成长的不仅仅是身体课件9-人教版(智能版).pptx

1、生育发育是青春成长的重要信号，与之相随的还生育发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有精神和思想的变化有精神和思想的变化。一位哲人曾经说过，人是一位哲人曾经说过，人是能思想的芦草能思想的芦草。虽然生。虽然生命有时像芦草一样脆弱，但思想能使我们强大。命有时像芦草一样脆弱，但思想能使我们强大。只有当只有当思想日渐成熟思想日渐成熟，我们才能，我们才能，真正成长真正成长。第一课：青春的邀约第二框：成长的不仅仅是身体结合本课时结合本课时学习目标学习目标和和自习的问题自习的问题，自学自学课本课本P813的的内容，在课本上标记好问题题目和内容，在课本上标记好问题题目和勾勾画出正确的画出正确的答案答案，并用番

2、号并用番号标出问题标出问题的要点。的要点。1 1、怎样认识思维的独立性怎样认识思维的独立性？2 2、思维的批判性有哪些表现思维的批判性有哪些表现？3 3、批判性思维的要求有哪些批判性思维的要求有哪些？4 4、怎样开发青春的创造潜力？、怎样开发青春的创造潜力？5 5、青春期的思维变化有哪些？如何应对？、青春期的思维变化有哪些？如何应对？通过自习，我有以下疑问：通过自习，我有以下疑问：1.2.3.小马过河小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能把这半口袋麦子驮到磨坊去吗？”小马连蹦带跳地说：“当然可以，我已经长大了。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，

3、一条小河挡住了去路。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，大叫：“小马！别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马犹豫不决，迟迟不知自己是否过河的行为是缺乏什么的表现？是缺乏独立思维能力的表现。是缺乏

4、独立思维能力的表现。1.怎样认识思维的独立性：怎样认识思维的独立性：指的是不人云亦云，有自己独到的见解，指的是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。同时接纳他人合理、正确的意见。很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前晚都在织布机前可那上面什么也没有可那上面什

5、么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。

6、于是他说很漂亮。愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。到了街上，人们都说好看，只有到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话一个小孩说出了实话，后来，大家都这样，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维品质？2.批判精神的表现：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说

7、且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。3.培养批判精神的意义：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。促使我们解决问题，改进现状。皇帝的新装皇帝的新装童话故事续写童话故事续写 语文课上，老师要求同学们对皇帝的新装进行续写，同学们纷纷开动脑筋，精彩纷呈，编写除了各式各样的结局.老师让同学们续写是为了锻炼同学们的什么思维能

8、力？怎样开发创新能力？1.争做勤奋学习，自觉劳动、勇于创造的好少年。（意识）2.我们应该打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（做法）3.社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去创始、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界（做法）青春的我们在思维方面有哪些变化？在思维方面，我们发展了独立思维，批判精神，创造潜力。我们如何应对这些思维的变化？我们应发展独立思维，不是人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。我们应培养批判精神，批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受

9、。我们应开发创造潜力，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；我们应敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；创造离不开实践，我们应用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。回顾讨论和分享过程回顾讨论和分享过程:小组讨论过程是否存在争议？小组讨论过程是否存在争议？小组内部最终能否达成统一意见？小组内部最终能否达成统一意见？如果能如果能,是如何达成最后统一的意见的？是如何达成最后统一的意见的？如果不能如果不能,原因是什么？原因是什么？这体现了青春期的哪些思维发展思维？这体现了青春期的哪些思维发展思维？独立独立思维思维批判批判思维思维创造性创造性思维思维材料一

10、：听说省博物馆正在展出一批新出土的珍贵文物，听说省博物馆正在展出一批新出土的珍贵文物，育英中学七年级（育英中学七年级（2 2）班历史兴趣小组的同学想去）班历史兴趣小组的同学想去参观，他们聚在一起参观，他们聚在一起讨论讨论周末如何去博物馆。周末如何去博物馆。子琪子琪：我没意见，：我没意见，我听你们的，我听你们的，怎么去都行。怎么去都行。子墨子墨：你们女生：你们女生太慢了太慢了，磨磨唧唧磨磨唧唧的，和你们一的，和你们一起去多浪费时间啊，还是分开去吧。起去多浪费时间啊，还是分开去吧。雨萱雨萱：大家一起去吧，这样更安全。：大家一起去吧，这样更安全。探究一：子琪的说法是她缺少什么的表现？探究一：子琪的说

11、法是她缺少什么的表现？探究二：子墨说话的探究二：子墨说话的态度态度代表着批判性精代表着批判性精神正确吗？为什么？神正确吗？为什么？材料二：材料二：劳动模范劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。许是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。许克亮给列车插上克亮给列车插上“翅膀翅膀”，在武广铁路客运专线上创造时速，在武广铁路客运专线上创造时速350350千米的千米的“中国速度中国速度”；刘佑年给编钟调音，几十年；刘佑年给编钟调音，几十年“磨磨”出天籁之音出天籁之音我们身边的榜样，他们练就的好本领，擦亮我们身边的榜样，他们练就的好本领，擦亮的的“工匠精神工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创

12、造性，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动能迸发多么巨大的能量，让我们无比坚信劳动能迸发多么巨大的能量，让我们无比坚信“有梦想，有有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。探究四探究四：“中国速度中国速度”“”“天籁之音天籁之音”中蕴含着勤奋中蕴含着勤奋外怎样的可贵品质？外怎样的可贵品质？探究五：我们应怎样向劳动模范学习，培养我们的探究五：我们应怎样向劳动模范学习，培养我们的创造能力？创造能力？自测自测1.1.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立理解错误的是（思维的独立理解

13、错误的是（）A.A.思维独立就是追求穿着的另类思维独立就是追求穿着的另类 B.B.独立思维是指有自己独到的见解独立思维是指有自己独到的见解C.C.思维独立是指能接纳他人合理的意见思维独立是指能接纳他人合理的意见D.D.思维独立意味着不人云亦云，不一味追求思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特独特A2.2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。判性。“学贵有疑学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇，在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性主要表现在（气。思维的批判性主要表现在（）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点对

14、事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点 敢于敢于对不合理的事情说对不合理的事情说“不不”固执己见，认为别人都是错的固执己见，认为别人都是错的 敢于向权威挑战敢于向权威挑战A.A.B.B.C.C.D.D.B3.3.在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法符在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法符合这一观点的有（合这一观点的有（）嘉琪遇到问题总会多问几个为什么嘉琪遇到问题总会多问几个为什么 明宇和同学讨明宇和同学讨论问题时，善于站在对方能接受的角度提出自己的观点论问题时，善于站在对方能接受的角度提出自己的观点 子怡在与同学商讨问题时，时不时地说出一些不尊重子怡在与同学商讨问题时，时不时地

15、说出一些不尊重同学的话语同学的话语 在小组讨论过程中，浩然对同学的观点总在小组讨论过程中，浩然对同学的观点总是持否定的态度是持否定的态度A.A.B.B.C.C.D.D.C4.4.青春是流动的小溪，是盛开的花朵，度过这美好的青春时青春是流动的小溪，是盛开的花朵，度过这美好的青春时光，我们青少年应该（光，我们青少年应该（）勇于创造，激发创造潜力勇于创造，激发创造潜力 积极探索、实践，通过劳动积极探索、实践，通过劳动改变自己改变自己 挥霍青春，自由自在，快乐至上挥霍青春，自由自在，快乐至上 身体力行，身体力行，践行青春，勇于挑战践行青春，勇于挑战A.B.C.D.B5.5.我国古代著名的发明家鲁班从小

16、就跟家人参加过许多土木建筑我国古代著名的发明家鲁班从小就跟家人参加过许多土木建筑工程劳动，积累了丰富实践经验，他发明的每一件工具，都是在工程劳动，积累了丰富实践经验，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发后，经过反复研究，试验创造出来的。这说生产实践中得到启发后，经过反复研究，试验创造出来的。这说明（明（）A.进入青春期，我们的独立思想就已经形成进入青春期，我们的独立思想就已经形成B.我们要批判的精神和勇气我们要批判的精神和勇气C.青春的创造是多姿多彩的青春的创造是多姿多彩的D.创造离不开实践，社会实践是创造的源泉创造离不开实践，社会实践是创造的源泉D在我的印象里，他一直努力而自知，每天

17、从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠

18、结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚

19、成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了

20、脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己

21、可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁

22、月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找

23、一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的

24、奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！