1、作文训练： 学习目标 培养写作的目的、意识。 学会根据中心，合理选择材料。 分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详细写。 学习重点： 中心明确，详略得当。 学习难点： 如何抓住线索，围绕中心来写 。 指导 : ?默读突出中心知识短文，思考： ?1、什么叫中心？ ?中心 _。 ?2、中心有什么作用呢？ 写作文、说话时最核心的内容或话题。 有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 ?3、怎样才能做到突出中心？ 1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。 2、还要注意安排好内容的主次和详略。 ?4、回顾本单元的课文，
2、各篇的中心分别是什么？填写好文中的表格。 1、紫藤萝瀑布： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 ,我们要好好过 2、走一步，再走一步： 过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。 3、蝉、贝壳： 蝉：思想感情：不管生命是否短暂长久，都应积极面对生命，全情投入，好好地生活，追求生命的质量。 贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造执著而美丽的形象，以此来回馈我们的生命，打动后人。 4、在山的那边： 诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，
3、从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。 5、虽有嘉肴： 指出教和学是相互促进，相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。 根据已经树立的中心有针对性地选择材料。材料的选择要注意以下几点： （ 1）材料要真实，就是说要写自己的生活（包括亲眼看到、亲耳听到、亲身经历的事情）。 （ 2）材料要典型，要注意“以小见大”。所为典型，就是要在同类材料中尽量选择那些有代表性的材料。所谓“以小见大”，即通过一些小事情（或平凡人的行为）来表现有较大社会意义的主题（或揭示生活哲理）。 （ 3）材料要新颖，就是要能体现出时代特点，要有新鲜内容，要有独
4、特之处 对已经确定好的人或事物中具体的、典型的片段要 精心细致的刻画 。可以采用诸如 细节描写 等多种写作手法，来增强情节的真实性和文章的感染力，进而突出文章的中心。对于那些和中心联系不紧密又必须写的人或事，则应该略写。 记叙文虽然是以 叙述和描写 作为主要的表达方式，但是如果在文章适当的位置添加 抒情和议论 ，则可以达到升华感情、深化主题的目的。 写作实践 【一】以“书包”为话题写一篇作文。 立意点： （ 1）我的书包。 从书包的功能、外观设计等方面考虑中心。 （ 2）我是书包。 赋予书包生命，设身处地，发挥想象，用拟人化的手法写出书包的心声。 （ 3）我和书包。 以我和书包的故事为角度，写书包对我的珍贵意义。
