恩的精神,文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,说

6、说运用对比手法的好处。,这样比较，一正一反，褒贬分明，批评中肯。突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?在原文找出原句侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,第三段运用了哪些论证方法？为什么这段内容较少？,运用了正反对比论证法。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了

7、解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。,找出第四段的记叙与议论部分，,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？按怎样的顺序写的？,写了他们之间会面与通信,按时间顺序写的,2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？,“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。,“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？,不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。,这一段中出现了两个“这点”，那么这两个这点是不是一个意思，如果不是，那么各代表什么？,不是，前面的“这点”指的是白求恩毫无自私自利之心的精神，后面的“这点”指的是共产主义精神,文章的结尾运用了一个排比句是从那几个角度来写的，起什么作用？,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,本文的写作特色,1、夹叙夹议是本文语言表达的特点,2、对比鲜明,3、用词贴切，句式讲究。,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,