草原(人教版五年级语文下册获奖作品).ppt

1、1、草原,第一课时,教,学,目,标,、学会个生字，会认个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。 2、能够有感情的朗读课文，背诵第一、二自然段。,课文作者介绍 老舍（1899年1966年），现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1924年赴英讲学，并进行文学创作。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，代表作、著名的长篇小说骆驼祥子问世。1946年赴美国讲学并进行创作，近百万字的长篇小说四世同堂

2、问世。1949年年底回到祖国，先后写了龙须沟、西望长安、茶馆、京剧十五贯等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。草原这篇课文摘自老舍写的访问记内蒙风光。,激,情,导,入,1.播放歌曲美丽的草原我的家。 2.草原给你什么印象？ 3.你能用什么词来概括草原？,返回,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞,自,主,学,习,毯 tn (毛毯、地毯） 渲 xun (渲染) 勒 l（勾勒、勒索、勒令） 吟 yn (吟诗、呻吟） 迂 y (迂回、迂见） 襟 jn (衣襟 襟怀） 蹄 t（马蹄、铁蹄) 貌 mo（相貌、外貌）,

3、拘 j (拘束 拘留 拘谨）羞 xi (害羞 羞耻） 涩 s (羞涩 艰涩） 跤 jio (摔跤） 偏 pin (偏向 偏听偏信） 涯 y (天涯海角 一望无涯）,勒,蒙,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙受,内蒙,合作探究: 1.自由读课文，想一想课文写了哪些内容？,2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？,1.草原美景,2.热情迎客,3.亲切相见,4.盛情款待,5.联欢话别（尽情深情）,返回,合作探究一,合作探究二,品草原美,那里的天比别处

4、的更可爱，空气是那么（清鲜清新），天空是那么（明朗晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,天,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,景物的特点,作者又是如何描述小丘的线条呢？,只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画,草原上小丘线条的柔美,.,.,.,.,.,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？,郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流,“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。这句话写出草原_、_的特点。,青草很绿,草原很

5、辽阔,都和全,碧绿,辽阔,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,“翠色欲流”是指_， 这句话突出了草原的_，小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把 比作白色的大花.,羊群,草原像绿毯.,羊群像白花.,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里？,仿写： 羊群一会儿上了小丘，

6、一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。,仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。,归纳总结 本文是一篇描写西部大草原风光的文章， 作者通过写景和抒情抒发了自己对草原 的热爱和对民族团结的赞颂之情。第一 自然段中我们主要学习作者运用比喻拟人 等修辞手法来表达情感，使句子特别优美， 表达的感情更为充分。,拓展延伸,在祖国雄鸡形版图上方，有一个酷似鸡冠的地方，那就是世界闻名的内蒙古自治区呼伦贝尔盟，她被誉为“北国碧玉

7、”。从著名历史学家翦伯赞著的内蒙访古一书，我们知道了呼伦贝尔草原是中国少数民族的摇篮，中国历史上的鲜卑人、契丹人、女真人、蒙古人等，都是在这个摇篮里长大的，又都在这里度过了他们历史上的青春时代，都是从这里向西敲打长城的大门，走进黄河流域，走上中国历史舞台的。呼伦贝尔是中国游牧民族历史舞台的后台。从呼和浩特驱车2000多公里、历时三天抵达美丽、富饶、神奇的呼伦贝尔大草原，我们才真正感受到什么是“蓝天绿地”，什么是“绿色净土”。呼伦贝尔草原犹如一幅巨大的绿色画卷，无边无际。这里是我国目前保存最完好的草原，水草丰美，生长着碱草、针茅、苜蓿、冰草等120多种营养丰富的牧草，有“牧草王国”之称。呼伦贝尔

8、大草原也是一片没有任何污染的绿色净土，出产肉、奶、皮、毛等畜产品备受国内外消费者青睐，连牧草也大量出口日本等国家。同时，这里也是中外闻名的旅游胜地。,达标检测 1.下面四个成语都是描写“绿”的，仔细分辨后填空。 一碧千里 天涯碧草 翠色欲流 万古长青 （1）（ ）是描写绿的颜色的。 （2）（ ）是描写绿的生命的。 （3）（ ）是描写绿的状态的。 （4）（ ）是描写绿的范围的。 2.体会下列比喻句这样写的好处。 （1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,第二课时,教,学,目,标,1、能理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。体会蒙汉人民之间的深情厚

9、谊，激发了解西部的兴趣。 2、深度感悟作者的表达方法。学习作者抒发情感的方法。,复习导入 1.试背诵课文第一自然段。 2.上堂课我们学习了草原的美丽景色，这节课让我们 一起走进草原上热情好客的人们吧！,预习检测 通过阅读课文，你发现了蒙古族有哪些风土人 情与我们汉族不一样？（提示：可从衣食住行 四方面来回答）,合作探究 1.草原人民热情好客，你可以从哪些地方看出？用 横线在文中画出来。 2.结合全文，理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话 斜阳的意思。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？咱

10、们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？,合作探究一,热情迎客。,激情相见,盛情款待,尽情联欢载歌载舞,套 马,摔 跤,民族舞蹈,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？,.,欢迎远客,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘

11、马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,激情相见,饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,好客的主人是 怎样款待客人的？ 他们联欢的节目 又是什么呢？,盛情款待,联欢话别,返回,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！,注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。,这是全

12、文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,合作探究二,归纳总结 课文以作者进入草原以后的经历为顺序（初见草原 迎客待客联欢话别）进行叙述，条理清晰， 语言优美，凸显了草原的自然美与人情美。,拓展延伸 诗词欣赏 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴脆接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 【唐】白居易赋得古道草原送别,达标检测 1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话在文中的 作用是（ ） A.承上启下 B.总结上文 2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是 （ ） A.蒙汉两族人民的感情很深，但还是不能不离开，在无边 无际的草原上话说这美丽的夕阳。 B.蒙汉两族人民的感情很深，怎么舍得马上就分别！大家 站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。,再见,