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人教版语文《第4课观沧海》ppt课件(七年级上册).ppt

1、2018/8/25,1,观沧海 曹 操,2018/8/25,2,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。,观沧海是曹操的名篇,选自乐府诗集,是乐府诗步出夏门行中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇,透过它,我们可以看到诗人自己的胸怀。,2018/8/25,3,东临碣石, 以观沧海,策马东来,登上碣石山,前来观看大海。,登临,山名,向东,来,表目的,ji ,2018/8/25,4,水何澹澹,山岛竦峙,水波动荡,山岛高高地挺立。,dn水波动荡的样

2、子,sngzh 高高挺立,多么,2018/8/25,5,山岛上,百草丰茂,树木繁盛。一派欣欣向荣的景象,给大海增添无数生机。海面上,随着一阵萧瑟的秋风,突然涌起了滔天的波浪。,树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。,大,2018/8/25,6,日月之行,若出其中,太阳和月亮好像是从大海中升起又落下。,运行,如同,之:结构助词,取消句子的独立性。,其:代词,指大海。,2018/8/25,7,星汉灿烂,若出其里,银河星光灿烂,好像也都出自于大海广阔的胸膛。,银河,2018/8/25,8,幸甚至哉, 歌以咏志,表达,抒发,介词,用,极点,喜悦到了极点,就用诗歌表达自己的情怀吧。,庆幸得很,zi,

3、2018/8/25,9,1、这首诗写了几层意思?,第1层(开头两句):交代观海的地点,第2 层(3-8句):描写海水与山岛。,第3层(9-12句):表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。,2、全诗是以哪个字展开来写的?,“观”字。以下由“观”字展开,写登山所见。,整体感知,2018/8/25,10,1、开头两句交代了什么?,.,地点碣石山; 目的-观沧海,独立训练 合作交流,2018/8/25,11,观,水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,虚景,实景,苍芒动荡,欣欣向荣,波澜壮阔,统领全篇,

4、吞吐日月包蕴万千,2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?其中哪些是实景,哪些是想像之景?,2018/8/25,12,3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗表达了诗人怎样的情感?,日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。,2018/8/25,13,写作特点,借景抒情,托物言志。,虚实结合,动静结合。,2018/8/25,14,诗歌对比:龟虽寿,曹操的龟虽寿与观沧海的异同。相同点:表达的思想感情一致:统一全国的壮志。不同点:观沧海以景取胜,在写景中,包含诗人浓郁的主观抒情色彩。龟

5、虽寿以理见长,作者犹如哲人,讲述一个人生哲理。,2018/8/25,15,2018/8/25,16,1.(2007番禺区白云区)按要求填写原诗中的语句。(3分)诗人登临碣石山的目的是: 。实写诗人所见之景的句子是: 。 虚写诗人所想之景的句子是: 。 观沧海诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 。2. (2007南京市)前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“ ”写的是动景,“ ” 写的是静景。,水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,2018/8/25,17,3.(2007番禺区白云区)请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。 答:苍凉慷慨,悲壮激昂。,4、 观沧海一诗以 字

6、统领全篇,先写 景,然后写 景,借景抒情,表现了诗人 。,观,实,虚,一统天下的雄心壮志(或宽广的胸怀和豪迈的气魄,2018/8/25,18,5.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”两句诗中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。,答案: “若”在诗中的含义是“好像”,有助于表达大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。,2018/8/25,19,4.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分) 示例:(树木凋零),秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。,2018/8/25,20,5.请从内容和思想两方面,简要赏析日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里” 这两句诗。 答:这是作者丰富奇特的想像,描绘大海吞吐日月、包容万千的壮阔景象,创造了一个极其开阔的意境,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。,2018/8/25,21,6诗中描写的沧海景色有什么特点?通过写景表现诗人怎样的心态? 答案:诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃、吞吐日月、包蕴万千,映衬出诗人雄心勃勃,渴望建功立业、统一天下的伟大抱负。,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,

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