1、6、7的组成返回人教版 数学 一年级 上册6 6、7 7的组成的组成课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业6 61010的认识和加减法的认识和加减法课堂练习课堂练习5 56、7的组成返回课前导课前导入入6 6和和7 7的组成的组成谁知道谁知道6 6和和7 7分别是分别是谁和谁组成的呢？谁和谁组成的呢？我们可以分一分我们可以分一分6、7的组成返回课前导课前导入入6 6和和7 7的组成的组成请你思考一下应该请你思考一下应该怎样来分呢？怎样来分呢？6、7的组成返回探究新知探究新知涂一涂，分一分。涂一涂，分一分。6 65 51 16、7的组成返回这节课你们都学会了哪些知识？请
2、你思考一下应该怎样来分呢？怎样给火车标车号合理。这节课你们都学会了哪些知识？请你思考一下应该怎样来分呢？610的认识和加减法请你思考一下应该怎样来分呢？请你思考一下应该怎样来分呢？谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？怎样给火车标车号合理。这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 一年级 上册610的认识和加减法怎样给火车标车号合理。谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？怎样给火车标车号合理。人教版 数学 一年级 上册人教版 数学 一年级 上册人教版 数学 一年级 上册请你来分一分。请你来分一分。6 64 42 26、7的组成返回还可以怎还可以怎样分一分样分一分6 63 33 36 62 24 46
3、61 15 56、7的组成返回6 62 24 46 61 15 56 65 51 16 64 42 26 63 33 36、7的组成返回7 7应该怎样来分呢？应该怎样来分呢？7 76 61 16、7的组成返回请你来请你来分一分分一分7 75 52 27 74 43 36、7的组成返回7 7可以分成几和几呢？可以分成几和几呢？7 75 52 27 74 43 37 76 61 16、7的组成返回610的认识和加减法人教版 数学 一年级 上册610的认识和加减法这节课你们都学会了哪些知识？谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？人教版 数学 一年级 上册这节课你们都学会了哪些知识？怎样给火车标车号合理。
4、610的认识和加减法这节课你们都学会了哪些知识？谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？怎样给火车标车号合理。怎样给火车标车号合理。请你思考一下应该怎样来分呢？610的认识和加减法谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？人教版 数学 一年级 上册人教版 数学 一年级 上册怎样给火车标车号合理。课堂练习课堂练习请你凑成请你凑成6 6。6、7的组成返回请你凑成请你凑成7 7。6、7的组成返回想一想，填一填。想一想，填一填。3 36 63 37 73 35 52 24 42 24 47 76 66、7的组成返回怎样给火车标车号合理。怎样给火车标车号合理。第第1个个第第2个个第第3个个 第第4个个 第第5个个第第
5、6个个第第7个个6、7的组成返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结6 67 77 76 61 17 75 52 27 74 43 36 65 51 16 64 42 26 63 33 36、7的组成返回谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？怎样给火车标车号合理。人教版 数学 一年级 上册人教版 数学 一年级 上册怎样给火车标车号合理。谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？怎样给火车标车号合理。人教版 数学 一年级 上册谁知道6和7分别是谁和谁组成的呢？怎样给火车标车号合理。人教版 数学 一年级 上册请你思考一下应该怎样来分呢？610的认识和加减法请你思考一下应该怎样来分呢？怎样给火车标车号合理。人教版 数学 一年级 上册怎样给火车标车号合理。请你思考一下应该怎样来分呢？请你思考一下应该怎样来分呢？1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业
