（鲁教版）第四单元第一节空气的成分-课件(共37张).ppt

1、一物到处有，用棒赶不走。一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。咀嚼无滋味，没它活不久。氧气瓶氧气瓶 霓虹灯霓虹灯 膨化食品膨化食品 这里边有哪些气体？氩气氩气0.934%0.934%二氧化碳二氧化碳0.003%0.003%其他气体其他气体0.002%0.002%其他成其他成分分1%氮气（氮气（78%）氧气（氧气（21%）（体积分数体积分数）结结 论论 空气是一种混合物。空气是一种混合物。一百份体积的空气一百份体积的空气一、复习空气的组成一、复习空气的组成氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78氩气氩气0.934二氧化碳二氧化碳0.0

2、33其他气体其他气体0.033（体积分数体积分数）空气本是混合气，空气本是混合气，体积分数要牢记，体积分数要牢记，氮七八，氧二一，氮七八，氧二一，氩气零点九三氩气零点九三4 4，二二（氧化）滩滩（碳）其其他各有他各有0.0330.033。课堂反馈1、下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（）A、是氮气B、是氧气C、是空气D、没有物质拉瓦锡拉瓦锡（17431794）法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡用用 的方的

3、方法，第一次明确提出空气是由法，第一次明确提出空气是由 和和 组成的。组成的。定量定量1.拉瓦锡通过什么实验研究空气的成分？拉瓦锡通过什么实验研究空气的成分？得出什么结论？得出什么结论？2.雷利的实验探究有什么发现？雷利的实验探究有什么发现？3.通过阅读科学家探究空气组成的历史通过阅读科学家探究空气组成的历史,你有哪些感受和体会你有哪些感受和体会?我的方案：我的方案：实验原理实验原理：铜铜 +氧气氧气 Cu O2 CuO氧化铜氧化铜1、亮红色的铜变成黑色粉末；、亮红色的铜变成黑色粉末；2、等到燃烧停止，冷却后，注、等到燃烧停止，冷却后，注射器气体体积减少了约射器气体体积减少了约1/5体积体积实

4、验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。解释：瓶内气体减少量即为氧气量解释：瓶内气体减少量即为氧气量实验探究实验探究1 1、上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，、上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？你认为可能的原因有哪些？（1 1）铜量不足（）铜量不足（2 2）装置漏气（）装置漏气（3 3）未冷却至室温）未冷却至室温就读数（就读数（4 4）氧气有剩余（反应时间不够长）氧气有剩余（反应时间不够长）2 2、为什么这个实验可以证明空气是混合物？、为什么这个实验可以证明空气是混合物？硬质玻璃管内的氧气已耗尽，但玻璃管内硬质玻璃管内的氧气

5、已耗尽，但玻璃管内还有其他气体，说明空气是混合物。还有其他气体，说明空气是混合物。实验现象实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；产生大量白烟；2、等到燃烧停止，冷却后，瓶、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约内水面上升了约1/5体积体积 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。实验原理实验原理：红磷红磷 +氧气氧气方法方法2.解释：瓶内气体减少量即为瓶中进水量解释：瓶内气体减少量即为瓶中进水量红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃红磷红磷 +

6、氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃红磷红磷 +氧气氧气实验步骤：实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观温时，打开止水夹，观察现象。察现象。实验探究实验探究点燃剩余气体主要是什么呢？剩余

7、气体主要是什么呢？这种气体都有哪些性质？这种气体都有哪些性质？剩余气体主要是氮气。剩余气体主要是氮气。不能燃烧，也不支持燃烧不能燃烧，也不支持燃烧不溶于水，不与水反应不溶于水，不与水反应没有颜色没有颜色 4.氧气含量低时，红磷不能继续燃烧氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 点燃点燃 A A 铜铜+氧气氧气 氧化铜氧化铜(固体）固体）B B石蜡石蜡+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳 C C 镁镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁(固体）固体）镁镁+氮气氮气 氮化镁氮化镁（固体）（固体）D D 磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷（固体）（固体）E E 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳加热加热点燃点燃点燃点燃点

8、燃点燃点燃点燃A AD D实验药品问题讨论问题讨论 （1 1）为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，）为测定空气中氧气含量而运用化学方法除去氧气时，应注意哪些问题？应注意哪些问题？a.a.所选的反应物只能与空气中的氧气反应所选的反应物只能与空气中的氧气反应 b.b.反应后生成物必须为固体反应后生成物必须为固体c.反应易于进行，在加热或点燃条件下反应易于进行，在加热或点燃条件下请同学们利用请同学们利用5分钟时间自学教材分钟时间自学教材76-79页页完成下列思考题。完成下列思考题。思考：思考：1、怎样从空气中获得氧气、氮气？、怎样从空气中获得氧气、氮气？2、氧气、氮气、稀有气体有哪些主要用

9、途？、氧气、氮气、稀有气体有哪些主要用途？3、空气的污染物有哪些？、空气的污染物有哪些？方法：方法：分离液态空气分离液态空气空气空气物理变化物理变化加加 压压降降 温温液态空气液态空气蒸发蒸发氮气氮气液氧液氧氧气氧气 供给呼吸供给呼吸 支持燃烧支持燃烧 钢铁冶炼钢铁冶炼 金属焊接金属焊接氧气的用途氧气的用途知识归纳：知识归纳：氧气（氧气（O O2 2）的重要用途）的重要用途供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧钢铁冶炼、金属钢铁冶炼、金属焊接、切割等焊接、切割等生产硝酸和化肥生产硝酸和化肥的重要化工原料的重要化工原料 食品包装充入食品包装充入 氮气以防腐氮气以防腐 液态氮常用液态氮常用 作制冷剂作制

10、冷剂氮气的用途超导实验车超导实验车连连看连连看：用线段分别将氧气、氮气和稀有气体与他们的组成、性质、用途连接起来。化学性质不活泼无色无味气体由氧元素组成供给呼吸氮气稀有气体氧气用作保护气合成氮肥制造多种电光源支持燃烧提出问题提出问题猜想假设猜想假设 设计方案设计方案进行实验进行实验10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶澄清石灰水、相同的塑料瓶不同气体样本中二氧化碳含量有什么差异？不同气体样本中二氧化碳含量有什么差异？操场上的空的空气比我们教室里空操场上的空的空气比我们教室里空气中二氧化碳含量低气中二氧化碳含量低；人呼出的气人呼出的气体中的二氧化碳含量比树林中、操体中的二氧化碳含量比树林中、操场上的含

11、量高。场上的含量高。实验探究实验探究4-2酸雨腐蚀过的森林酸雨腐蚀过的森林沙尘弥漫的城市沙尘弥漫的城市空气污染的危害空气污染的危害酸雨 SO2、氮氧化物被酸雨腐蚀的石雕被酸雨腐蚀的石雕空气质量下降的原因有哪些？川流不息的汽车川流不息的汽车浓烟滚滚的烟筒浓烟滚滚的烟筒工业废气工业废气污染源污染源浓烟滚滚的烟囱浓烟滚滚的烟囱沙尘暴森林被砍伐森林被砍伐空气质量级别空气质量级别1.空气质量报告空气质量报告内容包括内容包括首要污染物首要污染物空气污染指数空气污染指数空气质量状况空气质量状况一氧化碳一氧化碳 CO二氧化氮二氧化氮 NO2二氧化硫二氧化硫 SO2可吸入颗粒物可吸入颗粒物PM2.5臭氧臭氧 O

12、3总悬浮颗粒物总悬浮颗粒物 PM103、污染指数、空气污染指数、空气质量级别数值越质量级别数值越小小，质量状况越质量状况越好好。2、污染物包括、污染物包括污染污染指数指数05051100101 200201 300大于大于300质量质量级别级别一级一级 二级二级 三级三级 四级四级 五级五级质量质量状况状况 优优 良良轻度轻度 污染污染中度中度 污染污染重度重度 污染污染2018年10月19日课堂检测：课堂检测：1 1、一个成年人每分钟大约要吸收、一个成年人每分钟大约要吸收8 8升的氧气，大约需要吸收的空升的氧气，大约需要吸收的空气是（气是（）A A、5050升升 B B、4040升升 C C

13、、3030升升 D D、2020升升2 2、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）：）：A A、氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料、氧气是化工生产和宇宙航行中的重要燃料B B、氮气不能燃烧，不能支持燃烧，且不溶于水、氮气不能燃烧，不能支持燃烧，且不溶于水C C、稀有气体的化学性质很不活泼，但已发现一些稀有气体在一、稀有气体的化学性质很不活泼，但已发现一些稀有气体在一定条件下与某些物质发生化学反应定条件下与某些物质发生化学反应 D D、食品包装中常充入氮气以防腐败、食品包装中常充入氮气以防腐败BA3、汽车的安全气囊内所装的化学物质，能在碰汽车的安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后撞后10

14、10秒内生成一种空气里含量最多的气体，该秒内生成一种空气里含量最多的气体，该气体是（气体是（）。）。A A、氧气、氧气 B B、稀有气体、稀有气体 C C、氮气、氮气 D D、二氧化碳、二氧化碳4、空气质量报告：目前被计入空气污染指数的空气质量报告：目前被计入空气污染指数的有：有：空气污染指数越空气污染指数越 ，空气质量级别越，空气质量级别越 ，空气污染越空气污染越严重严重。二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。大高C下表是某日我国部分地区的内容下表是某日我国部分地区的内容,回答下列问题回答下列问题:(

15、1)(1)当日最好的城市是当日最好的城市是 ，最差的是，最差的是 。(2)(2)人类需要人类需要洁净的空气洁净的空气目前我国城市目前我国城市中的污染物不中的污染物不包括包括 。A.A.二氧化硫二氧化硫B.B.二氧化碳二氧化碳C.C.二氧化氮二氧化氮D.D.一氧化碳一氧化碳(3)(3)今春我市曾出现严重的沙尘天气，沙尘天气今春我市曾出现严重的沙尘天气，沙尘天气使空气中增加了大量的使空气中增加了大量的 ，要改善此天气，要改善此天气状况，可以采取的措施是状况，可以采取的措施是 。序 城市污染指数首要污染物级别 北京 103可吸人颗粒物 呼 和浩特500可吸人颗粒物 V 厦门 72可吸人颗粒物 深圳 36无I深圳呼和浩特B可吸入颗粒物可吸入颗粒物植树造林，节能减排植树造林，节能减排谈谈你的收获和感悟课后作业：1、完成课后练习。